【正文】 ，加強教師集體備課，有效使用導學案，促進教師進行多層次的研討、交流、碰撞，讓課堂真正成為學生高效、快樂的學習樂園。進一步加強對教育部《中小學生學籍管理辦法》和各級教育主管部門對學籍管理規(guī)定的學習，提高師生、家長對學籍管理的知曉率，切實規(guī)范中小學生學籍管理，提升義務(wù)教育階段學校在校生的鞏固率。指導各校盡力進行班級均衡化資源配置，保證教育的公平性。迎接督導評估，加快教育均衡發(fā)展。全力保證義務(wù)教育入學率目標任務(wù)完成，制發(fā)XX年義務(wù)教育階段學校招收新生入學工作文件通知，按照新生入學原則，嚴格招生紀律，嚴禁違規(guī)招生，嚴禁以考試的方式擇優(yōu)選拔新生，嚴禁分重點班、實驗班、快慢班。規(guī)劃指導鎮(zhèn)初級中學創(chuàng)建“市校風示范學?！?，七小創(chuàng)建“市校園文化特色學?！薄ｑR鞍九義校、一小、二小、七小要充分發(fā)揮省、市、區(qū)級校園文化建設(shè)典范學校、特色學校的示范作用，繼續(xù)提升校園文化建設(shè)品質(zhì)，并帶動區(qū)域內(nèi)各級學校共同建設(shè)發(fā)展。進一步完善并執(zhí)行《區(qū)XX年幼兒園、小學、初中教育教學工作綜合考核辦法》，加強常規(guī)管理,落實教學質(zhì)量評估、年終績效考評制度，采取有效的競爭激勵措施，充分調(diào)動教師的工作積極性，激發(fā)學生的學習興趣和內(nèi)驅(qū)力，進一步強化質(zhì)量立校意識，促進全區(qū)教育教學質(zhì)量大提升。繼續(xù)實施校級干部交流機制，進一步加強教育管理隊伍建設(shè)。突出校長帶頭，破解學校內(nèi)部管理陳舊的“人治觀”、“德治觀”，樹立依法治教新意識，抓住教育綜合改革與法治工作的契合點，處理好教育法規(guī)與學校規(guī)章制度的關(guān)系，進一步改革學校內(nèi)部管理新模式，完善民主科學決策機制，堅持政務(wù)公開和校務(wù)公開，實施依法辦學。深入推進高中課程改革，推動普通高中優(yōu)質(zhì)化、特色化發(fā)展。做好XX年迎接省政府教育督導室“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”的驗收準備工作。義務(wù)教育均衡化。繼續(xù)抓好公辦幼兒園教育教學管理、安全管理、軟件資料管理，加大對新建中心幼兒園的扶持力度，促進農(nóng)村學前教育均衡發(fā)展。普通高中招生4000人；普高學生學業(yè)水平考試各科合格率達90%以上。（二）義務(wù)教育。2018年教育局基礎(chǔ)教育工作要點與2018年教育局宣傳思想工作總結(jié)匯編第 17 頁 共 17 頁2018年教育局基礎(chǔ)教育工作要點一、目標任務(wù)根據(jù)《區(qū)教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》提出的目標任務(wù)，優(yōu)質(zhì)、高效地完成市教育局和區(qū)委、區(qū)政府下達的各項工作目標。小學：適齡兒童入學率達到100%；%以上；畢業(yè)率達到100%；“三殘”兒童、%以上。二、工作措施（一）加強統(tǒng)籌規(guī)劃，促進各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。建立體系，逐步開展學前教育質(zhì)量檢測督導評估。進一步加強義務(wù)教育階段教育工作規(guī)范化，全面實施素質(zhì)教育，落實國家課程計劃，開齊課程，開足課時。高中教育優(yōu)質(zhì)化根據(jù)省、市教育行政部門規(guī)定，將高中招生任務(wù)分解到各學校，制定好學校招生計劃，落實定向計劃，加強招生過程管理。（二）強化精細管理，增強區(qū)域教育綜合能力。打造生態(tài)教育，強化教育管理效能。落實常規(guī)督查，狠抓教學質(zhì)量提升。打造校園文化，優(yōu)化校園育人環(huán)境。各鎮(zhèn)鄉(xiāng)教育管理組要在普遍抓好所屬學校的校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點抓好一至二所重點學校，為其他學校提供學習的榜樣。指導已經(jīng)創(chuàng)建達標的市、區(qū)級校風示范學校，市、區(qū)級示范性小學、示范性初中、示范性普通高中、示范性九義校繼續(xù)鞏固創(chuàng)建成果，不斷提升辦學水平。成立XX年招生工作宣傳小組，積極化解城區(qū)中小學入學矛盾，維護社會穩(wěn)定。結(jié)合XX年迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估契機，進一步加快城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。鞏固“兩基”成果，加強學籍統(tǒng)一管理。（四）推進課程改革，深化教育內(nèi)涵品質(zhì)。深化課改培訓，提升教師能力。指導各校強化參培教師回校后組織有效二級培訓，把學到的課改經(jīng)驗運用于教學實踐，帶動全校教師共同開展課改實踐。實行層層負責縱向管理，使課改各環(huán)節(jié)得以真正落實。落實“高一抓起、一抓三年”的管理措施。另一方面要堅持抓好高三復習課、講評課的教學指導，進一步強化集體備課，以此提高課堂效率與復習課效率。XX年3月，市教育局將對我區(qū)三所市級示范性普通高中進行復核確認，學校要再次整理相關(guān)資料，及時梳理整改初驗反饋的問題，確保順利通過市教育局的復核驗收。抓好德育骨干及班主任隊伍的培養(yǎng)，加強未成年人“心海護航”心理健康服務(wù)志愿者隊伍建設(shè)。開展主題教育，培育和踐行社會主義核心價值觀。加強德育課堂教學及心理健康教育。各校要繼續(xù)加強校外德育基地建設(shè)，建立學生校外實踐園地；落實學生參加假期社會實踐活動各環(huán)節(jié)管理；大力推進區(qū)青少年學生校外活動中心建設(shè)，加強師資配備和培訓，確保5月份投入運行。要做到有牌子、有陣地、有隊伍、有措施、有記載。抓好“留守學生之家”的建設(shè)、管理和使用。（七）深化素質(zhì)教育，全面提升學生綜合素質(zhì)。各校要認真實施義務(wù)教育課程設(shè)置方案，確保開足、開齊體育課程和課時，保證學生每天1小時的體育鍛煉時間。三是認真實施學校體育藝術(shù)工作五年行動計劃。四是積極開展體育工作評估、陽光體育學校創(chuàng)建工作。XX年指導二小和馬鞍九義校創(chuàng)建省級“陽光體育學?！?，指導三賢九義校、綿陽中學育才學校和老君鎮(zhèn)初級中學創(chuàng)建市級“陽光體育示范學?！保幠陜?nèi)圓滿通過評估驗收。貫徹落實教育部頒發(fā)的《中小學健康教育指導綱