【正文】 組織集體領導和個人分工負責相結合制度。制定農村基層黨員干部包括基層站所工作人員廉潔自律規(guī)定和行為規(guī)范。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村領導班子成員和基層站所負責人為重點，堅持正面教育、自我教育為主，妥善解決干部作風方面存在的突出問題，開展廉政文化進農村、進家庭等形式多樣的教育活動，弘揚勤政為民、廉潔奉公的良好風尚，大力宣傳為民、務實、清廉的優(yōu)秀基層干部，把反腐倡廉教育納入農村基層黨員干部培訓計劃，充分發(fā)揮農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育等載體的作用，增強教育的針對性和實效性。各成員單位必須認真落實聯(lián)席會議的分工任務，充分發(fā)揮職能優(yōu)勢，加強溝通聯(lián)系，遇到政策性問題應及時提交聯(lián)席會議研究討論，重要問題報州黨委、州政府審定。健全一個機制。加強農村黨風廉政建設，是促進農村改革發(fā)展順利進行的現(xiàn)實需要。但也要看到，當前城鄉(xiāng)社會發(fā)展差距較大，農村公共服務保障機制仍不健全，因集體資產處置、違規(guī)違法用地等損害農民群眾合法利益的問題仍然存在。村級財務實行“村財鄉(xiāng)管村用”，村上發(fā)生財務票據(jù)一般經(jīng)過“六審會簽”才能報銷。近年來，博州黨委、政府把解決農民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題作為落實科學發(fā)展觀、改善農村民生的重要工作來抓，取得了明顯成效。要模范遵守憲法、法律和黨內法規(guī)，嚴格執(zhí)行工作紀律特別是辦案紀律，經(jīng)受住腐蝕與反腐蝕的嚴峻考驗，維護紀檢監(jiān)察機關的良好形象。 （五）要加強組織領導，提高紀檢監(jiān)察工作能力。要進一步加大治本力度，緊密結合推進干部人事制度、行政審批制度、財務制度、國有資產監(jiān)管等方面的改革，建立健全有利于防范腐敗的體制機制，逐步鏟除腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的土壤。 （三）要堅持標本兼治，從源頭上解決腐敗問題。 （二）要堅持懲防并舉，加大預防腐敗的工作力度。各級黨委和政府要增強憂患意識，做到居安思危，進一步認識做好反腐倡廉工作的極端重要性，始終把反腐倡廉作為一件大事來抓，始終旗幟鮮明、毫不動搖地反對腐敗。黨的執(zhí)政能力和執(zhí)政地位從根本上說都來自于人民，人民群眾的擁護和支持，是黨執(zhí)政最牢固的政治基礎和最深厚的力量源泉。加大預防腐敗的工作力度，決不是要放松懲治腐敗工作，不僅不能放松，而且要繼續(xù)抓得緊而又緊。治標和治本，是反腐倡廉相輔相成、相互促進的兩個方面。 （四）要嚴明黨紀政紀，堅決查處違紀違法行為。要進一步加強對反腐倡廉工作的領導，充分發(fā)揮紀委的組織協(xié)調作用，進一步加強反腐倡廉的理論建設，努力增強反腐倡廉工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性、創(chuàng)造性。學習科學發(fā)展觀心得體會：統(tǒng)領農村基層黨風廉政建設加強農村基層黨風廉政建設，對于鞏固黨在農村的執(zhí)政基礎，維護農村改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，落實科學發(fā)展觀，促進社會主義新農村建設，具有十分重大的意義?；鶎痈鬣l(xiāng)鎮(zhèn)建立領導班子議事規(guī)則，重大決策、人事任免、項目實施和大額度資金的使用一般經(jīng)過集體研究決定，實施情況及時向群眾公開。鄉(xiāng)村兩級對直接補貼農民的資金實行逐級申報審核制和公示制，接受群眾和社會的監(jiān)督，確保黨的各項支農惠農政策不折不扣落實到基層，落實到農戶。這些問題如果不能得到有效解決，容易引發(fā)新的社會矛盾，影響廣大農村乃至全社會的和諧穩(wěn)定。紀檢監(jiān)察機關要通過進一步加強農村黨風廉政建設，切實加強黨的政策教育，促進農村黨員干部提高執(zhí)行政策的意識和能力，把智慧和力量凝聚到落實中央、自治區(qū)確定的決策部署上來。