冀教版英語七上unit6let’sgo(lesson42)ppt說課課件-wenkub
2022-12-11 11:05:16 本頁面
【正文】 just up the 對話中，進行操練，讓學生明白其意思，順便問學生“它就在樓下”怎么說－－ It’s just down the stairs. I’m lost! Can you help me? 很抱歉！我剛來這兒，想去參觀一下這兒的學校，但我卻迷路了，你能幫幫我嗎？噢！忘了告訴你：我?guī)е貓D。針對本課的教學內(nèi)容，我采取“合作學習”的教學模式，具體過程如下： 1）輕松熱身 讓全班同學跟著錄音機一起唱“ Old Macdonal had a farm”這首歌，使課堂一開始就充滿了英語氣氛，讓學生輕松融入課堂 ,充分激起學生興致，更好地為新課作準備． 2）復習導入 通過復習導入新課，為新課的學習做好知識準備和心理準備。講解對話前，先放錄音，讓學生養(yǎng)成聽錄音的習慣，并引導他們正確聽懂錄音內(nèi)容，規(guī)范正確的語音語調(diào)。而如何讓學生學會這些用語又是本課教學的難點。 ：通過問路與指路的學習，了解一些有關問路的西方文化。 能力目標 ? 通過聽錄音，掌握正確的語音語調(diào)，是學生形成良好的語言學習習慣，通過學生間的提問與回答，激發(fā)學生學習的積極性和主動性；同時在聽錄音的過程中，注意培養(yǎng)學生的聽力及思維能力，并使學生能將所學的日常交際用語應用到生活 德育目標 ? 通過問路與指路的問答，使學生注意和學習在交際中的禮貌行為，教育學生做個文明禮貌的好學生（寓思想教育于語言教學之中） 教學重難點及確定依據(jù) ? L42的教學重點是問路與指路的常用語的學習和表達。關鍵是要讓學生熟練掌握這些用語里的詞匯，因為能否正確應用這些詞匯對句子的表達起著決定性的作用?？傊?，在教學過程中，我以學生為主體，通過師生，生生互動等活動形式，盡力創(chuàng)設真實的情景，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生充分調(diào)動其感官進行聽說讀的訓練，在情景中運用所學知識進行對話。如通過提問 How do you go to school?來復習交通方式，通過提問 Where is ____?來復習句子Here/There it is. 3)呈現(xiàn)（ presentation）
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