【正文】 了吧！自己在講臺上滔滔不絕的講，自己覺得很不錯，但是實際上課效果不佳。在課下我們可以多與學生以及家長溝通，形成良好的家校聯(lián)系模式，一方面可以鞏固學生的知識，檢驗學生是否掌握知識點。在不同年齡段的孩子，我們要運用不同的教材以及不同的教學風格來教育學生引導學生。教學又分為產(chǎn)品線，師訓，教研和教學常規(guī)四大部分。當然還要多設計一些學生感興趣的操作練習；還有就是對課堂問題的處理要機智巧妙，比如：穿插法、停頓休整法、個別提醒法以及幽默調(diào)侃法都值得借鑒的。我在教學生做excel中的用公式法和函數(shù)法計算的時候，剛開始是我也是按照教材中練習開始的，我發(fā)現(xiàn)，有的學生始終都是用函數(shù)法進行計算的，用公式法計算只知道“求和”的利用，簡單操作后，學生的操作興趣明顯下降了，尤其是利用公式法。長大后才發(fā)現(xiàn)自己當時的愚蠢。我自己本身就是個很好的例子。就學習簡單的說說我的幾點感受：，確實是基于教師沒有吸引力。起初我聽了這句話的時候很氣憤，心想：不是你當老師，直接面對學生，脫離實際。教學方法多樣，、趣味無窮，課堂才能生動，學生的思路就會活躍，激發(fā)起學生的求知欲，最終收到良好的教學效果。下面就談談我自己的一些看法。第一篇：教學管理心得體會教學管理心得體會教學管理心得體會一：課堂教學管理心得體會隨著新課改的不斷深入，我們提倡自主、合作和探究型學習，特別是小組合作學習，但是在運用這些新的學習方式時，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，如果控制不好課堂秩序?qū)е?，就會影響到課堂教學效果。首先，我覺得要想管理好課堂就必須得有一個和諧的課堂秩序，讓學生樹立一個紀律意識。最后，需要教師發(fā)揮自身的人格魅力。我們做老師的，誰不希望自己的學生有出息，有哪個老師不希望自己的學生將來能成材，我們總是在盡心盡力地教，可他們不學啊？我們有什么辦法，有的時候真恨不得能代替他去學。有一天中午，我沒有回家，在辦公室時發(fā)現(xiàn)有個學生在辦公室，就隨便和她聊聊，得知她是很樂于學物理，問其原因，她說：“物理要是學不好就覺得對不起田老師”一句話使我深深地感覺到了田老師的人格魅力對學生的影響。我在中學的時候物理可以說是學的比較不錯的，經(jīng)常研究一些題目的新解法或者是較為簡單的解法，我也經(jīng)常找物理老師去探討，有時經(jīng)常和老師爭論。教師缺乏課堂管理的技巧，沒有建立新的課堂學生行為規(guī)范，如有的老師發(fā)現(xiàn)學生上課不專心，明知學生因為不專心答不上來，就故意提高嗓門：“某某同學，你回答一下我我的這個問題。我靈機一動，把某單位工資表格給學生讓他們計算每個成員的工資，很明顯學生的積極性提高了。最后是對學生的評價，在評價時要準確，肯定評價多于否定評價，只有這樣，學生才能更為專注地投入到學習中來。產(chǎn)品線的構成分為常規(guī)，短期，產(chǎn)品線。：；。另一方面，也體現(xiàn)了我們教學服務的優(yōu)越性，為學校創(chuàng)出良好的口碑。通過學習，我深深發(fā)現(xiàn)自己的講課不足在哪，原來我對學生的了解太少，互動太少，更注重的是一個人講，一個人聽。每一類學生都有自己鮮明的性格特點和個性，在教學過程中應該靈活運用不同的教學方法，因材施教。比如制造怪聲，拉長聲音，來引起其他同學的注意。不學不知道，原來就簡單的一間教室的布置都有這么多的知識。我覺得一個老師要講好一堂課除了認真?zhèn)湔n外，還應該多閱讀，以擴大自己的知識面，進而提高課堂上自由發(fā)揮的能力。對一個老師來說，當他想出了一個教學的好方法，并且實施起來非常有效后，他就有可能一直采用這個方法。教學管理心得體會四：教學管理心得體會（1124字）教學管理工作在使學校形成穩(wěn)定協(xié)調(diào)的教學秩序，保證教學工作順利進行，提高教學質(zhì)量和辦學水平等方面發(fā)揮著重要作用，為了搞好學校教學管理工作，特提出以下基本要求：一、指導思想教學管理工作要認真貫徹黨和國家的教育方針和政策，堅持社會主義辦學方向，突出高職高專教育特色，努力促進教學管理的科學化、規(guī)范化、制度化、現(xiàn)代化。