【總結(jié)】第二單元小說(shuō)5.孔乙己6.蒲柳人家(節(jié)選)7.變色龍8.熱愛(ài)生命(節(jié)選)內(nèi)容預(yù)知塑造了孔乙己這一弱勢(shì)知識(shí)分子形象,揭示了封建科舉制度對(duì)人們的毒害及世態(tài)人情冷漠的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生動(dòng)地刻畫出運(yùn)河邊幾個(gè)農(nóng)民的形象,突出表現(xiàn)了“一丈青大娘
2025-06-20 16:08
【總結(jié)】現(xiàn)代文及古文賞析閱讀一、現(xiàn)代詩(shī)賞析《沁園春·雪》北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。江山如此多嬌,引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
2024-12-03 10:49
【總結(jié)】《魯濱遜漂流記》簡(jiǎn)介《魯濱遜飄流記》的作者丹尼爾·笛福被稱為英國(guó)小說(shuō)和報(bào)刊文學(xué)之父。在這部作品中,作者熱情洋溢地贊頌了魯濱遜不畏困難的頑強(qiáng)意志和堅(jiān)韌不拔的實(shí)干精神。他既是一個(gè)勇往直前、百折不撓的冒險(xiǎn)家,又是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的實(shí)干家。英國(guó)青年魯濱遜出生于一個(gè)比較富裕的家庭,從小喜歡航海,曾三次離家到南美各地旅行。
2024-11-29 02:24
【總結(jié)】固鎮(zhèn)三中集體備課專用稿紙(一)主備人:李連喜時(shí)間地點(diǎn)召集人李連喜課題16、孔乙己課時(shí)2課時(shí)(總第課時(shí))科任教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:同上過(guò)程與方法:同上情感態(tài)度價(jià)值觀:同上重難點(diǎn)重點(diǎn):同上難點(diǎn):同上
2024-12-03 00:26
【總結(jié)】主備人陳蓮紅授課人授課時(shí)間2021年月總第課時(shí)課題訓(xùn)練13------改寫古詩(shī)詞課型作文課教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生改寫古詩(shī)詞的能力,提高學(xué)生的作文品味。2、感受古典詩(shī)詞的魅力,增強(qiáng)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。重點(diǎn)改寫古詩(shī)詞難點(diǎn)改寫古詩(shī)詞教法及
2024-12-08 16:14
【總結(jié)】一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)(一)整體感知這篇散文按大樹生命經(jīng)歷的順序敘事,描寫了早期的大樹、近期的大樹和現(xiàn)時(shí)的大樹。通過(guò)描寫一棵大樹長(zhǎng)年造福于人類又最終被人類伐倒的故事,表達(dá)作者對(duì)大樹命運(yùn)的痛惜,以及對(duì)都市文明發(fā)展的利弊、人與自然的關(guān)系的深層思考和深重感慨。作者以第三人稱客觀地?cái)⑹龃髽涞墓适拢悦鑼懞蛿⑹鰹橹?,少有議論,表情達(dá)意盡量節(jié)制而含蓄,使文章意味深長(zhǎng),讀
2024-11-20 03:00
【總結(jié)】16音樂(lè)之聲徂陽(yáng)學(xué)校王美教師寄語(yǔ):在真正的音樂(lè)中,充滿了一千種心靈的感受,比言詞更好得多?!T德爾松學(xué)習(xí)目標(biāo):1.體會(huì)課文是如何運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫來(lái)刻畫瑪麗亞的形象的,品味課文中的環(huán)境描寫,人物語(yǔ)言描寫和動(dòng)作、表情描寫。2.揣摩語(yǔ)言,發(fā)揮聯(lián)想和想像,感受課文中人物唱詞所體現(xiàn)的音樂(lè)故事片的特色。
2024-12-09 07:08
【總結(jié)】孝南區(qū)祝站二中九年級(jí)(下)語(yǔ)文高效導(dǎo)學(xué)案課題:1、《我愛(ài)這土地》主備:羅有志審核:祝站二中九年級(jí)備課組姓名:班級(jí):學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟讀并背誦,把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏。2.把握詩(shī)歌的意
2024-12-14 22:52
