【總結(jié)】這些是什么?上網(wǎng)的目的是什么?電腦可以干什么?我們只能從電腦里獲得信息嗎?通訊衛(wèi)星打電話看電視雷達(dá)看書在日常生活中,我們每天要獲取和交流哪些信息?我們每天都會(huì)獲得無(wú)數(shù)個(gè)信息,如看電視、報(bào)紙、雜志;無(wú)線電廣播、美妙的音樂(lè);學(xué)校學(xué)的知識(shí)等……也就是說(shuō)
2025-08-04 13:52
【總結(jié)】第4節(jié)物質(zhì)的分類第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用第4節(jié)物質(zhì)的分類新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用課堂小結(jié)第4節(jié)物質(zhì)的分類考綱要求:1.知道單質(zhì)、化合物的概念,能區(qū)別單質(zhì)和化合物,并認(rèn)識(shí)常見的化合物。2.能區(qū)分純凈物和混合物。3.能根據(jù)物質(zhì)的組成對(duì)常見物質(zhì)進(jìn)行分類,并知道具
2025-06-12 00:40
2025-06-12 00:23
【總結(jié)】物質(zhì)的密度專題復(fù)習(xí)——物質(zhì)的性質(zhì)(四)實(shí)驗(yàn)次數(shù)體積(厘米3)質(zhì)量(克)比值=質(zhì)量/體積(克/厘米3)水14040128080131001001鐵4403165807326100790比較???可知同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比比較表格中?
2024-11-10 22:14
【總結(jié)】包裝袋上標(biāo)有“凈含量900g”是什么意思?表示內(nèi)裝物體的質(zhì)量是900克1、觀察講臺(tái)、課桌是由什么東西組成的?2、講臺(tái)、課桌、鐵錘、鐵釘?shù)确Q為什么?3、組成這些物體的木材、鐵叫什么?4、講臺(tái)和課桌哪個(gè)含木材多?物體物質(zhì)5、鐵錘、鐵釘哪個(gè)含鐵多?6、物體所含物質(zhì)的多少可用什么表示?質(zhì)量質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的
2024-10-16 01:27
【總結(jié)】物質(zhì)構(gòu)成的奧秘的綜合復(fù)習(xí)一、物質(zhì)的組成和分類(一)、物質(zhì)的組成1、宏觀組成:物質(zhì)都是由元素組成的。元素定義:具有相同的核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的同一類原子的總稱。分類稀有氣體元素金屬元素非金屬元素它們的原子最外層電子數(shù)各有什么特點(diǎn)?化學(xué)性質(zhì)怎樣?元素周期表:共有橫行
2025-07-20 01:57
【總結(jié)】從飛機(jī)上拍下原子彈在廣島爆炸的情景爆炸后的長(zhǎng)崎廣島市80%的建筑物化為灰燼,人當(dāng)場(chǎng)喪生,5年后因原子彈死亡人數(shù)達(dá)到;長(zhǎng)崎市60%的建筑物被摧毀,當(dāng)場(chǎng)傷亡,5年后共死亡14萬(wàn)人。該地區(qū)核爆炸的幸存者也不同程度受到放射性污染,患了各種怪異的后遺癥,在隨后幾年中,又有大批人痛苦地死去。原子原子核核外電
2024-11-10 23:02
【總結(jié)】第4節(jié)物質(zhì)的分類第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用第4節(jié)物質(zhì)的分類??纪敢暤?章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??學(xué)會(huì)按一定分類依據(jù)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。第4節(jié)物質(zhì)的分類【考試熱度】★★例1現(xiàn)有10種物質(zhì):Fe、
2025-06-18 12:11
【總結(jié)】第4節(jié)物質(zhì)的分類第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用第4節(jié)物質(zhì)的分類??纪敢暤?章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用挑戰(zhàn)自我常考透視???學(xué)會(huì)按一定分類依據(jù)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類。第4節(jié)物質(zhì)的分類【考試熱度】★★例1現(xiàn)有10種物質(zhì):Fe、
【總結(jié)】第9節(jié)水的利用和保護(hù)水是人類生存必不可少的物質(zhì)之一一、水資源地球的總儲(chǔ)量為×1018m3,地球表面逾71%被水覆蓋。海洋水是地球上最大的水體,儲(chǔ)水量占全球總水量的%。淡水儲(chǔ)量只占全球總水量的%??晒┤祟愔苯永玫牡坏饺蚩偹康?%。
2024-12-08 10:10
【總結(jié)】“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源,是地球上唯一一種不斷增長(zhǎng),永不枯竭的資源”--拉斯基(聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署首席專家)資源放錯(cuò)了就是垃圾,在垃圾成分中,可直接回收利用的資源,占垃圾總量的42.9%。匯報(bào)交流:說(shuō)說(shuō)廢品回收工作者,他們都回收些什么?這些物品回收后有什么好處?回收物
2025-08-04 23:06
【總結(jié)】化學(xué)總復(fù)習(xí)化學(xué)基本概念(1)理解物質(zhì)的分子、原子、離子、元素等概念的(2)掌握混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。(3)理解同素異形體的概念。(4)掌握酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。考綱要求一、物質(zhì)的組成與分類物
2024-11-10 00:34
【總結(jié)】第三講物質(zhì)的分類和命名物質(zhì)混合物如:空氣、溶液純凈物單質(zhì)化合物金屬單質(zhì)如:Fe、Al等非金屬單質(zhì)如O2、S、P等有機(jī)化合物(甲烷、乙醇等)無(wú)機(jī)化合物酸堿鹽氧化物金屬氧化物Fe3O4非金屬氧化物CO2H
2025-07-20 17:42
【總結(jié)】【考點(diǎn)要求】考點(diǎn)3.物質(zhì)的分類:1.會(huì)判斷一些常見物質(zhì)的類別:混合物和純凈物2.掌握單質(zhì)和化合物(酸、堿、鹽、氧化物)的分類3.分散系:(1)知道溶液的組成、溶解度、飽和溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念(2)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度溶液的方法(3)了解膠體的性質(zhì)和應(yīng)用(“丁達(dá)爾效應(yīng)”)考點(diǎn)4.化學(xué)反應(yīng)的分類:
2025-05-14 05:00
【總結(jié)】第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化第一講物質(zhì)的分類一、物質(zhì)的分類及應(yīng)用1.分類方法物質(zhì)分類的方法很多,根據(jù)研究需要,可以從多種角度對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類,并得到不同的分類結(jié)果(同一種物質(zhì)屬于不同的類別),因此在對(duì)物質(zhì)分類時(shí),必須指明分類的依據(jù).為了便于研究和掌握物質(zhì)的性質(zhì),人們按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類,常用的分類方法有
2024-11-24 13:43