二年級數(shù)學教研組上期工作總結(jié)-wenkub
2024-10-11 08 本頁面
【正文】 群策群力解決教學中遇到的困惑、難題。注重交流。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。一份耕耘，一份收獲。由于我們學校每個學期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學困生很多，學校又沒有給我們安排補差的時間，所以數(shù)學教師們只有利用課余時間給學生補差，特別是臨近期末考試這段時間。四、認真落實培優(yōu)補差，激勵促進學生全面發(fā)展。本學期中我們年級組開展了多次集體備課活動，每次活動都堅持以教學為中心，教師們互相交流教學經(jīng)驗，切磋教法，學情分析、反思心得、集體備課，以此來矯正疏漏，取長補短，達到共同提升的目的。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。我們開展組總是認真?zhèn)湔n。放手讓學生探究，動手，動口，動眼，動腦；針對教學重，難點，選擇學生的探究結(jié)果，讓學生進行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力；讓學生練習在同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。在備課中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程?，F(xiàn)就一學期的教研工作做出總結(jié)如下：一、以課堂教學為核心。備課。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。二．積極參加和開展教研活動我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。設(shè)計教案，互相切磋。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。本學期每位教師都有任教所有學科教學計劃、教案、作業(yè)設(shè)計、期中、期末測試成績分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評。培優(yōu)補差對于數(shù)學學科而言既是重點也是難點。很多教師利用中午休息時間給差生補課，確實很辛苦，也很難得。教學工作苦樂相伴，我們?nèi)w數(shù)學教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！第二篇：2010年上期二年級數(shù)學教研組計劃2010年上期二年級數(shù)學教研組計劃一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學教研的兩大特色。立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。①交流特別優(yōu)秀學生和學習有困難學生的培養(yǎng)心得。落實教學常規(guī)： ⑴ 期初每位教師要認真制定教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。如：有進步，加油??！你真棒！等鼓勵性的話，以此來促進學生。七月份：撰寫教育教學論文、學習心得和總結(jié)，總結(jié)教研組工作。組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。本學期每位數(shù)學教師都以我?！皩?、探、練、思”的教學改革模式，認真實施課堂的“有效教學”。本學期我們教研組分年級組進行集體備課學習，由備課組長負責，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。一份耕耘，一
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