20xx學年度第二學期教務(wù)處工作計劃(范本)-wenkub
2024-10-10 15 本頁面
【正文】 漫、隨意和膚淺。重視學法指導,提高學生自主、探究能力。掌握科學性和藝術(shù)性的教學模式,運用新的教學思想和教育理論,把知識轉(zhuǎn)化為學生的技能,培養(yǎng)學生的發(fā)散性、創(chuàng)造性思維能力,真正提高教學質(zhì)量。牢固樹立以人為本,質(zhì)量第一的觀念,扎扎實實做好教學工作(1)、要在新的教育管理理念指導下,把課堂教學過程、方法、效果進行細化。教學常規(guī)管理。細化各項工作,努力提高教務(wù)處工作的運行質(zhì)量和學校教育教學質(zhì)量。2019學年度第二學期教務(wù)處工作計劃(范本)一、指導思想以十九大會議精神為指針。面向全體學生,深入推進素質(zhì)教育。初三、高三年級“導優(yōu)輔差促中”的工作及中考、高考的有關(guān)工作。課堂教學必須擺正三個問題:一是課堂教學要始終圍繞 “以人為本”這一根本原則,尊重和寬容應(yīng)為課堂教學的靈魂。每一位老師要認真加強課堂教學研究,力求讓教學原則和教學結(jié)構(gòu)模式真正做到以生為本,以學生的終身發(fā)展為本。要以課程改革、創(chuàng)“教育現(xiàn)代化初中”為契機,借助于先進的教育思想和優(yōu)化的教學模式,最大限度地調(diào)動學生的積極性,提高課堂教學效益,進而提高教學質(zhì)量。逐一落實教學中的每一個環(huán)節(jié),做到思想認識到位,工作措施到位,規(guī)范教學行為,既不增加學生負擔,又能確保教學任務(wù)完成。正視、研究、解決一系列深層次的教育教學問題。初二年級、高二年級教師應(yīng)在教學中注重抓非智力因素的調(diào)動,學習興趣的培養(yǎng)、學習意志的樹立,充分發(fā)揮每個學生的學習特長,互幫互學。在初三、高三年級的教學中,努力實現(xiàn)“強化中謀突破”。測試講評要因材施教。第二段是局部性問題,課后分批輔導解決,個別問題則個別解決。初三年級在中考中力爭達到較高的優(yōu)秀率、合格率及升學率。教研組長應(yīng)對本學科教學質(zhì)量負責,年級備課組組長、科任教師則應(yīng)對本年級本學科教學質(zhì)量負責。努力通過優(yōu)質(zhì)的工作,用合理的時間,取得優(yōu)良的效果,達到促進教改,提高教學質(zhì)量,減輕學生課業(yè)負擔的目的。通過聽、評課找出教學中存在的實際問題,提出改進措施。在課程改革實驗過程中,要特別注重過程的材料積累,注重階段性和專題性工作總結(jié)材料的收集。傳統(tǒng)教學手段已很難適應(yīng)當前課堂教學需要,教師要根據(jù)蘇州市“教育現(xiàn)代化初中”的驗收標準,進一步了解、掌握、運用計算機等現(xiàn)代教學手段,探索信息化教育應(yīng)用的新模式、新方法,培養(yǎng)學生利用多媒體設(shè)備進行自主學習的能力。以教育科研促使教育教學質(zhì)量的提高,讓減輕學生負擔,致力于學生的終身發(fā)展成為可能。教師應(yīng)在提高課堂教學效率方面下工夫。以科學
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