【正文】 提高課堂教學(xué)效率；完善我?！督處煒I(yè)務(wù)檔案》，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校為每一個(gè)老師建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的檔案袋，做為職稱(chēng)晉升、名師選拔、績(jī)效工資，教師評(píng)聘重要參考依據(jù)。通過(guò)觀看視頻會(huì)議，我們深深認(rèn)識(shí)到“比教學(xué)訪萬(wàn)家”是教育系統(tǒng)“三萬(wàn)”活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)、開(kāi)展“治庸問(wèn)責(zé)”和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的重要內(nèi)容，是貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議精神的具體行動(dòng)，是貫徹落實(shí)《綱要》精神的重要舉措，也是教育與社會(huì)溝通的橋梁。教育部師范司司長(zhǎng)許濤指出，湖北啟動(dòng)實(shí)施“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)是貫徹落實(shí)國(guó)家和省教育規(guī)劃綱要精神的重要舉措，是加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手，也是努力辦好讓人民滿意教育的重要體現(xiàn)。家訪活動(dòng)以班主任為主，全體教師都要參加，家訪要覆蓋全體學(xué)生。觀看活動(dòng)結(jié)束后，我們學(xué)校教師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。目前，“明天你準(zhǔn)備到哪兒去家訪？” “今天該誰(shuí)講課？”已成為我們學(xué)校教師近期見(jiàn)面的熱心話題。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。在家訪中使我更加認(rèn)識(shí)到：家訪，作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。所以我們“比”教學(xué)不是比課堂上有多少天花亂墜的花樣，不是比那些華而不實(shí)的形式，而是積極探索有效促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的教學(xué)途徑。而通過(guò)“比教學(xué)”這樣的有效形式，促使教師去學(xué)習(xí)，去提高，去探索，去積累，去完善。二、對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的體會(huì)首先，“課內(nèi)比教學(xué)”教師獲提高，學(xué)生得實(shí)惠。同時(shí)，我們每一位老師在這一次比教學(xué)活動(dòng)中都作好了兩手準(zhǔn)備：一方面積極準(zhǔn)備展示自己的教學(xué)過(guò)程，接受別人的指導(dǎo)；另一方面積極參加觀摩學(xué)習(xí)，吸取別人的長(zhǎng)處。如果說(shuō)知識(shí)是上好課的硬件設(shè)備，那么教學(xué)技巧與技能就是對(duì)這些硬件設(shè)備的升級(jí)。開(kāi)展“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)是貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議有關(guān)教育改革精神的具體行動(dòng)。我校全體教師在多媒體教室收看了推進(jìn)會(huì)的視頻直播，我也細(xì)心地觀看了整個(gè)推進(jìn)會(huì)全過(guò)程，認(rèn)真聆聽(tīng)了武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、武漢市二中和襄陽(yáng)市襄城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)以及省教育廳廳長(zhǎng)陳安麗在會(huì)上作的重要講話。會(huì)后，我們七年級(jí)組在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)謝校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)喬主任的精心組織下，切實(shí)有效的開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。開(kāi)展“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)是貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》精神的重要舉措。就拿我們數(shù)學(xué)組說(shuō)課、講課和評(píng)課的例子來(lái)說(shuō)吧，自已上好一堂課，除了掌握了教材中的有關(guān)知識(shí)外，還要將教材、教法、學(xué)生學(xué)法以及信息技術(shù)有機(jī)地整合在一起，達(dá)到完美統(tǒng)一，這就要求我們教師有一定的教學(xué)技巧與技能。使自己教育教學(xué)能力得到升級(jí)?！氨冉虒W(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)不是要教師在群體性的“比”中出類(lèi)拔萃，而是在“比”中學(xué)習(xí)提高。同時(shí)，教師要始終堅(jiān)持促進(jìn)學(xué)生發(fā)展這一宗旨，我們?cè)谠O(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，要問(wèn)一問(wèn)自己，這樣設(shè)計(jì)是否符合學(xué)生實(shí)際情況，是否符合自己的教學(xué)風(fēng)格，是否能夠更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。每個(gè)教師要端正“比教學(xué)”的動(dòng)機(jī)，始終要貼近課堂，貼近學(xué)生，貼近學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。家訪，說(shuō)到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此的距離，大多數(shù)家長(zhǎng)很歡迎老師進(jìn)行家訪?？傊罢n內(nèi)比教學(xué)”與“課外訪萬(wàn)家”這兩項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展不僅提升了教師教學(xué)能力，提高了教師師德素養(yǎng)，還收到了良好的社會(huì)效益，家校之間、師生之間和諧，架起了溝通的橋梁，學(xué)生得實(shí)惠、學(xué)校得發(fā)展。老師們積極評(píng)論武漢二中、武漢市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校和襄陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的演講，熱烈討論陳安麗廳長(zhǎng)的重要講話精神，觀看的效果很好。要建立家訪的長(zhǎng)效機(jī)制，把家訪活動(dòng)落到實(shí)處，不能浮于表面，要密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，要建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，取得家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持?！