【正文】 悚然()羸弱()告罄（）無(wú)垠（）凜冽()遺孀()二、解釋下列詞的含義。（3）它具有三個(gè)最顯著的特征（4）法律具有規(guī)范作用，法律具有保護(hù)作用。第四單元 做知法守法用法的人第七課 感受法律的尊嚴(yán) 第一框 走進(jìn)法律 導(dǎo)學(xué)案 一，導(dǎo)學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)：社會(huì)生活離不開(kāi)法律，法律是一種特殊的行為規(guī)范。學(xué)生合作研討完成后，把研討成果分組進(jìn)行展示，師生共同點(diǎn)評(píng)。道德水平高低和違法犯罪的聯(lián)系。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（1）犯罪的危害（2）如何做到防患于未然學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 一般違法和犯罪的關(guān)系三、學(xué)法指導(dǎo)首先請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀課本，先把教材正文部分的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)劃出來(lái)，然后把情景材料后面的小問(wèn)題簡(jiǎn)答出來(lái)（自己解決不了的可以和同學(xué)們合作研討）。九、學(xué)習(xí)反思同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來(lái)，和同學(xué)們交流一下。學(xué)生合作研討完成后，把研討成果分組進(jìn)行展示，師生共同點(diǎn)評(píng)。最后，要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)。明確犯罪的三個(gè)基本特征，并知道刑罰的種類和具體內(nèi)容。八、達(dá)標(biāo)檢測(cè)同步訓(xùn)練上的相應(yīng)試題，老師選出適當(dāng)題量的試題當(dāng)堂檢測(cè)。(1)(2)(3)五、合作研討部分：辯論：社會(huì)生活中能不能離開(kāi)法律，正方和反方分別說(shuō)出理由。最后，要利用一定時(shí)間強(qiáng)化記憶重要知識(shí)點(diǎn)。能自覺(jué)學(xué)法、守法、用法，學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。第二篇：七年級(jí)下第七課 感受法律的尊嚴(yán)第七課 感受法律的尊嚴(yán) 走進(jìn)法律一、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)矩。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。法制日?qǐng)?bào)長(zhǎng)春2010年3月25日電：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)在校大學(xué)生郭力維殺人案，今天在長(zhǎng)春市中級(jí)人民法院依法公開(kāi)宣判，被告人郭力維被判處死刑，緩期兩年執(zhí)行，剝奪政治權(quán)利終身；賠償原告人趙利民、孫愛(ài)華經(jīng)濟(jì)損失人民幣27萬(wàn)余元。第一篇：思想品德七年級(jí)下 第七課 練習(xí)題人七下第七課活動(dòng)設(shè)計(jì)一段打呼嚕視頻引發(fā)的血案吉林琿春第八中學(xué) 郎姍姍 1333002009年11月14日凌晨3時(shí)30分左右，郭力維持尖刀扎趙研數(shù)刀，致使趙研死亡。郭力維的行為已經(jīng)夠成了什么違法行為？它具有哪些基本特征？在對(duì)郭力維的判決中主刑和附加刑分別是什么？在郭力維的案件中你有何啟示？參考答案：（1）郭力維的行為已經(jīng)夠成了嚴(yán)重的違法行為，是犯罪行為（2）犯罪具有三個(gè)基本特征：第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性。第三，犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。并能結(jié)合自己生活實(shí)際說(shuō)明規(guī)矩的重要性。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（1）法律的基本特征（2）法律的作用學(xué)習(xí)難點(diǎn)：社會(huì)生活離不開(kāi)法律。四、課前自主學(xué)習(xí)部分：閱讀教材86頁(yè)情景材料，回答：這兩幅圖說(shuō)明了什么道理？閱讀教材87頁(yè)的正文部分，列出法律的三個(gè)特征。當(dāng)你或你的家人的合法權(quán)益受到非法侵害的時(shí)候，你應(yīng)該怎樣做？