20xx福建省教師招聘特殊教育考試大綱共五則范文-wenkub
2024-10-11 13 本頁(yè)面
【正文】 業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對(duì)考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。漳州中公教育。2．考試時(shí)間：120分鐘。3．義務(wù)教育階段自閉癥譜系障礙兒童的基本教育方法。5．智障兒童行為矯正的基本方法及案例分析。3．智障兒童教育與訓(xùn)練的原則。（3）聾校的教學(xué)方法。6．《中國(guó)手語(yǔ)》漢語(yǔ)拼音23個(gè)聲母的手指語(yǔ)。2．聽(tīng)力圖分析。（2）盲校的教學(xué)原則。3．低視力兒童與盲童的差異。6．特殊教育專業(yè)教師的職業(yè)道德與修養(yǎng)。（5）現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。給人改變未來(lái)的力量（1）特殊教育的課程理念。（3）《中華人民共和國(guó)殘疾人教育條例》。（3）我國(guó)特殊教育的對(duì)象及分類。3．考查考生從事特殊教育工作所必需的基本教育教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的能力。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對(duì)考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。第一篇：2015福建省教師招聘特殊教育考試大綱漳州中公教育。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。三、考試范圍與要求（一）特殊教育理論公共部分特殊教育理論公共部分，要求考生掌握特殊教育專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，熟悉我國(guó)特殊教育的方針、政策和法規(guī)，熟悉課程與教學(xué)法并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐。（4）我國(guó)特殊兒童的教育安置。（4）《福建省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中有關(guān)特殊教育章節(jié)。（2）特殊教育的基本教學(xué)理念。（6）實(shí)施個(gè)別化教育的意義。（二）特殊教育專業(yè)理論及實(shí)踐考查考生應(yīng)具備的特殊教育教學(xué)基本理論知識(shí)及教學(xué)實(shí)踐技能。4．定向與行走的概念、關(guān)系及訓(xùn)練意義和主要方式。（3）盲校的教學(xué)方法。3．聾童的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。漳州中公教育。8．聾校教育、教學(xué)案例分析。4．培智學(xué)校課程與教學(xué)法：（1）《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》。6．培智學(xué)校教育、教學(xué)案例分析。4．家庭環(huán)境和教育對(duì)自閉癥兒童改善癥狀的影響。3．試卷分值：150分。給人改變未來(lái)的力量3．試題難易比例：容易題約占40%，中等難度題約占40%，較難題約占20%。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。三、考試范圍與要求（一）特殊教育理論公共部分特殊教育理論公共部分，要求考生掌握特殊教育專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，熟悉我國(guó)特殊教育的方針、政策和法規(guī)，熟悉課程與教學(xué)法并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐。（4）我國(guó)特殊兒童的教育安置。（4）《福建省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中有關(guān)特殊教育章節(jié)。（3）教學(xué)過(guò)程中康復(fù)訓(xùn)練的意義。4．從特殊兒童身心特點(diǎn)出發(fā)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。視障專業(yè)方面內(nèi)容：1．視覺(jué)障礙的定義及分類標(biāo)準(zhǔn)。5．漢語(yǔ)拼音18個(gè)聲母、34個(gè)韻母和4個(gè)聲調(diào)的盲文。7．盲校教育、教學(xué)案例分析。4．聾校的教育原則。（2）聾校的教學(xué)原則。2．智障兒童的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。（3）培智學(xué)校的教學(xué)方法。2．自閉癥譜系障礙兒童的核心癥狀及常見(jiàn)行為表現(xiàn)。四、考試形式1．答卷方式：閉卷、筆試。2．內(nèi)容比例：特殊教育理論公共部分約占40%，視障、聽(tīng)障、智障和自閉癥譜系障礙專業(yè)相應(yīng)理論知識(shí)及實(shí)踐約占60%。招聘考試從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對(duì)考生進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取，具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。三、考試范圍與要求（一）特殊教育理論公共部分特殊教育理論公共部分，要求考生掌握特殊教育專業(yè)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，熟悉我國(guó)特殊教育的方針、政策和法規(guī)，熟悉課程與教學(xué)法并運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐。（4）我國(guó)特殊兒童的教育安置。（4）《福建省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中有關(guān)特殊教育章節(jié)。（3）教學(xué)過(guò)程中康復(fù)訓(xùn)練的意義。4．從特殊兒童身心特點(diǎn)出發(fā)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)。視障專業(yè)方面內(nèi)容：1．視覺(jué)障礙的定義及分類標(biāo)準(zhǔn)。5．漢語(yǔ)拼音18個(gè)聲母、34個(gè)韻母和4個(gè)聲調(diào)的盲文。7．盲校教育、教學(xué)案例分析。4．聾校的教育原則。（2）聾校的教學(xué)原則。2．智障兒童的身心發(fā)展規(guī)律及其特征。（3）培智學(xué)校的教學(xué)方法。2．自閉癥譜系障礙兒童的核心癥狀及常
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