【正文】 一周：學(xué)習(xí)教務(wù)處工作計(jì)劃、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)制定教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、研修及專業(yè)發(fā)展計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃討論、制定教研組工作計(jì)劃及活動(dòng)安排第二周：學(xué)習(xí)教研組工作計(jì)劃開(kāi)學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查聽(tīng)七年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教師引領(lǐng)課傳幫帶工作安排第三周：學(xué)習(xí)：四環(huán)節(jié)六步驟教學(xué)模式基本流程聽(tīng)、評(píng)本組課改達(dá)標(biāo)課討論確定小課題第四周：聽(tīng)、評(píng)本組課改達(dá)標(biāo)課許玉珍老師講座第五周：聽(tīng)、評(píng)呂曉霞老師組內(nèi)公開(kāi)課組織七年級(jí)學(xué)生辦第一期時(shí)事小報(bào)第六周：聽(tīng)評(píng)許婷老師組內(nèi)公開(kāi)課第七周：肖建華老師講座第八周：期中考試閱卷及質(zhì)量分析第九周：第二次教學(xué)常規(guī)檢查七年級(jí)辦第二期時(shí)事小報(bào)第十周：五一假期第十一周：教研組半學(xué)期工作小結(jié)第十二周：聽(tīng)王梅老師組內(nèi)公開(kāi)課第十三周：征集教學(xué)論文、案例、心得等第十四周:七年級(jí)辦第三期時(shí)事小報(bào)第十五周：第三次教學(xué)常規(guī)檢查第十六周：交流讀書心得第十七周：整理教研組資料第十八周撰寫各類總結(jié)及期末工作安排第十九周期末考試及質(zhì)量分析政史地教研組2014年2月28日第五篇：2012年學(xué)年第二學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃2012年學(xué)年第二學(xué)期政史地教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為主。加強(qiáng)和初三年級(jí)各班班主任的聯(lián)系，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)中考綜合卷的精神，認(rèn)真精細(xì)地上好初三的政史綜合課。按照“新課改”的要求，推動(dòng)各學(xué)科課堂教學(xué)改革，摸索、總結(jié)出一套切實(shí)可行的適合“新期課改”的教學(xué)方法。要求各學(xué)科教師充分利用或參考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，結(jié)合所教班級(jí)的特點(diǎn)，自制多媒體課件。本學(xué)期安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的歷史教師幫助剛參加工作的李婷婷老師，使其在短時(shí)間里盡快成長(zhǎng)起來(lái)。組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。按照“新課改”的要求，推動(dòng)各學(xué)科課堂教學(xué)改革，摸索、總結(jié)出一套切實(shí)可行的適合“新期課改”的教學(xué)方法。其次，畢業(yè)班教師要研究教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組教師在交流中成長(zhǎng)。（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。組每2周至少組織一次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，主要研討學(xué)生如何學(xué)，如何提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。四、工作重點(diǎn)教學(xué)方面：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，突出能力培養(yǎng)，關(guān)鍵是提高教學(xué)質(zhì)量水平，提高課堂教學(xué)效果。八年級(jí)各科強(qiáng)化素質(zhì)教育，深化新課程改革，重能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，抓好政治、歷史、地理基礎(chǔ)教學(xué)，知識(shí)和能力并重。所有教師必須堅(jiān)持寫教學(xué)反思，教學(xué)反思不能太簡(jiǎn)練，要有知識(shí)、方法、能力等方面的體會(huì)和感悟。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期，我教研組將通過(guò)課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。針對(duì)我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、新教師多的特點(diǎn)，必須要加強(qiáng)備課組建設(shè)。政治學(xué)科：我說(shuō)時(shí)事演講比賽；歷史學(xué)科：歷史課本劇表演；地理學(xué)科：我愛(ài)祖國(guó)拼圖比賽。課后及時(shí)地組織教師進(jìn)行評(píng)課，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研能力，積極開(kāi)展小專題研究。按照教務(wù)處規(guī)定集體備課的草案、成案、聽(tīng)課、評(píng)課等做到有安排、有記錄。（五）充分利用現(xiàn)代信息教育手段提高教學(xué)效率。課后及時(shí)地組織教師進(jìn)行評(píng)課，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。做好初一年級(jí)期中考試前的教學(xué)工作，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。五是利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，使信息化進(jìn)政、史、地課堂。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫至少一篇教育教學(xué)論文、案例、心得、教育小故事等，努力形成濃厚的教育科研氛圍。認(rèn)真落實(shí)《縣四中有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則》、《縣四中教師工作綜合目標(biāo)考核評(píng)價(jià)細(xì)則》等各項(xiàng)考核細(xì)則并進(jìn)行考核打分，以此來(lái)規(guī)范本組教師的教學(xué)常規(guī)，使教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。做好初一年級(jí)期中考試前的教學(xué)工作，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。以本組的學(xué)科特色為抓手，整合各項(xiàng)常規(guī)工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展、提升每個(gè)組員的業(yè)務(wù)水平，力求在教育教