作為一個(gè)社會(huì)公民，你認(rèn)為法律有什么作用？六、課堂展示部分：課前預(yù)習(xí)部分的四題可以分組展示，評(píng)價(jià)一下大家基礎(chǔ)知識(shí)掌握的如何。九、學(xué)習(xí)反思同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來(lái)，和同學(xué)們交流一下。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（1）三種違法行為的異同（2）犯罪的三個(gè)基本特征（3）刑罰的種類及內(nèi)容學(xué)習(xí)難點(diǎn)：一般違法行為和刑事違法行為的異同。四、課前自主學(xué)習(xí)部分：閱讀教材9193頁(yè)情景材料，填寫P93的表格。七、總結(jié)歸納 拓展提升請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，相互點(diǎn)評(píng)。 防患于未然一、學(xué)習(xí)目標(biāo)能認(rèn)清犯罪的危害。其次，圍繞導(dǎo)學(xué)案，完成相關(guān)任務(wù)。結(jié)合98頁(yè)的材料，分析犯罪的危害有哪些？《預(yù)防未成年人犯罪法》的作用是什么？青少年如何預(yù)防違法犯罪？結(jié)合100頁(yè)的情景材料，分析嚴(yán)重不良行為的危害有哪些？（把表格填好即可）五、課堂合作研討部分：青少年犯罪對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的危害。七、總結(jié)歸納 拓展提升請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，相互點(diǎn)評(píng)。（2）能力目標(biāo)：能運(yùn)用法律的特征對(duì)應(yīng)社會(huì)生活（3）情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：感受法律的尊嚴(yán)，做知法、守法、愛(ài)法的公民。（二）導(dǎo)學(xué)訓(xùn)練：（1）三個(gè)最顯著的特征：? 一是法律由國(guó)家制定或認(rèn)可。毛骨悚然怏怏不樂(lè)吞噬語(yǔ)無(wú)倫次羸弱告罄三、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題 1．茨威格為什么不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕？2．斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？具體表現(xiàn)在課文的哪些地方？ 3．斯科特一行探險(xiǎn)的意義何在？4．對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。聯(lián)系上下文看，“內(nèi)心中的海市蜃樓”是什么意思？作者為什么要這樣比喻？8．一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。我生活的這個(gè)城市，美是需要用點(diǎn)勁才能看得出來(lái)的。每次從風(fēng)景地歸來(lái)，總是十分沮喪，往日的麻木被瀑布森林大漠海洋洗去，活潑潑的感覺(jué)神經(jīng)便覺(jué)得疼痛。不過(guò)，我不能總瞇著一只眼走在街上?！蔽业膶徝酪庾R(shí)是從這里開(kāi)始的?！痹~兒一蹦一跳的，讀起來(lái)眼睛會(huì)一閃一閃?！边@是慷慨?！奥浠ㄈ霜?dú)立，微雨燕雙飛。凡俗的我雖然沒(méi)有那種超然，卻有對(duì)超然的向往。我想我們是很容易被這樣的詩(shī)句煩了的，因?yàn)槲覀兗葻o(wú)菊可采，又無(wú)南山可見(jiàn)，所見(jiàn)之物多是人之眼，所以需要研究它究竟是斜還是不斜。美在心目中被抽象，以至不需特定的對(duì)象。那是天人合一、地人合一的感受。不需要刻意修飾，努力操作，苦思冥索。能在生活中常?？匆?jiàn)美是一大幸事，如能看到他人未能體察的美成為幸福。那時(shí)我還小，不懂愛(ài)情或情欲，只覺(jué)得想看一看。詩(shī)句：__________________ ；作者是_____________，他是 ________朝人。戰(zhàn)栗(l236。n)凜冽(lǐn)遺孀(shuāng)二、解釋下列詞的含義。語(yǔ)無(wú)倫次：話講得很亂，沒(méi)有條理。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。斯科特一行在與阿蒙森的競(jìng)爭(zhēng)中失敗了，但他們勇于承認(rèn)失敗，并愿“在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。強(qiáng)烈的集體主義精神。斯科特在生命的最后一息，考慮的不