小學(xué)控輟保學(xué)工作制度-wenkub
2024-10-08 23 本頁面
【正文】 要把面向全體學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)校生活對學(xué)生的吸引力，促進(jìn)學(xué)生生動活潑的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高作為辦學(xué)的主要目標(biāo)，堅(jiān)決克服片面追求升學(xué)率的錯誤傾向，考試成績不排名次、不公布。建立義務(wù)教育階段學(xué)籍電子化管理系統(tǒng)，每學(xué)年末對學(xué)生情況進(jìn)行登記核實(shí)，確保不因?yàn)楣芾砩系穆┒词挂粋€學(xué)生失學(xué)。學(xué)校與班主任之間簽訂的控輟目標(biāo)責(zé)任制度，把控制流失和輟學(xué)工作的任務(wù)分解落實(shí)到具體班級，并建立相應(yīng)的檢查和獎懲制度。第一篇：小學(xué)控輟保學(xué)工作制度馬牧池鄉(xiāng)中心小學(xué)控輟保學(xué)工作制度為了進(jìn)一步做好我校幫扶殘疾兒童的工作，提高普及九年義務(wù)教育工作成果，采取得力措施，加大工作力度，克服輟學(xué)反彈現(xiàn)象，學(xué)校將把控制學(xué)生流失和工作做為工作重點(diǎn)，力爭取得明顯成效，特制定本制度，請全體教職員工遵照執(zhí)行。各班主任每學(xué)期初都要與學(xué)生、家長簽訂責(zé)任狀，保證完成九年義務(wù)教育。三、堅(jiān)決制止亂收費(fèi)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)收費(fèi)政策和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不準(zhǔn)違反規(guī)定擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目或超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，給家長發(fā)放收費(fèi)通知單，實(shí)行學(xué)年初一次性公布收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，同時實(shí)施校務(wù)公開。在推進(jìn)課程改革工作中，要重視校本教研和校本課程的開發(fā)，重視教師教學(xué)方法和手段的改革，重視學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使每一個學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所獲，體驗(yàn)到進(jìn)步和成功，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)學(xué)校生活的吸引力。教師特別是班主任老師，發(fā)現(xiàn)有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時談話、家訪，切實(shí)將輟學(xué)念頭消滅在萌芽狀態(tài)。情節(jié)嚴(yán)重者要給予適當(dāng)處分，并直至追究刑事責(zé)任。將完成控輟目標(biāo)作為教師的評先選優(yōu)、晉職晉級的重要依據(jù)，并列入考核內(nèi)容，定期召開控輟經(jīng)驗(yàn)交流會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距、制定措施、力求提高，對完成控輟目標(biāo)的教師予以表彰，對無輟學(xué)的班主任實(shí)行重獎，對完不成控輟目標(biāo)的，除予以罰款外，限期完成控輟目標(biāo)。創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生留戀學(xué)校，把學(xué)校變成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園。減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。課任教師要和班主任密切配合，做好學(xué)生思想工作，學(xué)生未上學(xué)，要和班主任到家動員學(xué)生上學(xué)（至少配合班主任家訪 1次）。二、學(xué)籍管理制度，使管理科學(xué)化。班級發(fā)現(xiàn)輟學(xué)，要及時進(jìn)行家訪，做好家長或監(jiān)護(hù)人的思想工作，勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué)，工作一周未復(fù)學(xué)者，班主任要填寫“輟學(xué)報(bào)告單”遞交學(xué)校，學(xué)校及時采取措施或強(qiáng)制學(xué)生復(fù)學(xué)，對未能及時報(bào)告或未及時家訪，工作不實(shí)造成輟學(xué)的，追究班主任的責(zé)任。班主任要定期對本班學(xué)生進(jìn)行家訪，及時溝通學(xué)生校內(nèi)外表現(xiàn)，做到對癥下藥。（3）前后組成幫教小組，相互幫助。（7）針對本班的后進(jìn)生，班主任對每一名后進(jìn)生做好轉(zhuǎn)化的計(jì)劃、實(shí)施步驟等紀(jì)錄，因材施教，個別輔導(dǎo)和一對一結(jié)對子幫扶有機(jī)結(jié)合，使其盡快轉(zhuǎn)化。二龍鄉(xiāng)學(xué)校 2013年3月1日第三篇：小學(xué)“保學(xué)控輟”工作制度大地小學(xué)“保學(xué)控輟”工作制度為了確義務(wù)教育階段的適齡少年都能接受完九年義務(wù)教育，使義務(wù)教育段學(xué)齡少年“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”，進(jìn)一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，充分體現(xiàn)義務(wù)教育是強(qiáng)制性教育的本質(zhì)要求，增強(qiáng)社會影響力。四、建立目標(biāo)責(zé)任制。七、加強(qiáng)師德建設(shè)。防止簡單粗暴、體罰或變相體罰學(xué)生，對教育思想不端正、工作方法不當(dāng)、產(chǎn)生不良后果，致使學(xué)生輟學(xué)流失的，一定要追究責(zé)任，予以嚴(yán)肅處理。］第四篇：小學(xué)控輟保學(xué)工作制度楊家園則鎮(zhèn)中心小學(xué)“控輟保學(xué)”工 作 制 度
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