幼兒園大班拼音教案單韻母o合集-wenkub
2024-10-10 19 本頁面
【正文】 ？ 生：師：（猜謎游戲：看老師的嘴型，猜猜老師說的是哪個字母？）生：師：單韻母家族的前三個我們都認(rèn)識啦，我們來認(rèn)識一下第四位。生：師：大家知不知道它的名字了，會不會叫她呢？（互喊游戲）?，F(xiàn)在有哪位同學(xué)愿意介紹一下你自已？把你的小手舉起來。（出示四聲符號）這是四聲符號，o戴上它后就讀4（板書：4）范讀，指名讀，發(fā)四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀?！皁”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號。二、學(xué)習(xí)o單韻母的發(fā)音 1．教學(xué)單韻母o（l）看圖，指明說圖意。重點(diǎn)：o的音、形教學(xué)。第一篇：幼兒園大班拼音教案單韻母o幼兒園大班拼音教案：單韻母o 教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)會o、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。難點(diǎn)：掌握o的發(fā)音，學(xué)會o的四聲。（公雞在打鳴，喔喔地叫），我們要學(xué)的第二個單韻母和公雞打鳴時發(fā)出的“喔喔”聲很像。我們先給o戴上一聲的帽子，讀1（板書：1）范讀，指名讀，一聲要讀得很平，記?。阂宦暺?。三、復(fù)習(xí)聲調(diào)規(guī)律，齊背兒歌：一聲平、二聲揚(yáng)、三聲拐彎、四聲降。生：師：大家現(xiàn)在是不是相互認(rèn)識了，我希望大家以后都可以成為好朋友。生：師：大家不緊要會喊她，我們還要會寫她。（看書上圖片）大家說一說她的樣子？ 生：師：它是位愛美的小帥哥，尤其愛戴帽子，大家說說，老師為什么這么說？ 生：師：她他的名字是什么？有人知道嗎？ 生：師：有誰愿意來扮演“i”帥哥，我們都來喊一喊他，好不好？ 生：師：和老師一起來念一念，牙齒對其，iii 生：師：大家知道怎么把這位“i”帥哥寫出來嗎？哪位同學(xué)愿意來試一試？生：（針對學(xué)生書寫情況，總結(jié)出i寫在上格和中格，書寫筆順，寫時不要忘記她的小帽子）學(xué)生寫一行師：我們接下來就要認(rèn)識一下單韻母家族的老幾了？看看書上的圖片，我們來猜猜它是做什么的？ 生：師：對了，這是位烏鴉王子，那它名字有小朋友知道嗎？ 生：師：嘴巴突出，uuu，小朋友老師一起讀一讀？ 生：師：大家知道他的名字了嗎？誰愿意說給老師聽一聽？ 生：師：有沒有哪位同學(xué)愿意來寫一寫？生：（針對學(xué)生書寫情況，總結(jié)出“u”占中格，書寫筆順。 大家和我一起讀讀 生：師：現(xiàn)在，我們來看看怎么寫她，大家看一看她和u的區(qū)別，所以寫他的順序就是先寫一個u在上面，再加上他的眼鏡。第三篇：幼兒園大班拼音單韻母u教案大班拼音單韻母u教案適用于大班的拼音主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒準(zhǔn)確讀出單韻母u的四個聲調(diào)，讀準(zhǔn)單韻母u的音，認(rèn)清字形，初步練習(xí)正確書寫，快來看看幼兒園教案吧。4．幼兒活動時遵守秩序的觀念。二、引入新知師導(dǎo)語：今天鄧?yán)蠋煄∨笥颜J(rèn)識一個新的拼音朋友，看看是誰？出示拼音u的卡片，讓幼兒觀察辨識其字形，向幼兒介紹其讀音，教師示范講解發(fā)音要領(lǐng)，讓幼兒觀察教師口型模仿發(fā)音。三、遷移尋找講述故事讓幼兒在其中根據(jù)讀音找出u的不同聲調(diào)的字的詞語。四、示范、練習(xí)書寫介紹拼音格，四線三格，示范書寫u的筆畫和筆
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