20xx年七年級下學期語文教學工作計劃-wenkub
2024-10-10 15 本頁面
【正文】 外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。要改變一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。應(yīng)引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。其次、要注意教學內(nèi)容的開放性。人文素質(zhì)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ)。2019年七年級下學期語文教學工作計劃一、學生情況分析經(jīng)過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：學生對語文課的認識和理解有了拓展能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解大部分學生對語文學科有濃厚的興趣課堂上有勇于帶頭的好學生，課堂教學開展較順利存在的不足是：學習語文的習慣養(yǎng)成差學習比較盲目，目標性不強學習的主動性、合作探究意識不強基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴重積累較少，閱讀面不廣。知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。三、教學設(shè)想首先、要注意教學目標的整合性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。第四、要注意教學過程的活動性。第六、要注意教學組織形式的靈活性。四、教學措施根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。實行“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。1利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。1作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。，以優(yōu)帶差，激起他們的學習興趣。課前要提前預(yù)習，最低要求是掃清字詞障礙。經(jīng)過上一輪的實踐，感觸頗多：現(xiàn)實的應(yīng)試教育與課改要求總有那么一段距離，讓你想愛卻不能。寫一手漂亮的字，不僅能給人美的享受，而且會讓自己一輩子受用無窮，更重要的是方便了與別人的交流。二、打牢寫作基礎(chǔ)。三、積極把新課程理念融于課堂教學之中。向課堂要效率，使每一堂課都是生動有趣，學生在45分鐘內(nèi)得到較好的訓練。通過學習課文，激發(fā)學生觀察和思考的興趣，努力使學生成為關(guān)注自然的“有心人”和“有情人”。課時共12課時。在深入課文之前應(yīng)引導學生認真自讀課文，了解課文大意和總的框架，然后進一步把握文章的脈絡(luò)以及文章的關(guān)鍵部分。幫助學生認識社會、理解人生，引導學生做一個通達事理、明辨是非的人。課時的分配和教學內(nèi)容的安排，可根據(jù)實際情況來靈活掌握。引導學生體驗和理解作品，品評作品的思想感情傾向。課文的難點，課后練習已基本涉及了，可借助課后練習引導學生加以解決。第五單元：事物說明文單元。《橋梁遠景圖》讓學生邊讀邊體會作者生動的語言，恰當?shù)谋扔?，并展開想象。課時共12課時。教學設(shè)計：四篇古代散文，文字淺顯，含義深刻。課時共14課時。要引導學生按記敘文要求理清人物所經(jīng)歷事件的過程或情節(jié)。不斷學習別人的先進教學經(jīng)驗，優(yōu)化自己的教學，使自己的教育教學能力得到不斷的提高。第一單元中選取了五篇與個人成長有關(guān)的文章，《從百草園到三味書屋》中，無論是百草園里高大的皂莢樹，有趣的斑蝥，傳說的美女蛇，還是三味書屋里方正、質(zhì)樸的先生，奇妙的“怪哉”蟲，課堂上描畫的繡像，都記錄了魯迅成長的足跡?！秱儆馈反偈刮覀兎此?
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