安徽省蚌埠市20xx屆高三第三次教學(xué)質(zhì)量檢查語文試題word版含答案-wenkub
2022-12-11 19:59:39 本頁面
【正文】 要文獻(xiàn)，至今仍有很大參考價(jià)值?；貒?，金善寶先回到杭州勞農(nóng)學(xué)院任副教授，半年后又應(yīng)聘任南京中央大學(xué)農(nóng)學(xué)院教授。但試驗(yàn)場的建立是我國小麥研究史上的一個(gè)里程碑，幾年間，金善寶選育了“姜堰黃皮”、“武進(jìn)無芒”等優(yōu)良小麥品種，推廣種植后產(chǎn)量大增，這些品種深受農(nóng)民歡迎。農(nóng)學(xué)部主任鄒秉文先生介紹他到本校所屬小學(xué)任農(nóng)業(yè)教員。直到上中 學(xué)，每年的寒暑假，他幾乎整天幫助母親在桑園竹園里勞動(dòng)。 D．去偽存真，是當(dāng)代美學(xué)的一項(xiàng)基本工作，也是傳媒時(shí)代藝術(shù)文化生產(chǎn)面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。 D．消費(fèi)主義讓藝術(shù)只剩下了華麗的軀殼，淪為人們茶余飯后的談資，卻去除了它的靈魂 與精髓。 D．通俗文化已被媚俗文化與惡俗文化囚困住，這正是傳媒時(shí)代審美文化的問題所在。而從美學(xué)上看，問題的癥結(jié)在于如何把握“崇高之后”的藝術(shù)實(shí)踐。用桑塔格的話講：“ 從現(xiàn)在起一直到我們意識的終結(jié)，我們都無法擺脫為藝術(shù)辯護(hù)的責(zé)任。事情的癥結(jié)在于：消費(fèi)主義讓藝術(shù)剩下了華麗的軀殼，去除了它的靈魂。從各種各樣的體育比賽到大大小小的歌舞晚會，藝術(shù)既無處不在又無處可覓。 以此而言，傳媒時(shí)代的審美文化的問題與其說是“藝術(shù)消亡”，不如講是“藝術(shù)被囚”。從而以這種方式讓我們或者接受空洞無物的藝術(shù)贗品，或者欣賞信口雌黃的文化說教。 美學(xué)方面的考量表明，大眾傳媒產(chǎn)生的問題不在于通俗化，在于隨傳媒時(shí)代來臨而形成的消費(fèi)社會文化狀況的變革。盡管美學(xué)家們曾為之擔(dān)心，但藝術(shù)史的這種由“雅”向“俗”的轉(zhuǎn)型事實(shí)上從來不是什么問題。 蚌埠市 2017屆高三年級第三次教學(xué)質(zhì)量檢查考試 語 文 第 I卷（閱讀題 共 70分） 一、現(xiàn)代文閱讀（ 35分） （一）論述類文本閱讀（ 9分，每小題 3分） 閱讀下面的文字，完成 1~3題。在歐洲中世紀(jì)時(shí)，教會一度放松了要 求音樂服務(wù)于宗教宣傳的嚴(yán)格限制，重返市井世界和鄉(xiāng)間集市的結(jié)果讓音樂得到了飛躍式發(fā)展。在消費(fèi)主義的垂簾聽政下，借通俗文化之名出現(xiàn)的“媚俗”與“惡俗”讓當(dāng)代藝術(shù)面目全非?！皭核住眲t是指對被消費(fèi)主義刺激得過度疲勞的欲望的最后掙扎，表現(xiàn)為對嗜血、殘酷、瘋狂的需要。在消費(fèi)主義的旗幟下，通俗文化已被媚俗文化與惡俗文化所把持。用尼采的話說，沒有一個(gè)時(shí)代，人們對藝術(shù)談?wù)摰萌绱酥啵鹬氐萌绱酥?。這讓當(dāng)今世界的畫家或作家或音樂家等都要回答這樣一個(gè)問題：什么是寫作？什么是藝術(shù)創(chuàng)作？ 凡此種種都需要我們將“藝術(shù)何為”的話題繼續(xù)進(jìn)行下去。我們頂多是不贊成這種或那種辯護(hù)的手段而已。 （編改自徐岱《消費(fèi)社會的藝術(shù)狀況》） 1．對于“ 媚俗”與“惡俗”，下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（ 3分） A．