充分發(fā)揮基層黨風廉政建設工作聯(lián)席會議制度的作用，整合各部門的力量，形成相互配合、齊抓共管的工作機制。運用兩種手段。同時，以《決定》提出各項制度為基礎，逐步建立農村基層黨風廉政建設制度體系。要把健全制度同嚴格管理結合起來，及時發(fā)現(xiàn)和糾正違反制度的行為，做到令行禁止、違者必究，堅決維護制度的嚴肅性。健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子議事規(guī)則，落實重大事項集體決策制度。抓好三個環(huán)節(jié)。二是民主理財。要深入推進村務公開、政務公開、農村基層站所辦事公開和黨務公開。一是加強農村基層構建懲治和預防腐敗體系工作。三是加強對中央強農惠農政策貫徹落實情況的監(jiān)督檢查。四是加強黨員干部廉潔自律工作。一是解決農民群眾上學難、上學貴問題。加快健全和完善農村衛(wèi)生服務網(wǎng)絡，加強對農村合作醫(yī)療保障金和衛(wèi)生專項資金使用情況的監(jiān)督檢查，確保?？顚Ｓ谩Ｋ氖墙鉀Q農村基層干部作風方面存在的突出問題。凡對不正之風治理不力的，要根據(jù)黨風廉政建設責任制的規(guī)定追究有關領導的紀律責任。要繼續(xù)開展農村土地突出問題的專項治理，加強對耕地保護和節(jié)約用地政策規(guī)定執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，依法保障農民對承包土地的占有、使用、收益等權益，及時糾正違背農民意愿強制流轉、截留流轉收益等行為。作風建設、廉政建設、執(zhí)行力建設和依法行政心得體會扎扎實實干實實在在事 老老實實做堂堂正正人幾年前讀這副對聯(lián)時，覺得它很爛。 因此，腐敗就是背叛?？墒峭榈谋澈笥謯A雜著一種恨，因為他是可恨之人。我們能經(jīng)受住考驗嗎？ 考驗在所難免，生活中處處時時都是考驗。禁不住要問一問，你和我，還有他，是否在做無形的出賣的勾當？ 失職瀆職行為在我們當中不是比比皆是，但一定是客觀存在的。記得每次專項整治活動都要求我們進行自查自糾，但極少有人能自查出什么實質性的問題來，這未免有粉飾太平之嫌。一位領導說得好：不要幻想腐敗行為不會被發(fā)現(xiàn)；不要幻想行賄者的“友情承諾”甚至是“山盟海誓”；不要幻想腐敗行為敗露后自己能夠擺平；不要幻想“進去”后自己能夠堅持不說；不要幻想“進去”后，單位、親友能夠救得了自己?！薄捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從。 貪財愛物，是執(zhí)法者之大忌，須知“莫伸手，伸手必被捉”。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。千里馬常有，而伯樂不常有。我們這么多精英擰成一股繩，還有什么事做不好的呢？ 然而，我們總會看到這樣兩種怪現(xiàn)象：一是有些人不會做事或他自身有點毛病，領導便讓他少做事或不做事，防止他惹亂子，于是他的責任和義務都落到能人賢士身上，這就是人們常說的“鞭打快?！保欢怯幸恍┤嗣髅髀德禑o為，卻能很輕易地得到提拔和獎勵，而那些扎扎實實做事的人，可能連評優(yōu)評先的機會都沒有，這就是人們常說的“會做不如會混”。戰(zhàn)國時代趙國掌管農田租稅的官吏趙奢征收租稅，而趙相平原君家里不肯交。最后用一句名言與公務員朋友們共勉： 假如生命是船，不要停泊，也不要隨波逐流。一、必須強化服從服務第一要務的大局意識在黨風廉政建設和反腐敗工作指導思想上，要進一步強化經(jīng)濟建設中心意識，全面履行職能，融入其中，監(jiān)督其中，服務其中，自覺地服從、服務于第一要務，在推進改革、維護穩(wěn)定和促進發(fā)展上著力。圍繞優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境堅持五個必查、實現(xiàn)三個統(tǒng)一：即影響經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，基層和群眾反映強烈的問題必查；影響黨委政府重大決策措施推進和落實的問題必查；上級紀檢監(jiān)察機關交辦的事項必查；不聽招呼、頂風違紀的必查；任期內給國家和集體造成重大損失的問題必查；實現(xiàn)政治效益、經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一。