20xx年第一學(xué)期九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2024-10-09 14 本頁(yè)面
【正文】 地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力；學(xué)生具有一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的能力要得到提高；爭(zhēng)取使學(xué)生成績(jī)?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所進(jìn)進(jìn)步；教學(xué)進(jìn)度及安排第一至三周 第十三章內(nèi)能第四周第十四章內(nèi)能的利用第五周第十五章電流和電路第六周十一放假第七至八周 第十五章 電流和電路第九至十周 第十六章 電壓 電阻第十一至十三周 第十七章 歐姆定律第十四至十六周 第十八章 電功率第十七周第十九章第十八至十九周 期末總復(fù)習(xí)第二十周 期末考試工作措施九年級(jí)是初中最后一年的沖刺階段，這一學(xué)年既要學(xué)習(xí)九年級(jí)的課程，還要備戰(zhàn)中考，怎樣才能學(xué)好九年級(jí)物理呢？重視現(xiàn)象觀察，關(guān)注物理實(shí)驗(yàn)物理是一門(mén)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，特別是來(lái)源于觀察和實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認(rèn)真做好物理實(shí)驗(yàn)，要通過(guò)管產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)，逐步提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。這是新接的班，對(duì)學(xué)生的具體情況還不是特別了解，由于學(xué)校分班，一部分學(xué)生會(huì)分到不熟悉的班集體，能否盡快適應(yīng)新班級(jí)的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)任課老師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)考驗(yàn)。大體分為三部分，第十三章第十四章主要講內(nèi)能及其利用，這部分內(nèi)容圍繞內(nèi)能的問(wèn)題展開(kāi)，雖然學(xué)生對(duì)能量的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，但對(duì)內(nèi)能的理解要從微觀本質(zhì)入手來(lái)說(shuō)明宏觀現(xiàn)象，是這章學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)分子熱運(yùn)動(dòng)是了解，內(nèi)能是理解，比熱容是知道，熱機(jī)是知道的要求。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中儀器的管理。因此，教師一定要樹(shù)立正確的態(tài)度，克服田畏難情緒，積極主動(dòng)地搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。4．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?．培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。三、實(shí)驗(yàn)措施：樹(shù)立正確的態(tài)度搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。堅(jiān)持備課制度，做好實(shí)驗(yàn)的各種準(zhǔn)備工作。首先教師在實(shí)驗(yàn)前或?qū)嶒?yàn)的過(guò)程中，要向?qū)W生交待清楚儀器的使用規(guī)則，避免了由于不正確的操作而損壞儀器。第十五章至二十章主要講電學(xué)和電與磁，電學(xué)是整個(gè)初中階段的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是中考的熱點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作能力的要求比較高，探究實(shí)驗(yàn)比較多，這就就提高了對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課上的行為要求。這個(gè)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)部分同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)物理的興趣比較高，對(duì)學(xué)習(xí)物理的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問(wèn)題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高。明確物理特點(diǎn)，注重理解運(yùn)用物理知識(shí)實(shí)在分析物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)抽象、概括或者是經(jīng)過(guò)推理得來(lái)的，學(xué)號(hào)物理應(yīng)該多所學(xué)的知識(shí)有確切的理解，而且要善于把學(xué)到的物理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，要在不斷的運(yùn)用中，擴(kuò)展和加深自己對(duì)物理概念、規(guī)律的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體分析，提高分析和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)措施為了能更好的迎接中考，在日后的幾個(gè)月中讓學(xué)生充分備考，對(duì)以后的工作要做到以下幾點(diǎn)：按照學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度安排，按時(shí)按量完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)中注意強(qiáng)化學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，重視學(xué)生的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)題，勤于動(dòng)手，勤于思考，善于解釋身邊的現(xiàn)象，力求在教學(xué)中使學(xué)生有主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。在復(fù)習(xí)過(guò)程中提前做好準(zhǔn)備，分模塊復(fù)習(xí)能讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中理清脈絡(luò)，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)涉
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