20xx—20xx年度第二學期政史地教研組工作計劃-wenkub
2024-10-09 12 本頁面
【正文】 此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。（二）加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。2．以“三課活動”為抓手，突出教研活動的實效性。備課組內(nèi)要發(fā)揮同頭課群體教學優(yōu)勢，每周四備課組教研活動，要確定一二人為主備課人，在全組討論的基礎(chǔ)上確定教學目標、重難點等，最后由各教師寫出具有自己特色的教案。組每2周至少組織一次聽評課活動，主要研討學生如何學，如何提高課堂教學效果，提高學生學習成績。各位教師要按照學校教學精細化管理要求精心備課，教研組長、備課組長要把好每周一次的教案檢查做好登記，對節(jié)次不夠，三維教學目標不清，教案內(nèi)容提綱化、太簡略的，無教法、學法設(shè)計不分節(jié)次備課的教案一律指出，要求改正，堅決杜絕無教案上課。六、青年教師培養(yǎng)培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教學能力：鉆研新課標，分析處理教材的能力；運用語言文字的能力；課堂組織調(diào)控能力；分層輔導學生的能力；命題和分析試卷的能力；撰寫教學工作總結(jié)和論文的能力；培養(yǎng)青年教師以下幾方面的教育管理能力：班級組織管理能力；組織集體活動的能力；主持班會的能力；家訪的能力；心理健康教育與政治思想工作的能力；制訂班級工作計劃和總結(jié)班級工作的能力；撰寫教育論文的能力。五、教研專題七年級：搞好新課改，探究新課改教學中存在哪些問題，加強校本教研，研究怎樣從學生已有的知識、能力水平出發(fā)，提高課堂教學質(zhì)量和教學效果。四、工作重點教學方面：強化基礎(chǔ)知識教學，突出能力培養(yǎng)，關(guān)鍵是提高教學質(zhì)量水平，提高課堂教學效果。七年級各科著力搞好新課程教學工作，努力塑造學生自主學習的品質(zhì)，打好九年級學生學習的基礎(chǔ)。本組教師以中青年教師為主，教師學歷雖普通達標，但教學經(jīng)驗參差不齊。本組各備課組同頭課教師人數(shù)少，大多是一到二人，對每位教師獨立教學能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔，同時必須團結(jié)協(xié)作，盡可能收集一切教學資源，做到優(yōu)勢互補。八年級各科強化素質(zhì)教育，深化新課程改革，重能力培養(yǎng)，強調(diào)學生學習興趣的培養(yǎng)，抓好政治、歷史、地理基礎(chǔ)教學，知識和能力并重。教研方面：提高教師教學水平，搞好校本教研，推進教學質(zhì)量提高，尤其是青年教師教學水平的提高。八年級：著力探討如何強化學生的基本知識和基本技能及對知識的掌握，同時堅持從實際出發(fā)，著力研究如何培養(yǎng)學生學習興趣，提高學生學業(yè)水平考試成績，面向中考，不給自己的教學留遺患。所以，組織老教師示范課，青年教師公開課。所有教師必須堅持寫教學反思，教學反思不能太簡練，要有知識、方法、能力等方面的體會和感悟。搞好組內(nèi)聽評課活動，新教師的入門課，中層教師的提高課，骨干教師的示范課。黃土中學2014年3月3日第二篇：第二學期政史地教研組工作計劃政 史 地 教 研 組 工 作 計 劃(2011 — 2012 學 年 第 一學 期)王江暉一、總體思路：本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平作為重點。3．增強組內(nèi)教師的教科研能力，完善網(wǎng)絡(luò)教研和小專題研究。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我教研組將通過課標學習、聽課學習、培訓學習、網(wǎng)絡(luò)學習等形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。（三）加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。本學期計劃推出兩堂骨干教師展示課，并要求組內(nèi)每位教師有公開課、探究課，一學期組內(nèi)公開課至少6節(jié)。針對我組學科多、教師少，教師的工作量大、新教師多的特點，必須要加強備課組建設(shè)。繼續(xù)實行“小專題”研討活動。（四）加快教研組信息化和多媒體教學的建設(shè)在上學期網(wǎng)絡(luò)教研啟動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡(luò)教研工作。在教學過程中突破重點、化解難點，引導學生自主學習。政治學科：我說時事演講比賽；歷史學科：歷史課本劇表演；地理學科：我愛祖國拼圖比賽。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題；耐心細致地進行個別輔導，多查閱資料，爭取出好成績。第十三周五月份教學常規(guī)及教學進度
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