pep新版三年級英語下冊第三單元第二課時教案-wenkub
2024-10-09 14 本頁面
【正文】 nd act it out.[設計意圖]：通過學生表演，增強了對本課單詞的記憶力，并提高了學生學習的積極性。操練：Be short, short, short!Look at that ’s short.[設計意圖]：通過邊說邊表演，不但鞏固了新學的單詞，又提高了學生的學習積極性；還降低了let’s do的難度。并培養(yǎng)同學良好的觀察能力。2 教師準備所學動物類單詞卡片和圖片。教育學生動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，要珍惜愛護動物。（二）、過程方法目標：能用“ Look at...It39。s...”的句型介紹動物特征。三、T eaching difficulties and importance：重點: 能聽、說、認讀幾個新單詞tall，short，thin，fat，以及聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。五、Teaching steps ： Step 1:warmup（1）: Good morning, boys and : Good : How are you?Ss: I am fine, thank about you?T: I am very .（過渡：Now, let39。.[設計意圖]通過與學生的日常生活用語會話和TPR動，既復習了新知、活躍了課堂氣氛、拉近了師生之間的距離](3)Let’s chant: 課本P15 Step2:Presentation（1）T：出示長頸鹿圖片，問：what’s this？活Ss：It’s a : Wow!It’s so tall.（教學tall并板書）師領讀。操練：Be tall, tall, tall!Look at that ’s tall.[設計意圖]：通過邊說邊表演，不但鞏固了新學的單詞，又提高了學生的學習積極性；還降低了let’s do的難度。（3）通過以上方式教學thin 與fat。Let’s play。[設計意圖]：通過同學們喜歡的小動物圖片做比較，不僅培養(yǎng)了學生良好的觀察能力，還提高了所學單詞的運用能力。StepHomework:Read words :tall short fat thin用今天所學單詞討論家庭成員或朋友。stalk【教學重點】1．句型：Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s that woman(girl)? She’s my…2．詞匯：father, mother, mom, woman, man【教學難點】he和she的意義區(qū)分及發(fā)音。教師扮演這個新朋友，問一個女生：What’s your name?引導這個女生回答：My name’s(Diana).教師對其他學生說：She’s(Diana).并示意學生跟著重復這句話。8．教師出示自己的家庭照片說：This is my you know who they are?鼓勵學生對照片中的人物提問，教師用She’s my ’s my ，并重復單詞father, mother。三 趣味操練（Practice）1．Who’s family i
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