必須找準紀檢監(jiān)察工作與經(jīng)濟建設中心的最佳結合點，把優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境作為切人點，實現(xiàn)紀檢監(jiān)察工作與服從服務第一要務的有效鏈接，為經(jīng)濟發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境保障。對各類影響和危害經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的行為，要嚴格執(zhí)紀執(zhí)法。一是完善廉潔從政規(guī)范。重點從加強審批權、執(zhí)法權、處罰權、資金調撥權、項目合作權等方面的監(jiān)督入手，關卡前移，提前介入，加強監(jiān)督，對違反規(guī)定和紀律的行為堅決進行查處。要嚴格教育、嚴格要求、嚴格監(jiān)督、嚴格管理。要加強對干部選拔任用工作的監(jiān)督，用好的作風選作風好的人。不斷完善各種廉政法規(guī)和制度，建立健全領導干部廉政考核制度、實績考核制度、廉政談話制度、誡勉談話制度、民主評議制度，以及一把手述廉考廉、領導干部經(jīng)濟責任審計等，強化對權力的制約和監(jiān)督。完善對各級黨政一把手、執(zhí)紀執(zhí)法部門、掌管人財物的重要部門和關鍵崗位黨員干部的監(jiān)督。下面是本人的一些個人看法：第一，一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。教師只有完善自身素質，才能讓學生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。然而，教師置身于現(xiàn)實生活中，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程?！皩W高為師，身正為范。 作為一名教師，教學過程中，天天和學生在一起，學生和我的接觸時間可能比與父母的還要多。作為教師，擔負著教育下一代的重任?！皟€以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教”，作為教師，“心底無私天地寬。那么怎樣做到“廉潔從教”？筆者亦從“學”、“守”、“奉”、“抵”四方面談點拙見。既然做了教師就必須堅持學法。因此，我們一定要認真落實胡總書記的重要指示，敬廉崇潔，誠實守信,勤勤懇懇做事，踏踏實實做人。因為高尚的道德情操是教師為師的人格前提。只有這樣，教師才具有為人師表的人格魅力，只有這樣，“師道”才能確立，才能教人為真，為善，為美，才能使學生和社會中的人們敬而學之。教師的教書育人的目的是為社會培育人才，教育和引導著廣大青少年學生的人生觀、世界觀、價值觀和道德觀向著各個階層所要求的人才方向前進。教師要做好教書育人工作，沒有白天、黑夜之分，沒有假日、節(jié)日之閑。“吃的是草，擠出來的是奶”的奉獻精神和燃燒自己，照亮別人的“蠟燭”精神。如以權謀私、以職謀私、吃喝嫖賭、行賄受賄、損人利已、弄虛作假、見利忘義以及拜金主義、利已主義等等不良風氣。是的，無論是獲小利也好，獲大利也罷，它畢竟都是不義之財?！蓖ㄟ^不正當?shù)氖址▉慝@取錢財，既是不道德的也是教師所不能為的。教師是受人尊重的，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務，因為他是人師，是人之楷模。第一、要發(fā)揚奉獻精神，淡泊名利，把教育工作作為一種崇高的事業(yè)放在首位人民教師堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，不利用職務之便牟取私利，是教師職業(yè)道德的明確要求。王老師這種淡泊名利，甘于奉獻的精神，是值得我們學習的。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。對轉化后進生，我們一要有愛心