【總結(jié)】第九單元溶液課題1溶液的形成探究實驗一蔗糖+水(半藥匙)20mL硫酸銅晶體+水(半藥匙)20mL現(xiàn)象形成什么取兩個燒杯,各加入20mL的水,然后分別加入半藥匙的蔗糖、硫酸銅晶體,用玻璃棒攪拌,還能看
2024-11-30 14:15
【總結(jié)】無錫外國語學(xué)校祝燕青無錫外國語學(xué)校祝燕青水大于號,小于號,全靠小心別去掉(打一字)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過電解水實驗,知道水的組成;2、了解單質(zhì)、化合物、氧化物的概念并會判斷區(qū)分。3、掌握研究性學(xué)習(xí)的主要步驟:提出問題—猜想和假設(shè)—設(shè)計方案—實驗探究—觀察現(xiàn)象—分析問題—
2024-12-08 11:19
【總結(jié)】2課題4化學(xué)式與化合價一:化學(xué)式:用元素符號和數(shù)字的組合來表示物質(zhì)組成的式子,叫做化學(xué)式.氧氣氫氣水二氧化碳O2H2H2OCO2符號N、2N各表示什么意義?想一想宏觀:表示氮元素N
2024-12-08 01:05
【總結(jié)】人類生活離不開金屬金屬元素在自然界中的存在金屬元素在自然界中分布很廣,極少數(shù)不活潑的金屬(如金、銀等)以單質(zhì)形式存在;金屬元素在地殼中的含量元素名稱質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%元素名稱質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%鋁(Al)鎂(Mg)鐵(Fe)鋅(Zn)鈣(Ca)銅(Cu)鈉(Na)
2024-11-18 20:37
【總結(jié)】10克硝酸鉀完全溶于90克水中,則形成()克溶液?100克氯化鉀溶液中水的質(zhì)量為89克,則氯化鉀的質(zhì)量為()克25克硫酸鈉溶于()克水中可形成200克硫酸鈉溶液。復(fù)習(xí)回顧10011175動動腦筋?我在兩杯相同體積的水中分別加入一勺糖、兩勺糖,你知道哪個杯子里的水甜嗎?
2024-11-06 19:57
【總結(jié)】第二節(jié)水的電離和溶液的酸堿性廣州市第44中學(xué)黃橄榮第一課時知識回顧:1、什么是pH?酸性的pH_______;中性的pH_________;堿性的pH_________。2、水的pH_________,水中有沒有H+、OH-?一、水的電離++H2O+H2OH3O++OH-
2024-11-18 12:08
【總結(jié)】第九章溶液溶液組成的表示方法(1)付寨中學(xué)化學(xué)組溫故而知新?答:溶液的基本特征是均一性和穩(wěn)定性。?答:溶液由溶質(zhì)和溶劑組成。一、溶液的組成觀察上圖中的兩杯溶液,你能想到什么?紅糖水[引導(dǎo)討論]:將一燒杯150
2024-11-30 09:00
【總結(jié)】蔗糖溶解被分散的物質(zhì)是什么?分散別的物質(zhì)的是什么?形成的混合物叫什么?一、溶液的組成、溶劑溶質(zhì):被溶解的物質(zhì)溶劑:溶解溶質(zhì)的物質(zhì)。請你說出食鹽水溶液中的溶質(zhì)和溶劑溶液溶質(zhì)(狀態(tài))溶劑(狀態(tài))氯化鈉溶液氯化鈉(固態(tài))水(液態(tài))硫酸銅溶液碘酒酒精溶液
【總結(jié)】第三單元自然界的水課題1水的組成鹽窩中心學(xué)校于光軍水的組成探究交流與反思分析討論得出結(jié)論設(shè)計并進(jìn)行實驗猜想提出問題科學(xué)探究水的組成探索在很長一段時期內(nèi),水被看做是由一種元素組成的。18世紀(jì)末,英國科學(xué)家普利斯特里把“易
2024-11-18 20:38
【總結(jié)】水的組成贛州四中劉宗梅一、教材分析水是在繼第二單元學(xué)習(xí)了《我們周圍的空氣》基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的另一常見物質(zhì),學(xué)習(xí)它有著重要的意義。人教版教材《第三單元自然界的水》介紹了水的組成、分子和原子、水的凈化、愛護(hù)水資源等知識。把水放在自然、生活和社會背景下學(xué)習(xí),這種編排方式更貼近生活,結(jié)合實際。《課題1
2024-11-19 11:35
【總結(jié)】水有多重要,你知道嗎??90%以上?香蕉?90%以上?水母?70%~80%?魚類?65%~70%?成年人水的用途生命的孕育和維系需要水;人類的日常生活和工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水;水力發(fā)電利用的是水;水還能為人類提供水運的航道和宜人
【總結(jié)】第三單元課題1水的組成居巢黃麓謝玉榮水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一。不僅江河湖海中含有水,
2024-11-18 20:39
【總結(jié)】溶液形成(第一課時)[學(xué)習(xí)情境]展示五種液體:紅色(晶紅溶液),藍(lán)色(硫酸銅溶液),黃色(氯化鐵溶液),紫色(高錳酸鉀溶液),無色(氯化鉀溶液)。[設(shè)問]看到這五種液體,你有什么想法?[學(xué)生發(fā)言]如:1.想知道這它們各自的味道。2.想知道它們是怎么形成的。3.想到它們可能是不同顏料與水混
2024-12-09 10:20
【總結(jié)】課題1溶液的形成(兩課時)教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)認(rèn)識溶解現(xiàn)象,知道溶液、溶劑、溶質(zhì)的概念。(2)知道一些常見的乳化現(xiàn)象。(3)探究幾種物質(zhì)在水中溶解時溶液的溫度變化。(4)了解溶液在生產(chǎn)和生活中的重要作用。2.過程與方法(1)學(xué)習(xí)科學(xué)研究和科學(xué)實驗的方法,觀察,記錄。分析實驗現(xiàn)象。(2)學(xué)習(xí)采用對比的方法認(rèn)
【總結(jié)】《水的組成》說課程序教材分析學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)程序教學(xué)反思板書設(shè)計教法應(yīng)用本課題是人教版九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書上冊第三單元課題,激發(fā)學(xué)生對水的
2024-11-19 07:22