四、規(guī)范化要求實現(xiàn)教學工作規(guī)范化是教學管理工作的核心內(nèi)容，為此應對教學中的各項工作，教學中的每一環(huán)節(jié)，提出明確的規(guī)范化要求，做每一項工作時均有正確的指導思想、明確的工作要求、合理的工作程序與工作方法，便于檢查、評價的質(zhì)量標準。六、建立質(zhì)量保證體系為使教學有穩(wěn)定的教學質(zhì)量，在教學管理工作中應重視建立質(zhì)量保證體系。八、建立激勵機制教學管理工作應建立有效的激勵機制和獎勵制度，以利于調(diào)動廣大教師、學生的工作、學習熱情和積極性，增強校風、教風和學風建設，促進教學質(zhì)量的提高、教學改革的深入進行。教學管理心得體會五：教學常規(guī)管理心得體會（1933字）通過對教學常規(guī)管理的學習，我們一定嚴格要求自己，按照要求，力爭學有所得，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、對教學常規(guī)管理有了新的認識。二、嚴格執(zhí)行有關規(guī)章制度。做到工作與考核離不開。教學管理工作是學校工作的中心環(huán)節(jié)，應此我們認為我們要經(jīng)常強調(diào)教學常規(guī)管理，工作如期落到具體、落到人、檢查及時、檢查到位，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。認真組織安排有骨干教師和經(jīng)驗豐富的老教師的帶頭下開好每周教研活動，相互學習，相互促進，取長補短。應此，做好教學管理工作是學校工作的重中之重。通過學習使我受益匪淺，為提高我校的教學管理的水平，提升教育教學質(zhì)量，在今后的工作中，我將從以下幾個方面入手，強化管理：、備課、上課教師備課要一課一案，不準無教案上課，教案應項目齊全，體現(xiàn)知識性、思想性和能力性的統(tǒng)一。、作業(yè)的布置和修改教師布置作業(yè)要適度、精選，不能隨心所欲，作業(yè)教師必須先做，作業(yè)要有層次性。各類校級公開課要求同組教師，同學科教師必須聽。、常規(guī)檢查落實教師教案、聽課記錄、政治學習筆記、業(yè)務學習筆記由教研組長每月檢查一次，教務處每學期檢查一次。在下階段的教學中，我校將緊緊圍繞這次培訓的精神，按照教育局要求，扎實有效開展各項工作，力爭把我校的教學常規(guī)工作買上一個新臺階.第二篇：教學管理心得體會教務工作心得體會教務處是學校教學管理的職能部門，是校長領導教學的參謀部和執(zhí)行機構。沒有好的教學質(zhì)量，就談不上做好了工作。這里的修養(yǎng)主要包括思想政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、業(yè)務修養(yǎng)和人際修養(yǎng)。其次，對各階段的教務工作要心中有數(shù)，工作要講究方法。重視積累資料，逐步規(guī)范管理。教務工作者要做好服務工作，如教師用書的發(fā)放，功能室和圖書室的開放及管理，盡可能給教師創(chuàng)造更好的辦公和教學條件，讓教師能用好電子備課室、多媒體教室等，豐富教學資源，提高教學質(zhì)量。第五，教務工作要重視學風和教風建設。而我，作為一個新生班的輔導員，在看過分班名單后，心不禁猛的揪住了！因為本學期我所接手的班是一個混合班，這個班的成員中除了A專業(yè)的以外，其他全是從別的班級中隨機抽調(diào)過來的。記得自從名單張貼后，就有同學不斷給我打電話說想轉班，還有同學問我：老師，我們是不是表現(xiàn)不好，就把我們從原來的班級里踢出來了？我說不是，她又說：老師，你不會是在安慰我吧，那誰誰都沒參加軍訓，她們?nèi)歼M這個班了，我們肯定是沒人要的孩子，要不然也不會都進這個班？我說