【總結】第1章物態(tài)及其變化1汽化濕衣服變干汽化:物質由液態(tài)變成氣態(tài)的過程水煮開了,壺中的水變少汽化的兩種方式:蒸發(fā)和沸騰概念:任何溫度下都能發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象(注:蒸發(fā)只發(fā)生在液體表面)影響蒸發(fā)快慢的因素?影響蒸發(fā)快慢的因素:例1:
2025-06-15 07:18
【總結】第一章·物態(tài)及其變化第3節(jié)汽化和液化魔術表演:消失的液體將液體裝在在透明塑料袋中,將袋擠癟,排盡空氣后用繩把口扎緊,然后放入熱水中。奇跡發(fā)生了,液體丌見了,而塑料袋變鼓了。從熱水中取出塑料袋,液體又回來了,而塑料袋變癟了。這是為什么?液態(tài)汽化液化一、汽化和液化氣態(tài)其實,這種液
2025-06-14 14:20
【總結】三、汽化和液化液體表面 溫度 表面積 內部和表面 吸熱 沸騰 降低溫度?612345知識點一:汽化古代的皇宮里,夏天由宮女推動高大的水車,將水灑到宮殿的房頂上,水順房頂四周流下,這樣做的主要目的是( )、美觀 找快樂
2025-06-16 12:28
2025-06-17 00:04
【總結】第二節(jié)熔化和凝固第一章物態(tài)及其變化工廠中澆鑄零件1、物質從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化2、物質從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固一、熔化和凝固演示實驗:探究——物質的熔化?在做海波熔化實驗時,為什么不用酒精燈直接加熱,而要把試管放在有水的燒杯中,再用酒精燈隔著石棉網(wǎng)加熱??燒杯中的水量多少恰當??溫度
2024-11-22 03:35
【總結】二、熔化和凝固春天,河面上的冰熔化成水夏天,灑在地上的水變干水在常溫下是液態(tài),溫度降到一定時結成固態(tài)的,溫度升高時變成透明的。一、物質的三種狀態(tài)及變化固態(tài)液態(tài)氣態(tài)1.物質有三態(tài):固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。2.物質從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)叫做
2025-06-13 14:30
【總結】熔化和凝固問1:你見過水結成冰和冰化為水的現(xiàn)象嗎?(寒冬臘月,滴水成冰,春暖花開,冰雪融化,將水放入冰箱,水會結成冰,將冰拿出來,冰又會融化)問2:那么這些事例說明了什么呢?a:物質既可以由液態(tài)變成固態(tài),也可以由固態(tài)變成液態(tài).b:物質以什么狀態(tài)存在跟溫度有關.問3:你能用以上結論分析課本所示的火山噴發(fā)現(xiàn)象嗎?
2024-11-12 02:29
【總結】一、熔化與凝固物質從固態(tài)變成液態(tài)的過程物質從液態(tài)變成固態(tài)的過程1、熔化:2、凝固:二、晶體與非晶體1、晶體:2、非晶體:熔化時具有一定的熔化溫度熔化時沒有一定的熔化溫度熔點(物質的特性)三、凝固(熔化時固液共存,溫度不變)(熔化時先軟后稀,溫度升高)(熔
2024-11-26 19:57
【總結】安邊中學八年級上學期物理學科導學稿執(zhí)筆人:李小玲總第課時備課組長簽字:包級領導簽字:學生:上課時間:集體備課個人空間二、學習目標1、能區(qū)別物質的氣態(tài)、液態(tài)和固體三種形態(tài)。2、了解物質的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉化的。
2024-12-09 02:49
【總結】火山爆發(fā)冰山1、熔化:物質從固態(tài)變成液態(tài)的過程。2、凝固:物質從液態(tài)變成固態(tài)的過程3、物質熔化和凝固需要什么條件?不同的物質熔化和凝固的規(guī)律一樣嗎?探究問題:2、固體在熔化過程中是一下變成液體還是有一個過程?3、固體在熔化過程中溫度是如何變化的
2024-11-24 11:33
【總結】北師大版八年級《數(shù)學》上冊說課:吉紅云南省江川縣大莊中學程序說課流程運用新課標的理念,從以下幾個方面加以說明:教材分析設計思路教學策略教學過程雞兔同籠教學評價《雞兔同籠》是在介紹了二元一次方程組的概念及其解法之后的一節(jié)。它是通過
2025-07-18 13:24
【總結】新課標北師大版課件系列《初中物理》八年級(初二年)北師大版8年級物理下冊第八章壓強和浮力如果把啄木鳥的嘴換成鴨子的嘴、把啄木鳥的腳換成鴨子的腳,會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢?F小孩
2024-11-18 17:55
【總結】熔化和凝固《沁園春·雪》中寫到:“北國風光,千里冰封”,形成這種自然景象的主要物態(tài)變化是()A.熔化B.凝固C.液化D.汽化的圖象,該圖象反映的可能是()A.蠟的熔化過程B.蠟的凝固過程C.海波的熔化過程
2025-06-13 12:04
【總結】熔化和凝固《沁園春·雪》中寫到:“北國風光,千里冰封”,形成這種自然景象的主要物態(tài)變化是()A.熔化B.凝固C.液化D.汽化的圖象,該圖象反映的可能是()A.蠟的熔化過程B.蠟的凝固過程C.海波的熔化過程D
2025-06-20 18:54
【總結】三、熔化和凝固教學目標1、知道什么是熔化和凝固現(xiàn)象。2、理解晶體的熔點和凝固點的物理意義。3、知道晶體和非晶體的熔化、凝固的區(qū)別。4、知道熔化吸熱、凝固放熱。5、了解圖象在學習物理學中的作用。6、結合實驗探究過程,培養(yǎng)學生動手能力,體驗探究過程。教學重點1、晶體與非晶體的本質區(qū)別。2、晶體熔點的物理意義
2024-12-09 04:40