【正文】 分班對比，一、二、四、7班的進步學(xué)生較多，尤其是7班，比分班多出8人，但從拔尖的情況看，即使是理科全級第一名的學(xué)生鄧嘉明語文、生物都不太好，而文科的第四、5名劉穎琳、王伊琪的地理都有所蹩腳，這需要引起我們關(guān)注，并有針對性地強化薄弱科目的幫扶。二、各班成績對比，文科班的前三名分別是一、二、4班，理科班的前三名分別是七、八、12班，將月考六科成績與分班成績對比，差距明顯增大，這一結(jié)果是多種原因造成的，請相關(guān)班任與同辦公室老師一起找出問題癥結(jié)，共商對策，我相信只要我們齊抓共管，從提高學(xué)生的認識和加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，定能有所好轉(zhuǎn)。為了明年六月你能進入自己理想大學(xué)，請留下最你們最美麗的奔跑的身影，譜寫生命中最燦爛的奮斗詩篇。因為時間不只有長度，更包括寬度和深度。同時對部分違紀學(xué)生進行處理，這樣做一方面是表明我們從嚴治校，嚴格管理的決心；一方面希望廣大同學(xué)從中汲取教訓(xùn)，引以為戒，培養(yǎng)自覺遵守校紀校規(guī)的良好習(xí)慣，做文明、守紀的優(yōu)秀中學(xué)生。課程《標準》是基準，《考試說明》定方向，手中教材為藍本，教輔材料做補充。提高各備課組的備課質(zhì)量；備課組的功能則側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)研究，研究教學(xué)重點難點，研究作業(yè)，研究考試。4）抓好偏科生；學(xué)科中的差科問題相當突出。3)要堅持不懈地做好輔優(yōu)補差工作。面對新課程改革，教師要學(xué)會教學(xué)反思。不犯低級錯誤。平時教學(xué)力求落實每一個知識點，重點，考點。③基礎(chǔ)知識掌握不牢，運用不是太靈活。2 題目偏難部分題難度很大，多數(shù)同學(xué)沒有完成。有漏點現(xiàn)象，造成失分。單項選擇題目總體來說較難，全年級全對的寥寥無幾，而且當然失分比較嚴重，這些題目題型很好，都是中考知識點，但是對于八年級下學(xué)期的學(xué)生來說，似乎有點難了。和不斷提高課堂教學(xué)的實際效果，這就要求老師要精心備課，力求每一堂課真正的高效；努力改變以往沉悶、呆板的課堂氣氛。有一題是書上的一個例題，有部分學(xué)生根本就沒讀懂題，審題不清。寫作題：審題不準，扣題不嚴立意 不深、缺乏點睛缺乏細節(jié)，情感失真。這也該我們老師一個警示：任何一個小的知識點都不要放過，必須跟學(xué)生講清楚。語段考察題，涉及到對字音，字形、詞語解釋、修辭等知識點的考查。今天我們在這里召開八年級全體教師會，主要目的就是就月考成績來進一步研究如何在下一步如何進一步提高教學(xué)成績和管理好學(xué)生的問題。第一篇：修改稿、月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿八年級下學(xué)期開學(xué)第一考質(zhì)量分析會發(fā)言稿成效中學(xué)呂勛各位老師下午好： 轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過去了一個半月；這次八年級開學(xué)第一考與3月23—24日上午結(jié)束。教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，沒有好的教學(xué)質(zhì)量就沒有學(xué)校的發(fā)展，沒有好的教學(xué)質(zhì)量也沒有個人的發(fā)展，沒有好的教學(xué)質(zhì)量更談不上一年半后有豐厚的收獲。得分率較低。閱讀與理解。4求穩(wěn)求平，沒有亮點。對于考試中出現(xiàn)的問題，主要是因為我在平常的教學(xué)中沒有抓住基本的概念的講解，這就需要在平時的教學(xué)中引起注意；在考試中反映出平時學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法過死，不能靈活解決和處理問題。英語這次英語聽力學(xué)生總體做的效果不佳。但是也能從側(cè)面反映出學(xué)生對這些知識點的掌握程度，這些知識點平時在課堂上也都給學(xué)生講過，而且有些還作為重點知識講解，但結(jié)果證明有些學(xué)生掌握的不是太好。對時態(tài)的把握不清、語法點掌握不牢，用漢語思維，寫的是漢語式的句型。3 題目超范圍，本應(yīng)考到二力平衡 出題卻出到摩擦力，4基礎(chǔ)題偏少、大部分題目屬于中等題及中等以上題目。④分析綜合能力差，不會找研究對象，不會分析物理過程。在時間少、內(nèi)容多的情況下，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的重點放在對物理概念、物理規(guī)律的剖析上，側(cè)重于主干知識，兼顧其他知識點。重視對學(xué)生進行答題策略的指導(dǎo)。學(xué)會對教材、教法、學(xué)法、考法的反思；學(xué)會對作業(yè)、批改、教學(xué)過程和教學(xué)效果的反思；既反思學(xué)生個體也反思學(xué)生群體、既反思共性問題，也反思個性差異。