新課標(biāo)人教版3-1選修三31磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)同步試題4-資料下載頁

【總結(jié)】磁現(xiàn)象和磁場(chǎng)同步試題一、選擇題：1、首先發(fā)現(xiàn)電流產(chǎn)生磁場(chǎng)的科學(xué)家是（）A、富蘭克林B、法拉第C、安培D、奧斯特2、下列關(guān)系磁場(chǎng)的說法中，正確的是（）A、磁場(chǎng)和電場(chǎng)一樣，是客觀存在的特殊物質(zhì)B、磁場(chǎng)是為了解釋磁極間相互作用而人為規(guī)定的C、磁極與磁極間是直接發(fā)生作用的D、磁場(chǎng)只有在磁極

2025-11-06 21:05

新課標(biāo)教科版3-1選修三26電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻1-資料下載頁

【總結(jié)】選修3-1第二章電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻一、教材分析“實(shí)驗(yàn)：測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”是人教版高中物理選修3-1第二章第九節(jié)的內(nèi)容，它是閉合電路歐姆定律的深化和實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既能鞏固電學(xué)問題的分析思路，加深對(duì)閉合電路歐姆定律的理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究、交流能力，具有很重要的實(shí)際意義。。

2025-11-11 02:46

新課標(biāo)教科版3-1選修三26電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻1-資料下載頁

【總結(jié)】電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻1、根據(jù)E=U+Ir，用兩組數(shù)據(jù)可得:211221IIUIUIE???2112rIIUU???一、實(shí)驗(yàn)原理2、為減小誤差，至少測(cè)6組U、I值，且變化范圍要大些，然后描點(diǎn)作圖。E等于U軸截距r等于直線的斜率的絕對(duì)值二、實(shí)驗(yàn)器材被測(cè)電池（干電池）電流

2025-11-08 06:06

新課標(biāo)人教版3-1選修三18電容器與電容同步試題4-資料下載頁

【總結(jié)】§1、4電容器1．4．1、電容器的電容電容器是以電場(chǎng)能的形式儲(chǔ)存電能的一種裝置，與以化學(xué)能儲(chǔ)存電能的蓄電池不同。任何兩個(gè)彼此絕緣又互相靠近的導(dǎo)體，都可以看成是一個(gè)電容器，電容器所帶電荷Q與它兩板間電勢(shì)差U的比值，叫做電容器的電容，記作C，即電容的意義就是每單位電勢(shì)差的帶電量，顯然C越大，電容器儲(chǔ)電本領(lǐng)越強(qiáng)

2025-11-21 13:00

新課標(biāo)人教版3-1選修三210簡單的邏輯電路同步試題4-資料下載頁

【總結(jié)】簡單的邏輯電路課堂同步1．與門的輸入端輸入信號(hào)為何時(shí)，輸出端輸出“1”（）A．00B．01C．10D．112．聯(lián)合國安理會(huì)每個(gè)常任理事國都擁有否決權(quán)，假設(shè)設(shè)計(jì)一個(gè)表決器，常任理事國投反對(duì)票時(shí)輸入“0”，投贊成票時(shí)或棄權(quán)時(shí)輸入“1”，提案通過為“1”，通不過為

2025-11-06 21:05

高中物理人教版選修3-1課件：22電動(dòng)勢(shì)-資料下載頁

【總結(jié)】高中物理·選修3-1·人教版第二章恒定電流第二講電動(dòng)勢(shì)目標(biāo)定位電動(dòng)勢(shì)知道電源是將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電勢(shì)能的裝置.了解電路中自由電荷定向移動(dòng)的過程中，靜電力和非靜電力做功與能量轉(zhuǎn)化的關(guān)系.了解電源電動(dòng)勢(shì)的基本含義，知道它的定義式．了解電源內(nèi)電阻．123目標(biāo)定位

2025-11-08 12:51

【選修3-2】感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)-資料下載頁

【總結(jié)】第五節(jié)感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)（一）知識(shí)與技能1．知道感生電場(chǎng)。2．知道感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)及其區(qū)別與聯(lián)系。（二）過程與方法通過同學(xué)們之間的討論、研究增強(qiáng)對(duì)兩種電動(dòng)勢(shì)的認(rèn)知深度，同時(shí)提高學(xué)習(xí)物理的興趣。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)相應(yīng)物理學(xué)史的了解，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、尊重知識(shí)的良好品德。教學(xué)重點(diǎn)感生電動(dòng)勢(shì)與動(dòng)生電

2025-11-20 03:52

新課標(biāo)人教版3-1選修三26電阻定律4-資料下載頁

【總結(jié)】6電阻定律教學(xué)設(shè)計(jì)即是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題，確定教學(xué)目標(biāo)，建立解決教學(xué)問題的策略，試行解決方案，評(píng)價(jià)試行結(jié)果和對(duì)方案進(jìn)行修改的過程?！笆┙讨ǎF在啟導(dǎo)”。教師是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者。主導(dǎo)著課堂教學(xué)活動(dòng)的全過程。一堂成功優(yōu)質(zhì)課的背后，潛在地隱藏著教師的教學(xué)意識(shí)和思想。并直接或間接地影響著教學(xué)的策略和效果。為此，要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，必須更新教學(xué)觀念，增強(qiáng)

