123生物對環(huán)境的適應和影響4-wenkub
2022-12-11 14:41:49 本頁面
【正文】 彩的生物課堂上，真正做到 愉快地 “ 享受 ” 學習。 （四）課堂小結： 師生共同總結本節(jié)教學內容： 生物受環(huán)境的影響，生物又能適應環(huán)境并 能影響、改變環(huán)境，它們是一個 相互作用、 不可分割 的 統(tǒng)一整體。 適時引導學生舉出生物適應環(huán)境的其他例子，進行鞏固。 教學過程設計 （一）創(chuàng)設情景，引人新課： 學生根據(jù)自己的理解，舉出一個自己 熟悉的生物，說出它受哪些環(huán)境因素的影響？ 生物離不開它生存的環(huán)境，那么當環(huán) 境發(fā)生變化時，生物又該如何面對呢？學 生通過思考并回答是由于生物對環(huán)境有了 適應，從而非常自然地過度到新課題。本節(jié) 課的教學，要讓學生采用 合作學習、分組討 論、探究實驗 進行活動。比 如，關于生物對環(huán)境的適應的資料分析用討論法進 行交流分析；對于技能訓練 《 發(fā)現(xiàn)問題，提出問題 》 適宜采用啟發(fā)式教學展開雙邊活動。 知識目標 能力目標 (1)嘗試學會分析圖片和文字資料； (2)初步學會同學之間的討論和交流； (3)嘗試學會探究實驗的過程，初步 掌握測量和統(tǒng)計的方法。此外，就是 能力方面的訓練，使學生學會 收集和分析 資料 以及 初步掌握 探究實驗的步驟和開展的 過程 。 《 生物對環(huán) 境的適應和影響 》 是七年級上冊第一單元第二章第 三節(jié)的內容，前面
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