河北省張家口市20xx-20xx學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文試題word版含答案-wenkub
2022-12-12 02:24:05 本頁面
【正文】 流陪護，可父親一定要睡在母親身邊，他 說：“你媽想說什么我都懂，在康 復(fù)醫(yī)院的時候，晚上受了很多委屈，以后我絕不離開她。母親正憂心忡忡地等著他，一聽說沒大事兒，用唯一能動的右手一遍遍摩挲著父親的臉，激動得淚流不止。弟弟也醒了，起來一看，父親捂著胸口，面色蒼白，才知道他胸悶心慌?？筛赣H不同意，一向溫和的他血紅著眼，向我們吼道：“你媽不會說話了，要翻身、咳痰，護工晚上睡著了，才不會管呢！不行！” 我也急了，提高嗓門說：“這病不是一天兩天的事兒，日子長著呢！你已經(jīng)是快八十歲的人了，不注意休息，你如果累垮了，我們照顧誰？” 在我們的堅持下，父親做了讓步，晚上回到弟弟家睡覺，但 白天執(zhí)意要去醫(yī)院，我們也只好隨他了。他仿佛一下子老了，挺拔的軍人身姿佝僂下來，一緊張就掏出速效救心丸服用。他以為自己很強大，此生給母親撐起了一座堅不可摧的“帝國大廈”，沒有什么能夠攻克它。父親處處讓她，有時被激怒了，也跟她爭吵幾句。 ，不懼競爭，所以才歡迎各國搭乘中國發(fā)展的“快車”。施瓦布的話，意在證明第四次工業(yè)革命正在到來。 提供了機遇，如果以創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，就能實現(xiàn)彎道超車。面對第四次工業(yè)革命的澎湃浪潮，銳意創(chuàng)新的中國不會再錯過這個革新求變的大時代，中國在第四次工業(yè)革命中所扮演的角色也必將更加亮麗。如今，中國與世界各國開展戰(zhàn)略合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、市場互補，越來越多的國家把目光盯在中國身上。 ⑥在全球經(jīng) 濟復(fù)蘇進程步履維艱、保護主義和內(nèi)顧傾向抬頭的當(dāng)下，中國始終堅持開放共贏的原則，歡迎各方搭乘中國發(fā)展的“快車”。第四次工業(yè)革命的到來，為中國提供了難得的歷史機遇，以創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展，實現(xiàn)彎道超車，中國正努力扮演著新的重要角色。 ②第 11 屆夏季達沃斯論壇正在中國大連舉行，主題為“在第四次工業(yè)革命中實現(xiàn)包容性增長”。 ：必修一（第 12單元）。 張家口市 2017年度第一學(xué)期階段測試卷 高一語文試卷 考生注意： 150分。 一、現(xiàn)代文閱讀（ 35分） （一）論述類文本閱讀（本題共 3小題， 9分） 閱讀下面的文字，完成 13題。在這一次工業(yè)革命中，積聚了強大的創(chuàng)新動力和發(fā)展活力的中國，正在展現(xiàn)不同以往的矯健身姿。 ④無論是科技進 步還是社會繁榮，無論是尋找新增長點還是應(yīng)對危機，都必須依靠創(chuàng)新，包括技術(shù)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新等各個層面。中國巨大的市場，對各國企業(yè)家有著強大 吸引力。正如世界經(jīng)濟論壇創(chuàng)始人兼執(zhí)行主席克勞斯 （摘編自《新華時評：第四次工業(yè)革命中國角色更亮麗》） ，正確的一項是（ 3 分 ） ，移動支付、網(wǎng)購、共享單車才得以出現(xiàn)。 ，不正確的一項是（ 3 分 ） ③段以正反對比的論證方法，論證了第四次工業(yè)革命對中國發(fā)展的重要意義。 ，論證了“唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強”的觀點。 ，中國定會抓住時機，在其中扮演重要的角色。可吵歸吵，母親走到哪兒他就跟到哪 兒，他怕母親摔倒。可這場重病，卻讓他的大廈轟然倒塌。只要我們被醫(yī)生叫出去，一回來，他的目光就警惕地在我們的臉上掃來掃去，察覺有什么異樣，無論誰勸，他都不肯回家休息，只能睡在醫(yī)院的一 張窄椅上，也睡不踏實，一聽到母親咳嗽他就爬起來。因為放心不下母親，他總是想辦法拖延時間，很晚離開醫(yī)院，晚上又常常失眠，睡不了幾個小時，第二天早上又總是趕第一輛公交車到醫(yī)院。弟弟嚇壞了，知道父親心臟不太好，況且兩年前放過支架，趕緊送他到醫(yī)院。父親也有種失而復(fù)得的驚喜，一手緊緊抓住母親的左手，一手為她擦拭淚水。” 可他照顧母親，晚上常常睡不好，幾天后便憔悴不堪了。我的眼淚不可遏制地流了下來，父親這一年老了許多，他一生輾轉(zhuǎn)，從四川到東北，到青藏高原，再到江南，幾十年的跋涉，他已經(jīng)像一輛疲憊的老馬車，卻依舊載著愛和責(zé)任徐徐前行。 我曾經(jīng)固執(zhí)地認為人生是蒼涼的，赤身而來，赤身而去。 C. “傍晚我‘押解’父親走出醫(yī)院”，“押解”一詞寫出了“我”為人子女的孝心卻得不到父親理解的無可奈何的心情。（ 6分） （三）實用類文本閱讀（本題共 3小題， 12分） 閱讀下面的文字，完成 79題。由于課堂內(nèi)容遠不能滿足其求知欲，上課之余，他閱讀了眾多的課外書籍?！? 侯外廬先生晚年撰寫回憶錄時，對青年時期的李學(xué)勤評價是“博聞強記，熟悉典籍”，可以說是切中肯綮。 1951 年，他以第一名的成績考入清華大學(xué)哲學(xué)系，就是想追隨金岳霖先生研究數(shù)理邏輯，不過囿于當(dāng)時的歷史條件，最終他沒有能夠?qū)崿F(xiàn)這一愿望。青年時代的勤奮使他具備了淵博的學(xué)識，即便到了后來，雖然長期擔(dān)任行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，要處理繁忙的公務(wù)，一有閑暇，他還是用來讀書和寫作，并發(fā)表了大量的科研成果。到了 20世紀 70年代，由于馬王堆帛書、定縣漢簡、云夢秦簡等簡牘帛書的發(fā)現(xiàn)，他又把工作重心轉(zhuǎn)移到考古和古 文字學(xué)方面。” 李先生常說，一個人不見得要做理論的工作，但必須有理論的高度，在研究過程中可能考證的只是一個字，但心里得想著一個大的事兒。所謂多學(xué)科結(jié)合，是指歷史學(xué)、文獻學(xué)（包括傳統(tǒng)的經(jīng)學(xué)）、考古學(xué)、古文字學(xué)、美術(shù)史……諸方面研究的融會貫通，尤其要注意文獻與考古的互相印證；所謂比較研究，是指以我國與世界各個古代文明對比參照，把中國古代文明放在整個人類文明發(fā)展背景中去考察。 ，令人眼花繚亂，他認為自己是“雜學(xué)”，所學(xué)雜而不純，這其實體現(xiàn)了他謙虛的精神品質(zhì)。 ，也認為在研究過程之中即使不是做理論工作，也要有理論的高度。 周昌者，沛人也。楚破滎陽城，欲令周苛將。以六年中與蕭、曹等俱封，封周昌為汾陰侯；周苛子周成以父死事，封為高景 侯 ． 。及帝欲廢太子，而立戚姬子如意為太子，大臣固爭之，莫能得；上以留侯策計即止。既罷，呂后側(cè)耳于東廂聽，見周昌，為跪謝曰：“微君，太子幾廢。趙堯進請問曰：“陛下所為不樂，非為趙王年少而威夫人與呂后有郤邪？備萬歲之 后而趙王不能自全乎？”高祖曰：“然，吾私憂之，不知所出。其人堅忍質(zhì)直，且自呂后、太子及大臣皆素敬憚之。公不得已強行！”于是徙御史大夫周昌為趙相。周昌因謝病不朝見，三歲而死。 ，
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