20xx年學年終上學期高中歷史教研計劃范文-wenkub
2024-10-10 14 本頁面
【正文】 我市素質(zhì)教育的深化，開創(chuàng)歷史學科教科研新局面而努力。與基層學校、一線教師建立合作伙伴關系，共同打造專業(yè)學習、教學實踐的共同體。以學術骨干教師為核心，積極開展學科內(nèi)的學術研究活動。如何在新課堂背景下進行有效的歷史教學是當前眾多歷史教學工作者探索和研究的一個重要課題,也將是今后歷史學科課程改革和課堂教學改革中著力濃墨重彩的核心問題。成立以學術權威為核心的新課改、新高改研究小組，在深入領會新課改、新高改的基礎上，大膽嘗試、探索教學改革的新路子。 加強高考研究，重視信息交流，不斷提高歷史學科高考水平。⑶根據(jù)xx年高考的新特點制訂出第二階段的專題復習備考方案。在視導中深入課堂聽課，深入學生中了解情況，參加學校教研活動，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學范例和先進教師典型。 三、主要工作： 制定高中歷史學科教研計劃 目的：認真分析新學年教學教研的新特點，明確新學年的工作重點和思路，制定出符合形勢發(fā)展要求的切實可行的教科研計劃。 ⒉高中歷史教學質(zhì)量分析研討會 目的：認真分析我市高中基礎年級和高三年級歷史教學質(zhì)量，總結(jié)基礎年級教學和高考備考的經(jīng)驗教訓。 時間：9月上旬。 對象：校教科室領導、全體歷史教師、教研員。 選題角度和范圍：⑴理論探討：什么才是有效的歷史教學；⑵目的思考：人文教育與有效歷史教學；⑶環(huán)境與課程：歷史知識的選擇與有效歷史教學；圍繞課堂生成、課堂文化、課堂延伸討論有效
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