大班語(yǔ)言教案高老鼠和矮老鼠五篇-wenkub
2024-10-13 10 本頁(yè)面
【正文】 詞，我問(wèn)孩子們，你還知道哪些反義詞?他們回答：大小、上下、黑白等。高老鼠說(shuō)：“你好，雨點(diǎn)！”矮老鼠說(shuō)：“你好，水洼！”說(shuō)著，他倆趕緊跑進(jìn)一間屋子去躲雨。天氣有點(diǎn)悶熱，小鳥停在樹上叫著，小狗趴在樹下休息。六、活動(dòng)結(jié)束?！鞍鲜髠?，這一次你看到了什么？高老鼠們呢？”（隨機(jī)采訪）小結(jié)：其實(shí)，就像高老鼠和矮老鼠一樣，只要我們變換了一下角度、改變一下視線，就不僅僅只看見(jiàn)眼前的東西，還可以看到更多的東西。（大概提問(wèn)5—6位幼兒左右）４、變換角度。２、“變矮”。然后呢，我會(huì)放起一段非常好聽(tīng)的`音樂(lè)，高老鼠和矮老鼠就可以到這邊來(lái)走一走，看一看”。（２）矮老鼠看到了哪些東西？（小狗、小花、地板、門檻）也就是說(shuō)，高老鼠看到的都是什么地方的東西？（矮的）教師邊指教具邊將教具擺放到教室的四周。提問(wèn)：（１）高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？（２）高老鼠看到了哪些東西？矮老鼠看到了哪些東西？３、教師利用教具分段講述故事。小朋友先聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入?；顒?dòng)準(zhǔn)備：１、故事操作圖片若干。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言教案《高老鼠和矮老鼠》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助?；顒?dòng)目標(biāo)：１、理解故事內(nèi)容，產(chǎn)生有意識(shí)的變換角度去觀察事物的興趣。２、幼兒身著紅色或藍(lán)色的衣服。組織幼兒學(xué)習(xí)‘高人走’（踮起腳尖，雙手舉高）、‘矮人走’（蹲下來(lái)，雙手放背后）。（出示高老鼠），你們好！我今天穿了一件紅衣服，我的名字叫高老鼠。第一、二段．提問(wèn)：“高老鼠和矮老鼠是怎么打招呼的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。三、游戲表演。２、幼兒游戲第二遍。“那么，如果你是個(gè)矮人，你還能變得更矮嗎？誰(shuí)來(lái)變變看？”“請(qǐng)問(wèn)你，變這么矮之后，你在眼前看到的是什么？”“還有呢”？以此類推?！捌鋵?shí)呀，剛才故事中的高老鼠和矮老鼠還發(fā)生了一件有趣的事情，是什么呢？我們一起來(lái)看看吧”。五、延伸活動(dòng)：“觀察記錄表”?！昂茫乾F(xiàn)在，我的魔棒又要變了，這次請(qǐng)你們自由選擇變成高老鼠和矮老鼠，我們帶高老鼠和矮老鼠去看看我們的幼兒園吧”！附故事：高老鼠和矮老鼠高老鼠和矮老鼠是一對(duì)好朋友。高老鼠說(shuō)：“你好，小鳥！”矮老鼠說(shuō)：“你好，小狗！”他們路過(guò)一座美麗的花園。高老鼠說(shuō)：“你好，大門！”矮老鼠說(shuō)：“你好，門檻！”漸漸的，雨停了。有了前面的鋪墊和豐富，后面的故事理解就比較順利了，所以我就采取分段講述，邊說(shuō)邊提問(wèn)的形式。矮老鼠看到的：小狗——小花——地板——水洼——門檻。第三篇：大班語(yǔ)言教案：高老鼠和矮老鼠教案及教學(xué)反思大班語(yǔ)言教案：高老鼠和矮老鼠教案及教學(xué)反思活動(dòng)目標(biāo)：，激發(fā)幼兒對(duì)變換角度觀察事物的興趣。高老鼠、矮老鼠大圖片各一張。學(xué)學(xué)高人走，矮人走?！倍⑿蕾p故事，我們教室來(lái)了兩只老鼠，它們也是一個(gè)高，一個(gè)矮。我們倆發(fā)生了一件有趣的事情，想講給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。(你好，小鳥!你好，小狗!你好，大樹!你好，小花!等等。周智超你應(yīng)該怎么說(shuō)呀?吳蝶你又應(yīng)該怎么說(shuō)?(你好，吳蝶!你好，周智超!)”三、游戲表演1.“今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了許多老鼠胸飾，我們也來(lái)玩一玩《高老鼠和矮老鼠》的游戲。我們?cè)賮?lái)說(shuō)一句咒語(yǔ)：‘變，變，變，變成一只矮老鼠。提問(wèn)：請(qǐng)這只高老鼠說(shuō)說(shuō)你看到了什么東西?請(qǐng)那只矮老鼠說(shuō)說(shuō)你看到了什么東西?你是怎樣和它們打招呼的?4.“剛才老師聽(tīng)到那只高老鼠說(shuō)我想再去看看矮老鼠看到的東西，高老鼠你們想不想去看看呀?矮老鼠呢?想不想也去看看高老鼠看到的東西?下面就請(qǐng)老鼠們自己互相換一下胸飾。通過(guò)這個(gè)故事的學(xué)習(xí)，更加讓幼兒懂得看到別人要主動(dòng)打招呼，培養(yǎng)了幼兒的禮貌意識(shí)?！卑鲜笳f(shuō)：“你好，小草。(小朋友腳上穿的鞋子)。整節(jié)課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有以下的幾點(diǎn)不足之出。在幼兒熟悉故事之后，可組織幼兒進(jìn)行故事表演，讓幼兒自己從中去體驗(yàn)、探索和發(fā)現(xiàn)。因此，我在活動(dòng)中設(shè)計(jì)一起去嘗試各種各樣的“看”，一起去體驗(yàn)看到的映象，一起去表達(dá)看到現(xiàn)象。２、積極參與表演游戲，從中去體驗(yàn)、探索和發(fā)現(xiàn)。３、高老鼠、矮老鼠圖片各一張。二、欣賞故事。（出示矮老鼠），你們好！我今天穿的是藍(lán)衣服，我就是矮老鼠?！保愫茫呃鲜?！你好，矮老鼠?。┑谌唯D―第六段。１、幼兒游戲第一遍?！昂?，現(xiàn)在我的魔棒又要開(kāi)始變了，這一次，魔棒就要把紅顏色衣服的小朋友變成矮老鼠，藍(lán)顏色衣服的小朋友變成高老鼠了，變好了之后呢，也請(qǐng)你們?nèi)タ匆豢?，走一走，和你們看到的東西打打招呼”！四、擴(kuò)展談話：“變矮和變高”。（大概提問(wèn)3—4名幼兒）３、“變高”。（１）第七、八段提問(wèn)：“咦？為什么最后兩只老鼠會(huì)一起看到了彩虹呢？（噢，原來(lái)高
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1