【正文】 ........................................... II 1 概述 ............................................................................................................................ 1 選向課程平臺介紹 ................................................................................................. 1 開發(fā)背景及意義 ...................................................................................................... 1 國內(nèi)外研究動態(tài) ..................................................................................................... 2 論文的組織結(jié)構(gòu) ..................................................................................................... 2 2 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境及相關(guān)技術(shù)理論介紹 ......................................................................... 3 開發(fā)環(huán)境 .................................................................................................................. 3 相關(guān)技術(shù)簡介 ......................................................................................................... 3 3 系統(tǒng)分析 .................................................................................................................. 11 系統(tǒng)功能需求分析 ................................................................................................ 11 可行性分析 ........................................................................................................... 11 4 系統(tǒng)總體設(shè)計 .......................................................................................................... 13 系統(tǒng)功能總體框架 ............................................................................................... 13 系統(tǒng)各功能模塊設(shè)計 ........................................................................................... 14 5 系統(tǒng)詳細設(shè)計 .......................................................................................................... 17 系統(tǒng)設(shè)計的原則和目標 ........................................................................................ 17 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計 ........................................................................................... 17 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 ........................................................................................................... 17 6 系統(tǒng)的實現(xiàn) .............................................................................................................. 23 系統(tǒng)實現(xiàn)的流程圖 ............................................................................................... 23 系統(tǒng)具體功能模塊的實現(xiàn) ................................................................................... 25 7 系統(tǒng)的測試 .............................................................................................................. 32 軟件測試目的 ........................................................................................................ 32 軟件測試方法 ........................................................................................................ 32 測試計劃 ................................................................................................................ 32 軟件需求測試結(jié)論 ................................................................................................ 37 系統(tǒng)維護 ................................................................................................................ 37 結(jié) 論 .......................................................................................................................... 38 參考文獻 ...................................................................................................................... 39 致 謝 ...................................................................................................................... 40 I 摘 要 湘南學(xué)院體育選向課程平臺是針對在校學(xué)生和教師使用的一個選排課系統(tǒng)，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應(yīng)用程序 的開發(fā)兩個方面。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽 服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。 屆別 20xx 學(xué)號 20xx14340108 畢業(yè)設(shè)計（論文） 基于 Java EE 的湘南學(xué)院體育選向課程 網(wǎng)站的設(shè)計與實現(xiàn) 畢業(yè)設(shè)計（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計（論文），是我個人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的成果。 作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立進行研究所取得的研究成果。 作 者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本系統(tǒng)采用 B/S 架構(gòu)，構(gòu)建于 JAVA EE 平臺之上，整個系統(tǒng)應(yīng)用了 MVC 三層架構(gòu)模式。 論文首先對系統(tǒng)進行大致的說明，再介紹了設(shè)計開發(fā)過程中用到的技術(shù)，其次是系統(tǒng)需求分析，系統(tǒng)總體設(shè)計，系統(tǒng)詳細設(shè)計，然后具體講解了系統(tǒng)的實現(xiàn)與測試，最后對本次論 文做了一個小結(jié)。 湘南學(xué)院體育選向課程平臺 主要用戶是學(xué)生、教師 、系教務(wù)管理員和系統(tǒng)管理員 ，教務(wù)人員管理系 統(tǒng)的基本信息（如課程、老師、學(xué)生等），學(xué)生和教師通過系統(tǒng)完成不同的工作。 意義 解決了傳統(tǒng)方式所造成的教務(wù)管理人員工作的浪費，大大提高了教務(wù)管理員的工作效率。 1963 年 C C Gotlieb 在他的文章《 The Construction of ClassTeacher TimeTables》中提出了課表編排的數(shù)學(xué)模型。 目前，我國高校都實行了學(xué)分制，它的核心是允許學(xué)生自由選課，即把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生。在排課過程中，除了滿足大量的制約條件以外，還必須解決許多沖突與矛盾 [3]。 第三章是系統(tǒng)需求分析，簡述自己分析系統(tǒng)，對項目進行需求分析。 第七章是系統(tǒng)的測試，對系統(tǒng)進行必要的測試。 目前， Java 2 平臺有 3 個版本，它們是適用于小型設(shè)備和智能卡的 Java 2平臺 Micro版（ Java 2 Platform Micro Edition， J2ME）、適用于桌面系統(tǒng)的 Java 2 平臺標準版（ Java 2 Platform Standard Edition， J2SE）、適用于創(chuàng)建服務(wù)器應(yīng)用程序和服務(wù)的 Java 2 平臺企業(yè)版（ Java 2 Platform Enterprise Edition，J2EE）。其最終目的就是成為一個能夠使企業(yè)開發(fā)者大幅縮短投放市場時間的體系結(jié)構(gòu) [4]。雖然從 Struts 1 到 Struts 2 有著太大的變化，但是相對于 WebWork， Struts 2 只有很小的變化 ，如圖 21所示： 圖 21 Struts 的工作原理圖 MVC 模式 英文即 ModelViewController，即把一個 應(yīng)用的輸入、處理、輸出流程按照Model、 View、 Controller 的方式進行分離，這樣一個應(yīng)用被分成三個層 ——模型層、視圖層、控制層。業(yè)務(wù)流程的處理過程對其它層來說是黑箱操作，模型接受視圖請求的數(shù)據(jù)，并返回最終的處理結(jié)果?？刂茖硬⒉蛔鋈魏蔚臄?shù)據(jù)處理。這實際上是一種模型 的變化 傳播機制 [5]。內(nèi)存中的對象之間存在關(guān)聯(lián)和繼承關(guān)系，而在數(shù)據(jù)庫中，關(guān)系數(shù)據(jù)無法 直接表達多對多關(guān)聯(lián)和繼承關(guān)系。 因為有 Hibernate 的支持，使得 Java EE 應(yīng)用的 OOA(面向?qū)ο蠓治?)、 OOD（面向?qū)ο笤O(shè)計）、 OOP（面向?qū)ο缶幊蹋┤齻€過程一脈相承，成為一個整體。這種方式使用了 Hibernate API 的一個最小子集。它是 Session 的工廠，是 ConnectionProvider 的客戶。保存有必需的（第一級）持久化對象的緩存，用于遍歷對象圖或通過標識符查找對象。 4)事務(wù)（ Transaction） 事務(wù)也是生命周期短的單線程對象，應(yīng)用程序用它 來表示一批工作的原子操作?？蚣艿闹饕獌?yōu)勢之一就是其分層架構(gòu)，分層