學(xué)校教案檢查制度大全5篇-wenkub
2024-10-13 10 本頁面
【正文】 交兩次，中級教師教案每學(xué)期上交一次。學(xué)校黨支部定期不定期的檢查教師備課本有無宗教色彩內(nèi)容。注：未經(jīng)事宜討論后解釋。④大量從網(wǎng)上下載，又不作修改，嚴(yán)重脫離學(xué)情的教案。⑤有從網(wǎng)上下載，又不作修改，脫離學(xué)情的教案。2．B等教案：①教案數(shù)與實際上課數(shù)相差10%以內(nèi)。三、教案等級評定方法：1．A等教案：①教案數(shù)與實際上課數(shù)相等。6．本學(xué)科教齡在五年以上的教師，有詳細(xì)教案且教材沒變的教案，可在原基礎(chǔ)上進(jìn)行補充、修改(最好用不同顏色的筆)，如無補充修改者，教案質(zhì)量考核作降級處理，7．對年齡在45年以上(包括45年)的教師，教案可上交略案，帶課教師教案每學(xué)期上交兩次。2．教師備課必須與教學(xué)進(jìn)度同步。3．每個教案教學(xué)課時、教學(xué)要求、教學(xué)流程及反思等齊全。二、教案檢查方式：1．教務(wù)處將不定期對任課教師的教案進(jìn)行檢查。②教案書寫規(guī)范，每個教案均有教學(xué)時間、教學(xué)目的要求、重點難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)齊全，新教師需備詳案。②教案書寫不夠規(guī)范，教學(xué)目的要求、重點難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)欠缺較多。3．C等教案①教案數(shù)與實際上課數(shù)相差30%以內(nèi)。4．D等教案① 無教案或拒絕上交的教案。第二篇：學(xué)校教案檢查制度學(xué)校教案檢查制度為切實提高教育質(zhì)量，加強教師的備課質(zhì)量，特制定教案檢查制度如下：一、教案書寫及上交要求：1．每個學(xué)科的教案必須附有詳盡的教學(xué)計劃。5．對新任教的學(xué)科，必須備新教案。高級教師教案可不上交。4．診斷性聽課的教案檢查。④教學(xué)進(jìn)度符合教學(xué)計劃。④多次重復(fù)使用的教案或第二次使用未作修改的教案。②教案書寫很不規(guī)范，幾乎無教學(xué)目的要求、重點難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。4．D等教案① 無教案或拒絕上交的教案。為此，許多教師花費大量時間去抄寫教案以應(yīng)付檢查。實際上，這是一些教師為應(yīng)付檢查而采取的“文字搬家”（抄教案），有些教師甚至課已經(jīng)上過很久了，還沒有備課。教案本身是備課成果的體現(xiàn)，是為教學(xué)實踐服務(wù)的。那種純粹為了應(yīng)付檢查而編寫的教案，不論其內(nèi)容多么充實，形式多么完整，書寫多么認(rèn)真，其價值也是非常有限的。而檢查教案應(yīng)關(guān)注以下幾個方面。2．教案的設(shè)計是否體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格與個性特征。而不要對課堂教學(xué)進(jìn)行面面俱到的預(yù)設(shè)，給各種不確定性的因素留下足夠空間，便于教師調(diào)控，有利課堂動態(tài)生成，注重用于課堂教學(xué)的教學(xué)方案。教案評價要引領(lǐng)教師編寫實用的有價值的教案，以適應(yīng)新課改的要求，提高教師編寫教案水平。3．教案評價要看過程，更要看結(jié)果。一句話，教育是腦力勞動，評價的目的是促使教師從過多過重的體力勞動中解放出來，從事腦力勞動。（福建省福清市岑兜中心小學(xué)副校長陳華忠）第三篇：教案檢查制度教
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