罢n內(nèi)比教學(xué)”有利于激發(fā)中小學(xué)教師投身教育創(chuàng)新實(shí)踐的積極性，不斷鉆研新課程，探索新教法，不斷提高教書(shū)育人的能力和水平；有利于引導(dǎo)教師增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的激情，增長(zhǎng)教書(shū)育人的智慧，做到愛(ài)教樂(lè)教善教；有利于促進(jìn)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力形成自己的教育思想和教育風(fēng)格。各地部門(mén)和學(xué)校要有強(qiáng)烈的機(jī)遇意識(shí)，把它作為貫徹教育規(guī)劃綱要、推動(dòng)教育教學(xué)改革的重要抓手?！霸L萬(wàn)家”活動(dòng)是加強(qiáng)教師職業(yè)規(guī)范的一項(xiàng)重要內(nèi)容，全體教師要通過(guò)“訪”來(lái)走向社會(huì)、增強(qiáng)使命、提高職業(yè)素養(yǎng)。在訪萬(wàn)家活動(dòng)中，一定做到“全面覆蓋”，一個(gè)都不能少。四、要切實(shí)推進(jìn)“比教學(xué)訪萬(wàn)家”活動(dòng)從關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生出發(fā)，開(kāi)展“比教學(xué)訪萬(wàn)家”活動(dòng)。從教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)出發(fā)，開(kāi)展“比教學(xué)訪萬(wàn)家”活動(dòng)。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本?！罢n外訪萬(wàn)家”的基本要求是全員參與，全省中小學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)訪教師、教師訪學(xué)生，以班主任為主，科任教師全部參與。8月31日，溫家寶總理主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，會(huì)議決定擴(kuò)大中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)，提出要“遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律，建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接、符合中小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)的職稱(chēng)制度，形成以能力和業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向、以社會(huì)和業(yè)內(nèi)認(rèn)可為核心、覆蓋各類(lèi)中小學(xué)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制。按照國(guó)務(wù)院會(huì)議的要求，結(jié)合基層教育部門(mén)和學(xué)校的實(shí)際，我們希望通過(guò)在全省范圍內(nèi)開(kāi)展“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)，率先揚(yáng)起“教師專(zhuān)業(yè)化”的旗幟，圍繞專(zhuān)業(yè)化來(lái)設(shè)計(jì)我們的活動(dòng)，探索和構(gòu)建遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長(zhǎng)規(guī)律的教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)規(guī)范評(píng)價(jià)體系，并與教師聘任掛鉤，推進(jìn)中小學(xué)人事制度改革。同時(shí)，開(kāi)展“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)也是教育系統(tǒng)探索建立“三萬(wàn)活動(dòng)”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“治庸問(wèn)責(zé)”長(zhǎng)效機(jī)制的一項(xiàng)具體工作措施。實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍建設(shè)的新目標(biāo)。構(gòu)建教師職業(yè)評(píng)價(jià)的新機(jī)制?！氨冉虒W(xué)、訪萬(wàn)家”活動(dòng)是深化基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式變革，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要。新目標(biāo)、新機(jī)制、新課改，必然帶來(lái)對(duì)教師能力的新要求，教師的專(zhuān)業(yè)技能也需要增加新的內(nèi)容，從“教會(huì)知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)知識(shí)”，從“授之以魚(yú)”向“授之以漁”轉(zhuǎn)變。明確學(xué)校是活動(dòng)的重心，校長(zhǎng)是活動(dòng)的具體承辦者?！氨冉虒W(xué)”要立足教學(xué)常態(tài)、立足崗位練兵，組織全員大比武?；顒?dòng)方案包括組織過(guò)程和考核評(píng)價(jià)，教育行政部門(mén)制定方案要征求學(xué)校意見(jiàn)，學(xué)校制定方案要征求教師意見(jiàn)，并將方案公開(kāi)，讓學(xué)校和教師知曉為什么做、怎么做，做好了將會(huì)怎樣。五是建立表彰激勵(lì)機(jī)制，中小學(xué)教師參加活動(dòng)取得的成績(jī)，作為教師評(píng)先晉級(jí)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，作為評(píng)選優(yōu)秀教師、荊楚師德楷模、十佳班主任、特級(jí)教師和各級(jí)名師的重要依據(jù)。在引入競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，我們也要防止教師之間形成惡性競(jìng)爭(zhēng)或敵對(duì)關(guān)系，除了比個(gè)人還要比團(tuán)隊(duì)，通過(guò)校本研修，建立學(xué)習(xí)共同體，倡導(dǎo)集體備課、集體評(píng)課與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，讓大家既是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也是聯(lián)盟伙伴，共同提高。三是細(xì)心撰寫(xiě)家訪后記，總結(jié)訪談成效，為今后開(kāi)展工作提供依據(jù)。問(wèn)：您對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)配合這項(xiàng)活動(dòng)有什么希望？答：社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)都給予了很多肯定和鼓勵(lì)，認(rèn)為這是教育本質(zhì)的回歸。全市“我與比教學(xué)訪萬(wàn)家”征文活動(dòng)拉開(kāi)帷幕為推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”工作深入開(kāi)展，日