畢業(yè)論文答辯陳述報(bào)告-wenkub
2024-10-10 17 本頁(yè)面
【正文】 二者之間的關(guān)系》。希望廣告人能夠在前人的肩膀上，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)新想法，使我們的廣告水平不斷提高進(jìn)步。同時(shí)也通過(guò)正反舉例，以腦白金、非?？蓸?lè)和百合網(wǎng)來(lái)說(shuō)明情感在廣告中運(yùn)用的的不同的效果和作用。為此希望借此課題剖析情感在廣告中的運(yùn)用，看廣告人如何通過(guò)把鏡頭對(duì)準(zhǔn)普通的老百姓，而不是光彩奪目的明星。首先向老師陳述的是我選題的目的：從老師的多個(gè)選題中最終敲定，是結(jié)合能力、興趣等多種因素的選擇的結(jié)果。只是因?yàn)榻幎碳成?、謀大而智小，故不能盡意，還有許多的地方需要努力的改進(jìn)，希望各位老師能給我以殷切地指導(dǎo)。池莉的市民情結(jié)與她獨(dú)特的生活經(jīng)歷和細(xì)膩的情感是分不開(kāi)的，她面對(duì)生活、面對(duì)平凡的民眾，講述自己心中的市井瑣事，感動(dòng)著許許多多普通市民。每個(gè)方面先簡(jiǎn)要概述觀點(diǎn)，再舉其作品印證，然后再綜合論述，闡明自己的看法。另一方面，評(píng)論池莉小說(shuō)的很多著述中，雖然屢屢提到她的市民意識(shí)，但我沒(méi)看到過(guò)專門論述這個(gè)問(wèn)題的文章。選擇這個(gè)題目作為我的畢業(yè)論文，一方面是因?yàn)槲蚁矚g看池莉的小說(shuō)。我們小組由我和尚勒定同學(xué)組成，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)是《高一物理上冊(cè)課件制作》，指導(dǎo)老師是張宏偉老師。為完成這個(gè)設(shè)計(jì)，我們?cè)诖笏纳蠈W(xué)期就開(kāi)始自學(xué)使用flash軟件，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題確定后，我們進(jìn)行了合理的分工合作，在這其中，我們的設(shè)計(jì)得到了張宏偉老師的精心輔導(dǎo)，他不厭其煩的到我們宿舍，幫助我們制定總體的設(shè)計(jì)思路，在設(shè)計(jì)制作過(guò)程中指導(dǎo)我們注意具體的細(xì)節(jié)問(wèn)題，然后修改和定稿。她小說(shuō)中的許多普通市民形象，似乎就生活在我們身邊。而且還有不少專家高屋建瓴地提出反面意見(jiàn)，不贊同她的市民情結(jié)。內(nèi)容概括如下：池莉的小說(shuō)大多取材于百姓的日常生活，呈現(xiàn)生活的本真狀態(tài)。池莉不愧為一個(gè)偉大的市民作家!當(dāng)然，隨著時(shí)代的發(fā)展，池莉的許多優(yōu)點(diǎn)，也將是其局限性所在。在整個(gè)撰寫過(guò)程中，我學(xué)到了許多東西，豐富了自己的知識(shí)，再次真誠(chéng)地感謝各位老師。廣告在生活中隨處可見(jiàn)，近年來(lái)植入廣告既強(qiáng)制又讓人尷尬的出現(xiàn)在我們的生活中，以某洗衣液為例，為了保持其“曝光率”，在綜藝節(jié)目中甚至洗手都用洗衣液。用身邊的人身邊的事，耳熟能詳、耳濡目染，將情感融入其中，引起消費(fèi)者情感的共鳴，激發(fā)購(gòu)買欲望。第三部分是提出情感在廣告中運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的四點(diǎn)問(wèn)題（一）真情實(shí)感，避免虛情假意（二）情感克制，避免過(guò)度煽情（三）入鄉(xiāng)隨俗，避免文化沖突（四）深入淺出，避免深文奧義。由于本人理論知識(shí)不夠扎實(shí)，實(shí)踐能力不足，以及文字表達(dá)所限，在許多內(nèi)容表述、存在偏頗以及不當(dāng)之處，與老師的期待還有一定的差距，許多問(wèn)題還有待進(jìn)一步思考與探究。本論文是在王晨老師的悉心指點(diǎn)下完成的。一、首先，論文的基本思路結(jié)構(gòu)20世紀(jì)末互聯(lián)網(wǎng)的誕生，促使人類生活產(chǎn)生了又一次深刻的革命。結(jié)合符號(hào)的特點(diǎn)，聯(lián)系語(yǔ)言符號(hào)和網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)的特點(diǎn)、關(guān)系進(jìn)行收集材料、研究，在梳理語(yǔ)言符號(hào)與網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)相互影響的關(guān)系，探討二者結(jié)合的可能性，進(jìn)而構(gòu)建語(yǔ)言符號(hào)學(xué)的合理框架，創(chuàng)建語(yǔ)言符號(hào)學(xué)，是語(yǔ)言學(xué)和符號(hào)學(xué)發(fā)展的必然要求，同時(shí)也是探討最佳的人際交流方式的需求。在生活中，語(yǔ)言作為
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