教科版科學(xué)五上做個太陽能熱水器全單元教案-wenkub
2022-12-11 15:18:28 本頁面
【正文】 除了紙的顏色和光滑程度不同，其他條件如擺放的地點、方式、時間等盡量保持一致 3）學(xué)生實驗、記錄 物體吸熱與受陽光直射、斜射的關(guān)系 1)學(xué)生閱讀書上的實驗方案 1) 學(xué)生分析對比實驗的注意事項 2) 學(xué)生實驗記錄 將觀察到的數(shù)據(jù)繪制成圖表 1）教師講解繪制的方法 橫、縱坐標(biāo)各表示什么 刻度值是多少 點和線的顏色要按照教科書的要求來畫 2）分析 為什么黑色蠟光紙比黑色無光紙升溫慢？ 鋁箔紙的吸熱本領(lǐng)比較小 總結(jié)歸納 回顧第 6 兩課，總結(jié)我們可以用什么辦法來得到更多太陽的光和熱 六、作業(yè)設(shè)計 查找太陽能熱水器和太陽灶的設(shè)計、構(gòu)造及工作原理 七、板書設(shè)計 怎樣得到更多的光和熱 對比實驗一：物體的顏色與吸熱 對比實驗二：物體受陽光照射角度與吸熱的關(guān)系 折線圖 5 光與熱 一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱 太陽給我們帶來光明的同時，也給我們帶來了溫暖。 7 做個太陽能熱水器 一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點 太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)、運(yùn)用的原理有關(guān) 產(chǎn)品的設(shè)計，不僅要考慮構(gòu)造，還要考慮材料的選擇、依據(jù)的科學(xué)原理以及如何方便、實用 過程與方法 能根據(jù)研究任務(wù)和要求進(jìn)行有目的的設(shè)計 按一定的格式寫出本小組的設(shè)計方案 在全班交流介紹方案的設(shè)計思路、原理 情感、態(tài)度、價值觀 樂于合作、交流、反思和改進(jìn) 體會到運(yùn)用科學(xué)知識解決問題的樂趣 體會到任 何一種科技產(chǎn)品的開發(fā)和設(shè)計，融合了多種知識和技術(shù) 認(rèn)識到科技的發(fā)展能促使人們更好地利用自然資源和自然規(guī)律 二、教學(xué)準(zhǔn)備 教師演示：有關(guān)太陽能熱水器和太陽灶的構(gòu)造及工作原理的課件及圖片 分組實驗：制作簡易太陽能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙等） 三、教學(xué)重、難點 設(shè)計太陽能熱水器 四、課時安排 1 課時 五、教學(xué)過程 太陽能熱水器怎樣工作 1）太陽能熱水器是利用多種科學(xué)原理設(shè)計出來的一種節(jié)能裝置，它 的構(gòu)造怎樣？它是如何工作的？ 2）學(xué)生匯報收集到的資料 3）教師介紹（最好有課件、圖片） 太陽能熱水器的構(gòu)造：集熱器、保溫箱、控制系統(tǒng) 工作過程 設(shè)計的細(xì)節(jié) 設(shè)計制作太陽能熱水器 1)學(xué)生閱讀書上的提示與要求 思考：為了使熱水器盡快地升溫，需要考慮哪些問題？采取哪些措施？ 主要應(yīng)該包括哪兩部分？ 選用什么材料做？ 2）閱讀書上的設(shè)計方案后，學(xué)生分組自行設(shè)計 3）小組之間交流各自的設(shè)計金點子 完善我們的設(shè)計方案 六、作業(yè)設(shè)計 制作太陽能熱水器，準(zhǔn)備下節(jié)課展示 七、板書設(shè) 計 做個太陽能熱水器 太陽能熱水器 集熱箱、保溫箱、控制系統(tǒng) 簡圖 8 評價我們的太陽能熱水器 一、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 太陽能是一種清潔、節(jié)能、安全的能源，人們正在大力開發(fā)和使用太陽能 過程與方法 按照活動的要求檢驗太陽能熱水器，并做好數(shù)據(jù)的觀測和記錄 總結(jié)、評價太陽能熱水器 情感、態(tài)度、價值觀 體會到設(shè)計、制作太陽能熱水器的樂趣。太陽是地球上最大的光源和熱源 光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低 過程與方法 對光和熱的關(guān)系作出推測 通過用多面鏡子和一面鏡子照射探究光與熱的關(guān)系 情感、態(tài)度、價值觀 認(rèn)識到自然事物之間是有聯(lián)系的，自然事物的變化是有規(guī)律的 人們掌握了自然規(guī)律就
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