【總結(jié)】Thegenralstf(1mpoyidvc,uh)0jb;5wT畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目制備高錳酸鉀的綠色方法研究系(院)化學(xué)與化工系專業(yè)化學(xué)工程與工藝班級2021級跨校班學(xué)生姓名吳海洪學(xué)號1012100116指導(dǎo)教師解勝利
2025-05-07 20:20
【總結(jié)】固固加熱型固液不加熱型?排水法–氣體難溶(或不易)于水?向上排空氣法–氣體的密度比空氣大?向下排空氣法–氣體的密度比空氣小?組裝儀器的順序:從左到右,從下到上探究:用高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱文字表達(dá)式為什么呢?
2024-11-30 12:37
【總結(jié)】課題3制取氧氣課題3制取氧氣仙桃二中肖紅兵劉敏實(shí)驗(yàn)室制取
2025-02-21 12:55
【總結(jié)】高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制和標(biāo)定一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.了解高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制方法和保存條件。2.掌握采用Na2C2O4作基準(zhǔn)物標(biāo)定高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液的方法。二、實(shí)驗(yàn)原理市售的KMnO4試劑常含有少量MnO2和其他雜質(zhì),如硫酸鹽、氯化物及硝酸鹽等;另外,蒸餾水中常含有少量的有機(jī)物質(zhì),能使KMnO4還原,且還原產(chǎn)物能促進(jìn)KMnO4自身分解,分解方程式如下:2MnO4-+2H2O=
2025-07-15 06:28
【總結(jié)】左圖的鋼瓶上應(yīng)注明的氣體名稱是。課題三制取氧氣本課題教學(xué)目標(biāo):、分解反應(yīng)的概念[zxxk學(xué)科網(wǎng)]課題三制取氧氣(第一課時)常溫分解過氧化氫(H2O2)加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳加熱高錳酸鉀(
2024-12-08 10:23
【總結(jié)】第一篇:課題3《制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題3《制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì) 授課時間:累計(jì)課時:教學(xué)目標(biāo): 1、了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法、原理和實(shí)驗(yàn)裝置。 2、初步學(xué)習(xí)自主設(shè)計(jì)裝置制取氧氣,并驗(yàn)證氧氣的性...
2024-10-31 22:21
【總結(jié)】課題3制取氧氣分解過氧化氫(H2O2)加熱氯酸鉀(KClO3)加熱高錳酸鉀(KMnO4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法:步驟一:在常溫下,把帶火星的木條伸入過氧化氫溶液的試管,觀察木條是否復(fù)燃?現(xiàn)象:木條不能復(fù)燃,結(jié)論:說明常溫下放出氧氣少。探究:過氧化氫(H2O2)溶液制取氧氣
2024-11-20 23:51
【總結(jié)】第一篇:制取氧氣教案 《氧氣的制取和性質(zhì)》教學(xué)案例 修武實(shí)驗(yàn)中學(xué)薛彩霞 實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo): 1、了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法、原理和實(shí)驗(yàn)裝置。 2、初步學(xué)習(xí)自主設(shè)計(jì)裝置制取氧氣,并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。 3...
2024-11-15 12:48
【總結(jié)】《制取氧氣》說課稿 作為一名教師,時常需要用到說課稿,借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量,取得良好的教學(xué)效果。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的《制取氧氣》說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到...
2024-11-15 00:42
【總結(jié)】第一篇:制取氧氣教案 制取氧氣教案 大廠中學(xué)張自丁 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與能力 ,體會實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法 二、過程與方法 通過實(shí)驗(yàn)探究制取氧氣的反應(yīng)原理,并介紹催化劑和催化...
2024-11-15 02:16
【總結(jié)】課題3制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)案例一、教材分析【案例章節(jié)】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)》第二單元我們周圍的空氣課題三氧氣(第一課時)【內(nèi)容分析】本課題是在學(xué)習(xí)本單元課題二《氧氣》的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,它包括兩部分,第一部分(第一課時)通過學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)出催化劑概念、催化作用和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原料、原理、裝置及工業(yè)
2024-11-24 16:50
【總結(jié)】第一篇:課題3 制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 知識與技能: ①了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要方法和原理,初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。②練習(xí)連接儀器的基本操作。動手制取氧氣。③認(rèn)識分解反...
2024-10-31 23:40
【總結(jié)】第一篇:課題3制取氧氣_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案 教學(xué)準(zhǔn)備 知識與技能 初步學(xué)會實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法,練習(xí)連接儀器的基本操作,動手制取氧氣。過程與方法 1.能夠根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,選擇制備氣...
2024-11-12 18:00
【總結(jié)】第一課時思考1:我們知道氧氣有許多用途,那么我們?nèi)绾沃迫⊙鯕饽???shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法1、分解過氧化氫溶液;2、加熱氯酸鉀和二氧化錳固體;3、加熱高錳酸鉀固體。觀察、填空?過氧化氫溶液是一種____色液體;?二氧化錳是一種____色固體;?氯酸鉀是一種____色固體;
2024-11-24 17:33
【總結(jié)】課題3制取氧氣方法一、過氧化氫制取氧氣:操作現(xiàn)象結(jié)論(1)(2)木條沒有復(fù)燃木條復(fù)燃生成了氧氣幾乎沒有氧氣生成H2O2H2O+O2MnO2原理:過氧化氫水+氧氣二氧化錳催化劑:能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
2024-11-30 03:25