【總結(jié)】作函數(shù)的圖象的常用方法1.描點作圖法;2.變換作圖法.畫出下列函數(shù)的圖象,并(1)y=x2(2)y=x2+1(3)y=x2-1說明它們的關(guān)系:基礎(chǔ)練習y=x2y=x2y=x2+1y=x2y=x2+1y=x2-1函數(shù)y=f(x)+k與函數(shù)y
2024-11-17 17:39
【總結(jié)】4、《螞蟻》一、基礎(chǔ)識記1、下列加點字讀音正確的一項是()A、畏.(wěi)縮膽怯.(qia)瞬.(shùn)息碎屑.(xiāo)B、圍繞.(rǎo)打量.(liàng)憐憫.(mǐn)頃.(qǐng)刻C、蹣跚
2024-11-29 23:30
【總結(jié)】4螞蟻⊙收獲平臺一、形似字的區(qū)別可以跟它們的意義范圍聯(lián)系起來,如:瑩、螢、縈?!艾摗?,像玉一樣光亮透明;“螢”,螢火蟲屬于昆蟲類;“縈”,用絲一樣的東西才能圍繞,纏繞。試用這種辦法區(qū)別下列形似字,并各組一個詞。縷()屑()僥()滿()褸(
2024-11-16 15:37
【總結(jié)】芙蕖李漁(五年制高職教材蘇州大學出版社2021版第二冊29課)江蘇省東臺市職業(yè)教育中心校高昌明郵編224200聯(lián)系電話:0515-5985561Email:教學目標:作者簡介-1作者簡介-2簡介芙蕖荷花,又名蓮花、水華、
2024-11-28 22:28
【總結(jié)】靜默草原作者:鮑爾吉.原野,蒙古族人,中國作協(xié)會員,我國著名的蒙古族作家,兒童作家,代表作《掌心化雪》《百變?nèi)松?,其作品文字華美,意態(tài)瀟灑,堪稱精品。三維目標?知識與技能:了解作者有關(guān)的文學常識?過程與方法:有情感的朗讀課文,概括草原的特點,并品味作者筆下草原的獨特的魅力.
2024-11-30 08:47
【總結(jié)】1.已知函數(shù)f(x)=2x-3,x∈{0,1,2,3,5},則f(x)的值域是:{-3,-1,1,3,7}2.函數(shù)y=x2+4x+6的值域是:[2,+∞)1.求下列函數(shù)的值域:①y=4x-5,x∈(-1,2]③y=
2024-11-18 00:51
【總結(jié)】?《雷雨前》是一篇?()散文,它描寫了()和()的過程,象征了()。寫于()年,作者()是現(xiàn)代作家。?《雷雨前》是一篇(象征)散文,它描寫了(酷暑天氣的悶熱難忍)和(大雷雨醞釀降臨)的過程,象征了(革命高潮正沖破國民黨反動的高壓統(tǒng)治,加速到來)。寫于(1934)年,作者(茅盾)是現(xiàn)代
2024-11-30 08:41
【總結(jié)】五岳歸來不看山黃山歸來不看岳徐霞客黃山記徐遲東岳泰山,位于山東西岳華山,位于陜西南岳衡山,位于湖南北岳恒山,位于山西中岳嵩山,位于河南五岳黃山簡介:黃山位于安徽省。1990年,聯(lián)合國教科文組織將黃山作為文化和自然遺產(chǎn),列入《世
2024-11-28 00:59
【總結(jié)】北師大版小學數(shù)學三年級第幾次1234567891011121314顏色實驗結(jié)果:我們組共摸球()次,其中摸到白球()次,黃球()次。實驗證明,摸到()球的可能性大,()球的可能性小。實驗記錄:操作步驟:1、從小組長開始,按座位順序輪流
2024-10-19 19:25
【總結(jié)】操場石室聯(lián)中平面圖綜合樓二教樓一教樓兩點之間,線段最短BA在一個圓柱石凳上,若小明在吃東西時留下了一點食物在B處,恰好一只在A處的螞蟻捕捉到這一信息,于是它想從A處爬向B處,你們想一想,螞蟻怎么走最近?BA以小組為單位,研究螞蟻爬行的最短路線螞蟻
2024-11-19 00:51
【總結(jié)】北師大版二年級語文上冊十一單元靈寶市第二小學建金葉酸腳試俯螞蟻鼓勵常常仰望魁偉告退充滿自信終于抬頭不用手指、嘴不出聲“只要我一步一步
2024-11-10 23:59
【總結(jié)】導入新課1、草原給你什么印象?2、你能用什么詞來概括?返回。作者簡介生字詞語圖片欣賞練習題佳句欣賞課文分析老舍(1899-1966)中國現(xiàn)代著名小說家、戲劇家。原名舒慶春,字舍予,北京人。1913年入北京師范大學,畢業(yè)后曾
2025-08-05 00:55
2024-11-12 02:34
【總結(jié)】物體的尺度及其測量第一節(jié)正確使用刻度尺刻度尺使用練習,用刻度尺測量木塊寬度正確的方法是()。ABCDA____。如圖所示的兩個刻度尺,它的分度值分別是:甲__乙__,物體的長度分別是:甲乙。
2024-12-07 15:37
【總結(jié)】制作者:胡忠?guī)X內(nèi)蒙古牙克石市林業(yè)四中本課的重點:是使學生了解佛教的傳入和道教興起的時間。《史記》的作者司馬遷及《史記》的體例,秦兵馬俑是秦漢時期雕塑藝術(shù)的杰出代表。難點:使學生認識宗教的本質(zhì)及其作用。宗教發(fā)源地教義古印度中國宣揚生死輪回、因果報應(yīng),認
2024-12-14 22:59