幼兒園大班小小建筑師教案及擴(kuò)展資料-wenkub
2024-10-10 19 本頁(yè)面
【正文】 房子，這就是一號(hào)二號(hào)房子的地面圖。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已有自然測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)。能不受形狀、顏色的干擾，正確比較和判斷圖形的大小。要求幼兒協(xié)商選擇材料拼插。、培養(yǎng)幼兒想象能力和創(chuàng)造能力，體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位在觀察，觀察也是之后進(jìn)行表現(xiàn)的基礎(chǔ)，所以通過層層深入地引導(dǎo)孩子欣賞、感受、比較、發(fā)現(xiàn)，孩子確實(shí)能夠并且十分樂意表達(dá)對(duì)建筑的理解。幼兒按順序一個(gè)接一個(gè)去建房，建房途中要鉆過(側(cè)身)橡皮筋、走過平行線(小路)、鉆工拱形門(自選鉆法)后用積木搭房子。(橡皮筋的位置擺放可視場(chǎng)地設(shè)而定，要讓全班幼兒都有機(jī)會(huì)參與。幼兒觀看過建筑工地，對(duì)建筑工地的環(huán)境有一定的印象。了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。正文：幼兒園大班小小建筑師教案幼兒園大班小小建筑師教案幼兒園大班小小建筑師教案1目標(biāo)：能側(cè)身鉆過于不低于70厘米高度的障礙物，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。過程：游戲“鉆山洞”教師引導(dǎo)幼兒與同伴合作商議用不同的方法玩“鉆山洞”的游戲。)教師小結(jié)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：側(cè)蹲下，一只腿先過障礙、移動(dòng)身體，再移過另一只腿。每組幼兒按順序玩游戲一邊，游戲過程中教師提醒幼兒動(dòng)作要做到位。同時(shí)準(zhǔn)備方便、效果明顯的建筑圖片展示，更恰到好處地體現(xiàn)出了本次活動(dòng)與多媒體教學(xué)結(jié)合的意義所在。游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干插塑、花片、老師建構(gòu)的小學(xué)范例等。教師觀察幼兒建構(gòu)情況，提醒幼兒邊看范例邊合理搭建（5）、游戲結(jié)束前，指導(dǎo)幼兒收拾整理玩具，歸類擺放整齊。體驗(yàn)面積守恒，學(xué)習(xí)用測(cè)量單位測(cè)量比較圖形大小的方法。1212cm彩色卡紙32張以上；624cm彩色卡紙32張以上；貼有相應(yīng)圖形的kt版共10張，其中圖1兩張，圖2四張，圖3四張；記錄表一張；鉛筆、橡皮、剪刀各45份。我想選一間大的給媽媽住，你覺得一號(hào)房和二號(hào)房哪間更大？（2）幼兒操作。引導(dǎo)幼兒在用長(zhǎng)方形地磚測(cè)量完二號(hào)房需要的地磚數(shù)量后發(fā)現(xiàn)兩塊地磚的大小一樣。（4）觀察記錄表，發(fā)現(xiàn)正方形磚與長(zhǎng)方形磚的面積關(guān)系。（3）幼兒交流。因此，活動(dòng)中設(shè)計(jì)了三次操作，引導(dǎo)幼兒通過操作、推理、驗(yàn)證，通過自己的體驗(yàn)建立守恒的概念?；顒?dòng)反思：活動(dòng)中幼兒想象豐富，思維開闊。，并愿意用添畫的方式豐富畫面。教師：看一看這里都有什么什么樣的房：，你想建造什么樣的房子？（2）請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，想一想自己想象中的房子是什么樣子的，有什么功能。活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)根據(jù)房子讓幼兒展開大膽的想象，開發(fā)幼兒想象力，增強(qiáng)幼兒信心，讓幼兒感受集體合作進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，幼兒興趣濃厚，教師應(yīng)用實(shí)物對(duì)幼兒進(jìn)行授課，效果會(huì)更好幼兒園大班小小建筑師教案5活動(dòng)目標(biāo)：。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。活動(dòng)過程：—韻律操：“踏浪”?！沂切⌒〗ㄖ煛?4)游戲反復(fù)進(jìn)行2—3遍。機(jī)器人根據(jù)科學(xué)家的口令進(jìn)行放松活動(dòng)。學(xué)習(xí)多角度思考問題，進(jìn)行多種組合，尋求多種答案?！霸旆孔涌刹皇且粋€(gè)人的事情，需要相互配合，共同合作完成。請(qǐng)小朋友想一想用什么方法讓圖形一變成圖形二？怎樣讓圖形二變成圖形三？小結(jié)：我們可以通過挪走或者挪動(dòng)來改變圖形。多的部分在右邊，上面還有一個(gè)，我們簡(jiǎn)稱為右上。這是豬老三家墻磚的圖紙，我們一起來看看。說說在什么方向缺了？缺了幾塊？幼兒小結(jié)：這面墻在右上方少了四塊，要用到右上的圖形。那么，如何抓住孩子的這一心理特點(diǎn)，以幼兒最喜歡的游戲形式來建構(gòu)我們的教學(xué)活動(dòng)呢?我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的孩子都喜歡玩一種游戲叫《山上有個(gè)木頭人》。通過游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、柔韌性和動(dòng)作的靈敏性，提高幼兒聽信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：
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