媚俗，是審美主義的進(jìn)一步衍生，是高明地玩弄藝術(shù)技巧，將低俗變得冠冕堂皇。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ 3分） A．文化媒體的更新?lián)Q代、日常生活的審美化都促使了人類的 藝術(shù)實(shí)踐不斷向通俗化方向 發(fā)展。 3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．古今中外的歷史證明，藝術(shù)只有為大眾所接受，才能得以飛速發(fā)展并成為經(jīng)典之作。 （二）實(shí)用類文本閱讀（ 12分） 閱讀下面的文字，完成 4~6題。這段生活經(jīng)歷不僅培養(yǎng)了他熱愛勞動(dòng)、吃苦耐勞的精神，還讓他學(xué)習(xí)到了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)本領(lǐng)，同時(shí)使他體會到舊社會農(nóng)民的疾苦和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的落后。因已深深愛上了農(nóng)業(yè)科學(xué)，他婉言謝絕并得到了老師的理解。 1930 年金善寶應(yīng)考出國留學(xué)被錄取，他先在康奈爾大學(xué)農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)，一年后轉(zhuǎn)入明尼蘇達(dá)大學(xué)農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)。他一面從事教學(xué)工作，一面從事小麥育種研究工作。 “七七事變”后，金善寶隨中央大學(xué)西遷到重慶沙坪壩，盡管條件很艱苦，但金善寶并沒有停止小麥的研究工作，帶著助教和學(xué)生搜集了大量的四川小麥品種。 1964年，他與劉定安主編了第一部為我國現(xiàn)代小麥栽培品種立傳的歷史性文獻(xiàn)《中國小麥品種志》。 D．我國在小麥研究、教學(xué)和生產(chǎn)上存在著資料嚴(yán)重缺乏的狀況， 60年代開始，金善寶重 視理論研究，自撰或組織編撰了大量關(guān)于小麥栽培的論著。一個(gè)不到四十，一個(gè)五十出頭。他一進(jìn)來，就走到金局長的床前，叫道：“金局，您好！” “哎呀，黃總，你這位大忙人怎么也來了？”金局長有點(diǎn)驚訝地說。 “金局，這您就放心吧。黃總走了，金局長的妻子，拿起黃總的水果袋一看，里面有一個(gè)大信封，眉開眼笑，樂呵呵地說：“買了這么多水果！”她說完，拿出兩個(gè)大蘋果，遞給鄰床病友的妻子，說：“大姐，你吃蘋果吧?！辈∮鸦卮鹚Ｓ谑?，老鐘也就不說了。老鐘夫婦沒有理會人家，知道不是來看他們的。這回，弄得金局長很尷尬。不到半個(gè)鐘頭，金局 長提前出院了。 D．小說描寫局長妻子圓滑世故、熟練處理受賄物品和局長 勤于工作、鐵面無私的共產(chǎn)黨 員干部形象形成鮮明對比。（ 6分） 二、古代詩文閱讀（ 35分） （一）文言文閱讀（ 19分） 閱讀下面的文言文，完成 10~13題。后有參定功，神武命 為弟，仍云渤海情人。又領(lǐng)營構(gòu)大將，以十萬夫徹洛陽宮殿，運(yùn)于鄴。朝貴多假常侍以取貂蟬之飾。隆之奏請檢括，旬日獲五萬余人。文襄作宰，風(fēng)俗肅清。 隆之性好小巧，至于公家羽儀、百戲、服制，時(shí)有改易，不循典故。及文襄崩，隆之啟文宣，并欲害之，不見許。天保五年，禁止尚書省。因從駕，死于路中。后來中國的王朝更替，也有以禪讓之名，行奪權(quán)之實(shí)的?！? C．“尚書省”，官僚
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1