【總結(jié)】樂(lè)而不淫哀而不傷——《關(guān)雎》課堂實(shí)錄[激趣導(dǎo)入,資料共享](課前播放歌曲《關(guān)雎》,營(yíng)造一種濃濃的詩(shī)意氛圍。)師:今天我給同學(xué)們帶來(lái)一幅畫,請(qǐng)同學(xué)們先欣賞欣賞(屏顯畫面):一對(duì)呱呱鳴叫的水鳥歡樂(lè)地嬉戲在青河洲,長(zhǎng)長(zhǎng)短短的碧綠水草隨水漂流,看到這幅畫,你會(huì)想到什么呢?生:春天。生:
2024-12-01 10:33
【總結(jié)】課題談生命冰心授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.積累詞語(yǔ),理解“驕奢、清吟、蔭庇”等詞的詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2.理解作者對(duì)生命的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。3.反復(fù)朗讀課文,理清行文思路,理解文章主旨。4.體會(huì)文章景、情、理和諧相融的意境,感受文章的意境美、哲
2024-11-30 13:44
【總結(jié)】《孔乙己》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)———品臉論手(教師用)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)小說(shuō)運(yùn)用臉、手局部描寫來(lái)刻畫人物的方法。2、通過(guò)局部描寫來(lái)分析人物的性格與形象?!緦?dǎo)學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)小說(shuō)運(yùn)用臉、手局部描寫刻畫人物的方法?!緦?dǎo)學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)局部描寫分析人物性格與形象?!緦?dǎo)學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入
2024-11-30 11:35
【總結(jié)】17《公輸》教學(xué)案設(shè)計(jì)人:范書穎教學(xué)目標(biāo):1、感知文章內(nèi)容,積累文言知識(shí)。2、把握文章思路:墨子勸阻楚攻宋的三個(gè)步驟。3、能聯(lián)系人物言行分析人物形象。4、體會(huì)墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù)。助讀資料1.《墨子》及墨子墨子,(約前468~前376)名翟,魯人,一說(shuō)宋人,戰(zhàn)國(guó)初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文代
2024-12-08 22:34
【總結(jié)】達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、給下列加點(diǎn)字注音。屹()立不動(dòng)倒坍()引頸受戮()豁然開曠()虬()須周道如砥()“于是這一天來(lái)了,電鋸從樹的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。那樹僅僅在倒地時(shí)呻吟了一聲。”中“咬”“骨粉”和“呻吟”這幾個(gè)詞表現(xiàn)了作者怎樣的感情傾向?3、大
2024-12-01 10:30
【總結(jié)】?凡讀過(guò)魯迅小說(shuō)的人,幾乎沒(méi)有不知道《孔乙己》的;凡讀過(guò)《孔乙己》的人,無(wú)不在心中留下孔乙己這個(gè)遭到社會(huì)涼薄的苦人兒的形象。據(jù)魯迅先生的朋友孫伏園回憶,魯迅先生自己也說(shuō)過(guò),在他創(chuàng)作的短篇小說(shuō)中,他最喜歡《孔乙己》。他為什么最喜歡孔乙己?孔乙己究竟是一個(gè)怎樣的藝術(shù)形象?今天就讓我們一塊兒來(lái)認(rèn)識(shí)一下孔乙己這個(gè)人物形象。
2024-11-19 00:02
【總結(jié)】讓我們一起暢談想家的心情。余光中教學(xué)目標(biāo):一.學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌朗誦的基本技巧,把握節(jié)奏、重音,有感情地朗讀;二.品味詩(shī)歌的感情,賞析詩(shī)歌的意象,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌意境和結(jié)構(gòu)上的妙處;三.通過(guò)品味語(yǔ)言賞析詩(shī)歌,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力;四.體味作者所表達(dá)的鄉(xiāng)愁,強(qiáng)化愛(ài)家愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn):品味詩(shī)歌的感情,賞析詩(shī)歌的意象,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌意
2024-11-30 06:55