【總結(jié)】第三節(jié)汽化和液化第一課時汽化——沸騰汽化汽化的定義:物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化生活中有哪些汽化的現(xiàn)象?汽化有兩種方式:蒸發(fā)和沸騰?關(guān)于水的沸騰你們想知道什么呢?探究水的沸騰,需要的器材:水、溫度計、燒杯、酒精燈、鐵架臺、石棉網(wǎng)、硬紙板、火柴、
2024-11-27 23:40
【總結(jié)】汽化和液化的特點授課人:鄧永青制作人:鄧永青自然界物質(zhì)常見的三種狀態(tài):固態(tài)液態(tài)氣態(tài)同一種物質(zhì)的三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化除此之外,物質(zhì)還會以中子態(tài)和等離子態(tài)的形式存在各種物態(tài)之間是怎樣變化的?這些變化有什么條件和特點?想一想:黑板上的“液體”跑到哪里去了?下列現(xiàn)象你見過嗎?
2024-11-09 06:44
【總結(jié)】探究汽化和液化的特點一、汽化:物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程。1、汽化的方式一——蒸發(fā)a、蒸發(fā):只在液體表面進行的緩慢的汽化方式。b、影響蒸發(fā)快慢的因素:c、蒸發(fā)的條件:蒸發(fā)可以在任意溫度下進行。d、蒸發(fā)的特點:蒸發(fā)需要吸熱,有制冷作用。T1:新疆的坎兒井,利用暗渠輸水的原因是什么?其中的物理道理是什么?T2:設計一個實驗,證明影響蒸發(fā)的三
2025-01-18 13:13
【總結(jié)】光能為我們做些什么?太陽能汽車太陽能熱水器植物光合作用光能光能光能化學能熱能電能光從哪里來?自然光源人造光源能夠自行發(fā)光的物體叫做光源透過密林太陽光傳播是“直”的夜幕下各種燈
2024-11-30 04:54
【總結(jié)】雙溝完全中學紀莉“都是奶糖惹的禍”生活中的探究:都是奶糖惹的禍哥哥,我要吃糖!被爸爸放在哪里了?都是奶糖惹的禍都是奶糖惹的禍可能在爸爸的床下!可能在櫥柜里!都是奶糖惹的禍都是奶糖惹的禍都是奶糖惹的禍哥,我們快去!都是奶糖惹的禍都是奶糖惹的禍都是奶糖惹的禍
2024-12-08 06:58
【總結(jié)】物態(tài)變化復習課一、物質(zhì)的狀態(tài)1、溫度是表示()的物理量。0℃的規(guī)定是_________________。100℃的規(guī)定是_______________。溫度計使用方法攝氏溫標的規(guī)定二、溫度知識回顧固態(tài)液態(tài)氣態(tài)物體冷熱程度
2024-12-08 08:51
【總結(jié)】汽化和液化三、液化:物質(zhì)從______變?yōu)開__________和____。沸騰的時候水中發(fā)生劇烈的汽化現(xiàn)象,形成大量的汽泡,上升,變大到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。液體氣體沸騰蒸發(fā)在水沸騰的過程中,雖然繼續(xù)對它加熱,它卻保持一定的溫度不變。1,你觀察到玻
2024-11-19 05:58
【總結(jié)】知識回顧光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播光遇到水面、玻璃以及其他許多物體的會發(fā)生光從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時又將如何傳播呢?表面反射光的折射現(xiàn)象(定義)光由一種物質(zhì)進入另一種物質(zhì)時傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象,叫做光的折射。實驗看一看
2024-12-08 08:53
【總結(jié)】我們怎樣區(qū)分聲音滬粵版新教材同步教學課件我們周圍的聲音小鳥叫聲牛叫聲雷聲使人愉快的聲音叫樂音令人厭煩的聲音叫噪聲特征:有益于身心健康,振動有規(guī)律。特征:不利于身心健康,振動沒有有規(guī)律。聲音的高低——音調(diào)?活動1:探究影響聲音高低的因素改變鋼尺伸出桌面的長度,仔細觀察鋼尺振動的快慢是否改
【總結(jié)】中國航天事業(yè)的奠基人,火箭專家1947年,錢學森被美國麻省理工學院聘為終身教授。這預示著錢學森的優(yōu)厚待遇和遠大前程。當錢學森得知中華人民共和國成立的消息后,他想回到祖國去,為建設新中國貢獻自己的全部力量!1950年,錢學森同志開始爭取回歸祖國,而當時美國海軍次長金布爾聲稱:“錢學森無論走到哪里,都抵得上5個師的兵力,我寧可
2024-11-29 09:48
【總結(jié)】第二章物態(tài)變化二、汽化和液化(二)[教學設計]在小學科學中已經(jīng)介紹了有關(guān)蒸發(fā)和沸騰的知識,蒸發(fā)和沸騰現(xiàn)象在日常生活中也比較常見。但學生平時的觀察不夠全面、仔細,蒸發(fā)和沸騰的內(nèi)容又比較多,所以安排兩課時進行蒸發(fā)和沸騰的教學。一課時探究沸騰現(xiàn)象,另一課時用和沸騰對比的方法探究蒸發(fā)現(xiàn)象。沸騰這節(jié)課,通過學生的合作和交流,引導學生
2024-11-19 21:14
【總結(jié)】課堂講練互動第三節(jié)汽化和液化第一章物態(tài)及其變化課堂講練互動問題:?黑板上的“水”字跑到哪里去了?你還在生活中見到過類似的現(xiàn)象嗎?課堂講練互動一、什么是汽化?物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做汽化。蒸發(fā)沸騰汽化有兩種不同的方式課堂講練互動課堂講練互動
2024-12-08 11:26
【總結(jié)】第二章物態(tài)變化第二節(jié)汽化和液化(學案)一、教學目標:(1)了解蒸發(fā)現(xiàn)象,通過實驗探究知道蒸發(fā)需要吸熱(2)了解蒸發(fā)具有制冷作用(3)了解沸騰現(xiàn)象,知道沸騰和蒸發(fā)的異同二、重點和難點(1)水沸騰現(xiàn)象的探究過程,能繪制水的沸騰圖像和描述水沸騰時的規(guī)律。(2)知道蒸發(fā)和沸騰這
2024-12-09 04:41
【總結(jié)】第一章走進物理世界四、嘗試科學探究A級課前自主求知版【自主求知目標】:提出問題——猜想與假設——制定計劃與設計實驗——進行實驗與搜集證據(jù)——分析與論證——評估的程序。。初步體驗科學猜想與假設、簡化研究對象、控制變量等科學方法?!咀灾髦R梳理】1._________是進行科學探究的第一步,
2024-12-08 21:38
【總結(jié)】復習B1、下列物體不屬于光源的是()A、正在播放的電視機B、正在放映的電影幕布C、螢火蟲D、太陽2、將物體放在平面鏡前2m處,則像到鏡的距離為_____,若將物體再遠離平面鏡1m,此時物、像距離為_____。3、將一鉛筆放在平面鏡上,要使它的像和鉛筆垂直,鉛筆應與鏡面成
2024-12-08 04:27