20xx年班主任學期工作個人工作總結范文-wenkub
2024-10-10 14 本頁面
【正文】 ，變薄待為厚待。 應該說不存在面向優(yōu)生的問題，故而面向全體的關鍵就在于能否面向中差生。這樣教育的結果是差生更差。 而不容忽視的是：優(yōu)生畢競是少數(shù)，中差生卻是學生群體中占壓倒多數(shù)的蕓蕓眾生。大量事實說明：今天的尖子明天不一定就是尖子，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂優(yōu)生與差生的評判標準本身就有局限性和片面性。 尋找一下中差生的原因，是多方面的，普遍的認為是：學生的學習態(tài)度不端正，要求自己不嚴格?；蛴捎诩彝サ呢撟骰蛎鎸ι鐣幇得鏁r缺少應有的正確引導而形成不良習性。 二、用發(fā)展的觀點看學生。 其次應有
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