【正文】 師心理健康教育、班主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術(shù)作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術(shù)的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務(wù)于基礎(chǔ)教育課程改革的需要。二、具體目標通過學習，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風尚。5）積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。三、措施及方法： 1）按時參加學校組織的政治業(yè)務(wù)學習。3）熟悉學生的生理、心理特點,能管好課堂,完成學校分配的班級德育管理工作。二、計劃目標：通過自我學習教育熱愛教育事業(yè)，熟悉《課標》、教材，掌握教學常規(guī)提高其教育教學能力，盡快適應(yīng)新教學崗位的教育教學工作需要。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有很多。達到輕松駕馭課堂的能力，有一節(jié)滿意的公開課。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關(guān)注后進生，本采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。學習心理健康教育知識，提升心理健康教育能力及心理咨詢工作水平。第二篇：繼續(xù)教育學習計劃繼續(xù)教育學習計劃河夾鎮(zhèn)中心小學 鄭瑞為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展，提高教育教學實踐能力，我特制 定本學個人繼續(xù)教育成長計劃：一、總體目標： “一德四新一心理”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能和心理健康教育）不少于72學時。通過開展做繼續(xù)教育學習活動，全人愛祖國、愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)的自覺性、堅定性進一步增強，發(fā)展先進文化和推進社會進步的神圣職責進一步明確。樹立起以人為本的執(zhí)教理念和熱愛學生、教書育人的思想，既嚴格要求學生，又尊重、關(guān)心和愛護學生，因材施教，循循善誘，誨人不倦，愛崗敬業(yè)思想進一步樹立，工作積極性、主動性和創(chuàng)造性明顯增強，教育方針和教育政策法規(guī)得到全面貫徹，教育教學質(zhì)量不斷提高。認真學習領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育的學習，爭取師德師風考核合格。每學期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。做好日常教學常規(guī)。勤于反思，完善自我。練就自己扎實的基本功。進行個人業(yè)務(wù)學習，并且利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長、領(lǐng)導信任的優(yōu)秀教師?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”。力求達到： 1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范,熟悉學校的各種規(guī)章制度。4）熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學觀念。2）積極參加市、區(qū)組織的新課程培訓。以上繼續(xù)教育工作計劃，只是目前我的初步設(shè)計，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。三、培訓內(nèi)容時事政治教育：以 “三個代表”為重要思想，將學習、貫徹和實踐“三個代表”重要思想，樹立具有社會主義榮辱觀與教書育人工作相結(jié)合，進一步增強開創(chuàng)教育教學改革新局面的責任感與使命感。加強對《新時期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓教程》《新課程推進中的問題與反思》的學習。師德培訓只是利用部分時間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認識師德的實踐要點。自修反思：在自我進修、自主學習的基礎(chǔ)上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發(fā)展。而繼續(xù)教育學習是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平。促進教師專業(yè)化發(fā)展，切實提高教學質(zhì)量，本人特制定并實以下計劃。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。堅持以學生個體發(fā)展為本的宗旨。（2）完成教育教學任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。（5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。并做好相應(yīng)的記錄。（4）認真閱讀最后一個模塊的各項標題，并完成“模擬考試題目”。確立教育教學新理念。（4）善于思考，在實踐中探求、感悟。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務(wù)。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。二、主要工作爭取各方面支持，進一步完善繼續(xù)教育管理網(wǎng)格組織，發(fā)揮教研組、年級段、學科領(lǐng)導小組、學科網(wǎng)格片的主觀能動性，扎實開展日常繼續(xù)教育工作。通過學習，樹立以學生為本“的教育觀念。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。熟悉所任學科《課標》，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。6）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。4）積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。為了在教育教學工作中較好地適應(yīng)新課程改革的需要，除了要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關(guān)知識，用知識來武裝自己。（2）完成教育教學任務(wù),認真撰寫導學案。（5）把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材。結(jié)合自身，提高專業(yè)素養(yǎng)，積極參加國家、省、縣教科局組織的繼續(xù)教育培訓。（2）認真完成作業(yè)，作好學習筆記。（5）勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。自主學習利用空閑時間自學，認真做好60課時的自學筆記，按時完成各科作業(yè)。為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學能力，根據(jù)區(qū)教育局中小學教師繼續(xù)教育文件精神，《福農(nóng)小學“十二五”教繼教工程五年規(guī)劃》的要求，結(jié)合自身的實際，特擬定個人本學習計劃。三、學習目標：通過學習，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內(nèi)容，掌握先進的教學方法，提高教育