2025-11-10 22:34

[選修3-2]45感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)1-資料下載頁

【總結(jié)】5感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)一.感應(yīng)電場(chǎng)與感生電動(dòng)勢(shì)磁場(chǎng)變強(qiáng)一個(gè)閉合電路靜止于磁場(chǎng)中,由于磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化,閉合電路內(nèi)產(chǎn)生了感應(yīng)電動(dòng)勢(shì).這種情況下,哪一種作用扮演了非靜電力的角色?英國物理學(xué)家麥克斯韋在他的電磁場(chǎng)理論中指出,變化的磁場(chǎng)會(huì)在空間激發(fā)一種電場(chǎng),這種電場(chǎng)對(duì)電荷會(huì)產(chǎn)生力的作用如果此刻周圍空間存在閉合導(dǎo)體,導(dǎo)體中自由電荷

2025-11-09 01:38

新課標(biāo)人教版3-1選修三27閉合電路的歐姆定律同步試題4-資料下載頁

【總結(jié)】§2.7閉合電路歐姆定律作業(yè)1、在如圖所示的電路中，R1=10Ω，R2=20Ω，滑動(dòng)變阻器R的阻值為0～50Ω，當(dāng)滑動(dòng)觸頭P由a向b滑動(dòng)的過程中，燈泡L的亮度變化情況是2、在如圖所示的電路中，R1、R2、R3、R4皆為定值電阻，R5為可變電阻，電源的電動(dòng)勢(shì)為

2025-11-06 05:09

新課標(biāo)人教版3-1選修三23歐姆定律4-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)、歐姆定律（2課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1、理解電阻的概念，明確導(dǎo)體的電阻是由導(dǎo)體本身的特性所決定2、要求學(xué)生理解歐姆定律，并能用來解決有關(guān)電路的問題3、知道導(dǎo)體的伏安特性曲線，知道什么是線性元件和非線性元件（二）過程與方法教學(xué)中應(yīng)適當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透一些研究物理的科學(xué)方法和分析的正確思路如通過探索性實(shí)驗(yàn)去認(rèn)識(shí)

2025-11-30 06:58

210測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻課件2(新人教版選修3-1)-資料下載頁

【總結(jié)】金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻金太陽新課標(biāo)資源網(wǎng)一、伏安法測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)知識(shí)回顧1、基本原理2、實(shí)驗(yàn)基本電路AV甲Ｕ：路端電壓只要測(cè)出幾組（至少兩組）U、I值就可求出E、r閉合電路的歐姆定律：Ｅ＝Ｕ＋ＩrA

2025-07-24 04:52

新課標(biāo)人教版3-1選修三15電勢(shì)差4-資料下載頁

【總結(jié)】第五節(jié)、電勢(shì)差資料袋：1、電勢(shì)和電勢(shì)能的對(duì)比：電勢(shì)?電勢(shì)能PE[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]1反映電場(chǎng)的能的性質(zhì)的物理量電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)時(shí)所具有的電勢(shì)能2電場(chǎng)中某一點(diǎn)的電勢(shì)?的大小，只跟電場(chǎng)本身有關(guān)，跟點(diǎn)電荷q無關(guān)電勢(shì)能大小是由點(diǎn)電荷q和該點(diǎn)電勢(shì)?共同決定的[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]3電

2025-11-30 07:00

20xx人教版高中物理選修3-122電動(dòng)勢(shì)word精品教案-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)、電動(dòng)勢(shì)教學(xué)設(shè)計(jì)一教材分析電動(dòng)勢(shì)的概念比較抽象，是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。但學(xué)生對(duì)各種電源比較熟悉，所以本設(shè)計(jì)從介紹各種電源開始，明確本節(jié)課要研究電源的共同特性。通過對(duì)電路中產(chǎn)生持續(xù)穩(wěn)定電流原因的探討，使學(xué)生知道電源工作過程中電源內(nèi)部存在非靜電力的作用。在討論非靜電力做功將其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的過程中引入電動(dòng)勢(shì)概念。在學(xué)習(xí)閉合電路的基礎(chǔ)上介紹外電路

2025-11-10 04:52

[選修3-2]45感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)-資料下載頁

【總結(jié)】感生電動(dòng)勢(shì)和動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)磁場(chǎng)變強(qiáng)一個(gè)閉合電路靜止于磁場(chǎng)中,由于磁場(chǎng)強(qiáng)弱的變化,閉合電路內(nèi)產(chǎn)生了感應(yīng)電動(dòng)勢(shì).這種情況下,哪一種作用扮演了非靜電力的角色?一、感應(yīng)電場(chǎng)與感生電動(dòng)勢(shì)1、變化的的磁場(chǎng)能在周圍空間激發(fā)電場(chǎng),這種電場(chǎng)叫感應(yīng)電場(chǎng)2、由感生電場(chǎng)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)稱為感生電動(dòng)勢(shì).3、感生電動(dòng)勢(shì)在電路中的作

2025-11-09 01:38

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