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蘇教版生物八下生物的分類-wenkub

2022-12-12 00:22:33 本頁面

　

【正文】進化上的關(guān)系生物的分類等級界、門、綱、目、科、屬、種（）

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蘇教版生物八下生物進化的歷程ppt課件1-資料下載頁

【總結(jié)】微網(wǎng)蟲化石該化石是生物進化的證據(jù)之一。生活在“20世紀最驚人的發(fā)現(xiàn)”之一。美國科羅拉多州大峽谷國家公園美國猶他州紅色峽谷不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程。馬的進化歷程說明了什么？5000萬年前的化石證明，始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大，前足4趾，后足

2024-11-18 22:19

蘇教版生物八下現(xiàn)代生物技術(shù)的應用-資料下載頁

【總結(jié)】第二十一章現(xiàn)代生物技術(shù)第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應用教學目標：知識與能力：1、了解基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。2、了解細胞工程和克隆技術(shù)。過程與方法：培養(yǎng)觀察能力，學習拓展性思維情感、態(tài)度、價值觀：了解現(xiàn)代生物技術(shù)應用的美好前景，激發(fā)學習興趣。教學重難點重點：1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應用。2、克

2024-11-19 19:59

蘇教版生物八下食品保鮮ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】蓮花中學：張敬國1、食物腐敗的原因2、保存食物的方法食品腐敗探究:防止食物腐敗的方法探究目的材料器具探究指導說明微生物是食品腐敗的主要原因澄清的肉湯或新鮮的食物等、酒精燈、試管、燒杯等1、分組，提出如何防止食物腐敗的原因，并作出相應假設；2、討論并設計防止食物腐敗的方案，并按設計方案進行實驗；

2024-11-18 22:19

2016春北京版生物八下131生物的分類1-資料下載頁

【總結(jié)】如果想要了解螃蟹的生長發(fā)育和行為，你將從下列幾本書中選擇哪一種？能說一說理由嗎？圖片中的是同一種植物的果實嗎？八角茴香莽草第一節(jié)嘗試對生物進行分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之

2024-12-07 21:11

北師大版生物八下221生物的分類之二-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)生物的分類技能訓練：分類分類的技能不僅在科學探究中有用，在工作和生活中也經(jīng)常用到。比如你在整理自己的書架時，為了查閱方便，就要對書籍進行分類。整理自己的衣柜時，也需要對衣服進行大致的分類?，F(xiàn)在，假設你在一個食品店工作，需要將各種食品分類擺放在貨架上，怎樣進行分類才能讓你和顧客都容易找到某種食品呢？你可以運用這節(jié)課學到的分類方

2024-12-08 14:19

北師大版生物八下221生物的分類之一-資料下載頁

【總結(jié)】走進一個不熟悉的超級市場，在種類繁多的商品中，如何在較短的時間里找到我們所需要的商品呢？第22章物種的多樣性?如果你想了解蟬的生長發(fā)育和行為，在下列幾種書中，你會選擇哪一種？你在不經(jīng)意中已經(jīng)應用了生物分類的方法。了解生物的多樣性，保護生物的多樣性，都需要對生物進行分類。?生物種類十分豐富，據(jù)估計，目前人們

2024-12-08 14:19

蘇教版生物八下生命的誕生-資料下載頁

【總結(jié)】第二十四章第一節(jié)生命的誕生「教學目標」知識目標：1、了解原始地球為生命起源提供的條件。2、了解生命起源化學迚化的大致過程。3、了解米勒實驗及其說明的原因。能力目標：1、通過米勒實驗的設計原理及結(jié)果，培養(yǎng)學生迚行分析和推理的能力。2、通過指導學生歸納生命起源的迚化順序，培養(yǎng)學生分析綜合的思維能力。情感態(tài)度不價值觀目標

2024-11-19 19:58

蘇教版生物八下生命的誕生1-資料下載頁

【總結(jié)】第二十四章生命起源和生物進化第一節(jié)生命起源授課班級：八年級授課時間：2021年5月地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢？生命究竟來自何方？生命究竟是什么？人類又是怎么樣探索生命的起源的呢？學生討論：地球上的生命是如何誕生的？你都知道哪些說法？諸多說法中哪些是不科學的？有關(guān)生命

2024-12-08 12:34

北師大版生物八下生物的分類ppt課件4-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)生物的分類第22章物種的多樣性走進一個不熟悉的超級市場，在種類繁多的商品中，如何在較短的時間里找到我們所需要的商品呢？?如果你想了解蟬的生長發(fā)育和行為，在下列幾種書中，你會選擇哪一種？你在不經(jīng)意中已經(jīng)應用了生物分類的方法。了解生物的多樣性，保護生物的多樣性，都需要對生物進行分類。?1、

2024-11-18 17:58

蘇教版八下221生物的分類同步測試題-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)生物的分類隨堂反饋、、在中的作用以及在進化上的關(guān)系，將生物分為若干類群。們之間的來區(qū)分的，分類等級從高到低依次是：、、、、、、。基本的分類單位是，又叫

2024-12-05 10:38

蘇教版八下242生物進化的歷程-資料下載頁

【總結(jié)】巨野縣實驗中學知識目標：1、舉例說出生物進化的主要依據(jù)——化石2、概述生物進化的主要歷程能力目標：1、通過對化石的觀察、比較和分析，培養(yǎng)學生的觀察能力，研究問題、解決問題的能力。2、培養(yǎng)應用已有知識，對問題的答案提出科學設想的能力。情感態(tài)度與價值觀目標1、通過討論

2024-12-08 12:36

蘇教版八下224神奇的微生物-資料下載頁

【總結(jié)】SARS病毒（冠狀病毒）病毒：結(jié)構(gòu)簡單，無細胞結(jié)構(gòu)，生物體由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸構(gòu)成。不同類型AIDS病毒脊髓灰質(zhì)炎病毒煙草花葉病毒愛滋病病毒細菌：有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和核物質(zhì)（無成形細胞核）。有些細胞還有莢膜和鞭毛。

2024-12-08 06:57

北京版生物八下141生物的分類和命名-資料下載頁

【總結(jié)】第十四章生物的多樣性第一節(jié)生物的命名和分類一、教材分析：本節(jié)課是第四冊教材的開篇語——《生物的命名和分類》。對于初中學生來說，學習簡單、必要的生物分類是十分有用的，這也能夠培養(yǎng)他們在今后的學習、研究中更嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。同時，生物的命名和分類也是本章節(jié)《生物的多樣性》的基礎(chǔ)知識，有助于學生對后面知識的理解。二、學情分析、

2024-12-08 23:36

蘇教版生物八下生物多樣性ppt課件1-資料下載頁

【總結(jié)】地球是人類唯一的家園。讓我們一起來保護我們的家園。這，就是黃河上游的黃土高原！一個人類不能居住，鳥兒無處做窩，連蚯蚓也找不出幾條的地方。在兩千多年前，這里根本就不是這個樣子，那時這里林木茂盛，山青水秀，是一個富饒美麗的地方。她成為現(xiàn)在這個樣子，完全是人類造成的，是大自然對人類掠奪式開發(fā)自然資源的無情的報復！

2024-11-19 10:07