21書香班級評選材料-wenkub
2024-10-13 08 本頁面
【正文】 讀書”，要求學(xué)生每讀完一本書，都要做好摘抄筆記，把其中的優(yōu)美詞句進(jìn)行摘錄，并用一句簡短的話來概括文章的中心或讀完書的感悟或心得。每周的閱讀課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,鞏固學(xué)生的拼讀能力,增加學(xué)生的識字量。在家里，要求父母督促孩子每天閱讀課外書，經(jīng)常為孩子購買一些適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，平時能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。每天早上學(xué)生來到學(xué)校的第一件事情就是晨讀，由班級干部組織，我們兩個班主任輪流指導(dǎo)，同學(xué)們在書香中開啟新的一天。為了充實(shí)圖書的數(shù)量和內(nèi)容，為了讓班級的圖書時換時新，我班還采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀，每人帶一本書到班級里與同學(xué)交換，這樣一本書就可以換六十來本，既可以方便學(xué)生自己課余閱讀，又可以與同學(xué)互通有無。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，我班結(jié)合學(xué)校讀書活動，努力為學(xué)生營造一個書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，共享讀書樂趣?，F(xiàn)就我班的做法總結(jié)如下：一、營造良好的讀書氛圍，開展共讀活動首先著力把讀書的氛圍培養(yǎng)起來，努力營造班級的閱讀氣息。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，我們還成立了“班級圖書管委會”，評選出班級圖書管理員，負(fù)責(zé)管理和借閱登記，確保了圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。另外，我們還充分利用閱讀活動課時間，由王老師組織并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的圈畫和交流，逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。督促家長記錄下孩子讀的故事，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。課本上的每一篇課文要求學(xué)生有感情地朗讀并背誦,學(xué)會讀長句子,不讀破句。并于每周閱讀課開辟出一個交流時間，讓學(xué)生輪流進(jìn)行交流。利用班隊課、活動課，讓學(xué)生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關(guān)讀書的格言諺語，名人讀書的小故事。制定獎勵制度。“小荷才露尖尖角”，我們欣喜地看到，株株幼苗在書香的淋浴下茁壯成長。班內(nèi)讀書氛圍良好，讀書時間能充分利用，學(xué)生閱讀量大；教室內(nèi)的黑板報更換及時，設(shè)計美觀大方，主題鮮明；閱讀手抄報內(nèi)容充實(shí)，書簽制作精良；學(xué)生讀書成果顯著，能按時上交讀后感，質(zhì)量較高。在自身
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1