20xx年上半年小學(xué)一年級下冊語文教學(xué)工作總結(jié)范文-wenkub
2024-10-09 18 本頁面
【正文】 級語文教學(xué)工作也快一年了。為了總結(jié)自己工作中的得與失，進一步改進自己的方法，提高教學(xué)成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、 主要工作和成績 在本年級各位老師的幫助指導(dǎo)下，在全體學(xué)生的共同努力下，我班學(xué)生的整體成績不斷提高。抓好培優(yōu)補差工作，給了學(xué)困生以更多的關(guān)注，使教學(xué)有所成效。 由于一年級學(xué)生的自覺性和自控力都比較差。 比如掃地、擺桌子，我會親自給他們示范，學(xué)生通過觀察、模仿很快便會學(xué)會。 三、 存在不足與前進方向 1. 班級發(fā)展不平衡，一年級的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的教育教學(xué)工作做好。 例如，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識漢字。同樣，學(xué)生認(rèn)識新字的過程，也往往是建立在已有的知識上。我在閱讀教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識字興趣，讓生字多次復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中鞏固識字。 (二)指導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)生字 合作是一種很重要的學(xué)習(xí)能力。通過這種簡單的合作學(xué)習(xí)，所有的學(xué)生都主動參與，積極表現(xiàn)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補，增強了合作精神和競爭意識，提高了學(xué)習(xí)的有效性。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。閱讀心理學(xué)認(rèn)為
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