學(xué)校整臟治亂工作計劃-wenkub
2024-10-08 23 本頁面
【正文】 環(huán)境，結(jié)合我校實際情況，特擬定本年度“整臟治亂”工作計劃。二是學(xué)生和教師生活區(qū)無亂堆亂放現(xiàn)象，廚房、廁所及周邊環(huán)境無生活垃圾。六是辦公室物件擺放整潔，桌面無灰塵，無亂丟亂扔。各校要結(jié)合實際，以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《未成年人思想道德建設(shè)》及“三個建設(shè)年”活動為載體，加大對“整臟治亂”的宣傳力度，促進(jìn)“整臟治亂”工作宣傳進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，提高師生的知曉率、支持率和參與率，形成全民參與、全民共建的良好局面。同時，加強(qiáng)對各辦公室、多功能教室的衛(wèi)生工作檢查，對工作不力的要提出指導(dǎo)。專門上報“整臟治亂”工作開展情況，把本月所開展的“整臟治亂”活動及下月的活動安排上報管理中心。二是學(xué)生和教師生活區(qū)無亂堆亂放現(xiàn)象，廚房、廁所及周邊環(huán)境無生活垃圾。六是辦公室物件擺放整潔，桌面無灰塵，無亂丟亂扔。根據(jù)學(xué)校實際，建立整臟治亂工作領(lǐng)導(dǎo)小組，蔣校長為“整臟治亂”第一責(zé)任人，主要領(lǐng)導(dǎo)親自管，分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓，做到責(zé)任層層分解，層層落實，實現(xiàn)“齊抓共管”的工作機(jī)制。加大檢查評比力度，促進(jìn)工作扎實開展學(xué)校要開展好班級衛(wèi)生評比制度，由少隊指導(dǎo)，學(xué)生組成評比小組對各班的教室、區(qū)域等環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行評比，可根據(jù)實際情況納入班主任工作考核內(nèi)容。同時，按照屬地管理原則，各校要及時與鄉(xiāng)黨委、政府及村支部、村委會溝通協(xié)調(diào)，對不服從黨委、政府及村委“整臟治亂”工作安排布署，造成“整臟治亂”問題突出的。五、工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：何佩全 副組長：董曉芳 成員：各班班主任第三篇：學(xué)校整臟治亂花垣縣麻栗場鎮(zhèn)“整臟治亂綠化行動”再升溫隨著“整臟治亂綠化”專項行動的持續(xù)升溫，花垣縣麻栗場鎮(zhèn)著力念好“制、宣、突、評”四字經(jīng)，建立健全政府引導(dǎo)、全民參與、以村為主、以人為本的整臟治亂綠化長效機(jī)制,受到廣大群眾一致好評。一是在鎮(zhèn)政府政務(wù)公開欄、各村村部建立“整臟治亂綠化”宣傳欄，并定期更新，發(fā)放《致全體村的公開信》1000余份，組織干部流動宣傳9次，辦整臟治亂綠化專題黑板報5期，書寫懸掛長期性宣傳標(biāo)語10幅；二是深化進(jìn)學(xué)校、進(jìn)村寨、進(jìn)家庭主題宣傳活動，定期組織學(xué)校上一次“文明課堂”，各村（居）開一次“文明大會”，宣傳工作延伸到各村組；三是每半個月一次,要求干部職工全體出動，帶領(lǐng)街區(qū)各店鋪人員以及街道居民對鎮(zhèn)街道及各自清潔區(qū)進(jìn)行一次大打掃，用實際行動“做給群眾看，帶著群眾干”；四是由鎮(zhèn)整臟治亂綠化行動辦公室每周編寫“整臟治亂綠化”簡報，目前已編發(fā)40余期并下發(fā)到各村（居），向群眾通報行動成果、曝光臟、亂、差現(xiàn)象，得到了廣泛支持，形成了“全民開展整臟治亂綠化、共同治理環(huán)境衛(wèi)生”的氛圍?！霸u”出典型促爭先充分激起干部帶頭、群眾參與整臟治亂綠化工作的積極性，成立由麻栗場鎮(zhèn)“整臟治亂綠化”行動辦公室成員、村（居）主干、人大代表、政協(xié)委員、老干
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