新人教版八上第一章機械運動word教案-wenkub
2022-12-11 14:03:10 本頁面
【正文】 ； (2) 在觀察現(xiàn)象、研究物體運動的相對性過程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力。 ”青山為什么會走？ 二、新課教學(xué) 運動的世界 通過現(xiàn)實生活中的事例讓學(xué)生體驗到我們生活的宇宙每時每刻都在運動，我們就生活在 運動的世界里。下面老師和同學(xué)們一起對前面所舉的例子中物體運動的共同特征進行歸納。 參照物 問題：小明在路邊看見路上汽車飛快的從他面前駛過，車上的司機看乘客覺得他不動，看小明，卻覺得小明在身后運動。 靜止：一個物體相對于參照物位置沒有改變。 （ 3）最后，你就把自己放到這個參照物上去看研究的物體，從而得出物體的運動情況。 四、課堂練習(xí) 具體見容詳見幻燈片 五 、布置作業(yè)： P18 3 題 教學(xué)反思 ： 我們可以理解為“參照物上長著 觀察者的眼睛”，利用這一方法給我們判斷參照物及其運動帶來方便． 第 三 節(jié) 運動的快慢 教學(xué)目標 一、知識目標 1．能用速度描述物體的運動． 2．能用速度公式進行簡單的計算． 3．知道勻速直線運動的概念． 二、能力目標 1．經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡 單描述所觀察現(xiàn)象的主要特征，具有初步的觀察能力． 2．能應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單的實際問題．具有初步的分析問題，解決問題的能力． 三、德育目標 1．感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感，具有對科學(xué)的求知欲． 2．在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題時的喜悅． 教學(xué)重點 速度的概念及單位． 教學(xué)難點 勻速直線運動的判斷及速度單位的換算． 教學(xué)方法 觀察比較法：通過對生活中實際事例的比較，理解速度的概念和勻速直線運動與變速直線運動的 區(qū)別． 練習(xí)法：通過學(xué)生練習(xí)，學(xué)會應(yīng)用速度公式的簡單計算及速度單位的換算． 教學(xué)過程 一、引入新課 物體運動有快有慢 ,哪些方法可以描述物體運動的快慢 ? ，判斷烏龜勝利的依據(jù)是什么？ ？ 二、速度 比較物體快慢的兩種方法。 定義： 速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程（路程與時間之比叫做速度）。這個項目新紀錄的運動速度是多少？ 例 3 火車的速度是 72km/h，汽車的速度是 30m/s，是火車快還是汽車快？ 解題過程見幻燈片 三、勻速直線運動 正確全面地理解勻速直線 運動： （ 1）定義：物體沿著直線快慢不變的運動． （ 2）特點：作勻速直線運動的物體，在任何一段相等的時間內(nèi)，通過的路程是相等的．在任何時刻、任何一段路程內(nèi)，速度都是相等的． （ 3）計算：作勻速直線運動的物體，速度大小可用公式 v=s/t 求出，但速度的大小與 s、 t 的大小無關(guān)． 理解變速直線運動和平均速度： （ 1）速度變化的直線運動叫做變速直線運動． （ 2）平均速度可以粗略地反映作變速直線運動物體的 運動快慢． （ 3）平均速度可用公式 ts?? 求出． （ 4）計算平均速度時，式中的路程 s 和時間 t 要一一對應(yīng)，不能張冠李戴，因不同路程（或時間）內(nèi)的平均速度不同，故計算平均速度時一定要指明是哪段路程（或時間）內(nèi)的． 四 、 小結(jié)（內(nèi)容見幻燈片） 五、課堂練
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