不放棄任何一個學(xué)生，抓差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法，這也是為我們抓好優(yōu)生營造一個好的環(huán)境。以此次考試為例，絕大部分同學(xué)都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績的“瓶頸”，成了他們的短板，這些學(xué)生需要我們?nèi)パa差。要實施好分層次布置作業(yè)，精選精批精講?！安粸槭≌依碛?，要為成功找方法”，我相信，只要我們齊心協(xié)力，齊抓共管，2014年中考一定會創(chuàng)造出輝煌成績的。同學(xué)們，再有幾個月時間我們就進入高三了，每一位同學(xué)都應(yīng)站在新的起跑線上認真地審視自己，以滿腔的熱情投入到新階段的學(xué)習(xí)中去，但在座的部分班級的部分同學(xué)對此認識不夠，緊張感不足、鉆研精神不強，惰性十足。你是否留意多少時間在你的說笑發(fā)呆時溜走，當你在為一道題百思不得其解時，是否想到老師講課時你沒認真聽？你所謂的努力只是拼耗時間而不是真正的勤奮，因為你沒有注重效益，請用最短的時間做最多的事，并把它做好。月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿2尊敬的各位老師：大家下午好！在我們大家的共同努力下，我們高一年級度過了緊張而繁忙的開學(xué)過渡期，過去的一個多月，各項教育教學(xué)工作開展順利有序，在此，我感謝在座的每位老師，你們辛苦了！這次的會議我想談兩方面的內(nèi)容，一是月考情況的分析，二是在高一教育教學(xué)工作中的幾點所感與大家分享。熟睡的雄師總是能覺醒的，別怕。四、體藝生的進步是我們級組新的力量增長點，也是班級進步的關(guān)鍵點。由于學(xué)生對某些科目的基礎(chǔ)較差、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)生涂卡失誤等多種因素的影響，要有一個班所有科目都拔尖是很難的。而數(shù)學(xué)老師也有意識的根據(jù)所知情況，因材施教，效果良好。眾所周知，班主任工作是一項專業(yè)性、實踐性、藝術(shù)性很強的工作，具有情境性，復(fù)雜性和不可預(yù)見性。作為新班級的組建，必須把每一個第一次都落實好細節(jié)，以前你強調(diào)得多的問題不一定是現(xiàn)在新班集的學(xué)生都知道并且能夠做好的問題。三、你的價值就是我們級組團隊的最高體現(xiàn)。又如，李老師任教初中和高一2班的地理兼班任，王老師走馬上任，兼教兩個班的英語，突然的轉(zhuǎn)變，壓力可想而知，但她們都知難而上，以其過硬的本領(lǐng)和超強的責(zé)任心得到老師和學(xué)生的好評。這些讓我深深的感動著。（1）紀律方面：教室紀律、樓道紀律，宿舍就寢紀律，課堂紀律，自習(xí)紀律還存在一些違紀現(xiàn)象，說話，打鬧，遲到，早退，打瞌睡現(xiàn)象依然存在。（3）學(xué)習(xí)方面：學(xué)生不太會利用上課、自習(xí)和課余時間，沒有形成好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，早晚自習(xí)課利用效率不高，把時間都用在與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情上。（3）身為教育者要具備“三心”，加強作為教師的服務(wù)意識：第一是耐心，首當其沖，現(xiàn)在必須考慮如今的學(xué)生獨生子越來越多，家庭情況多種多樣，同時也成就了孩子多樣性的性格，因此對班級所有成員要有足夠的耐心。第三是愛心，要始終保持對學(xué)生的愛心，就算責(zé)罵也要講究分寸，讓學(xué)生和老師在溝通中共同進步。一、月考統(tǒng)計分析(一)數(shù)據(jù)統(tǒng)計：，其中七科一分兩率21項中有14個一，121班7個一。這部分學(xué)生有較好的基礎(chǔ)，這應(yīng)是學(xué)科教師關(guān)注的焦點，要對這些學(xué)生進行逐個分析，提出針對性措施，促進他們穩(wěn)步提升成績。(二)前段教學(xué)工作取得成績的原因從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，老師們敬業(yè)精神強?？梢哉f，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。C122周三的早早自習(xí)有兩次空堂的現(xiàn)象，兩班早早自習(xí)均有未按時到位的現(xiàn)象。強化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率。日常管理，貴在經(jīng)常。一些學(xué)生缺乏實行目標的決心和態(tài)度，意志不堅定，有效的措施難以堅持到位，對不良習(xí)慣不能堅決克服。( 2 )、持之以恒，每天不需要投入多少，貴在堅持，堅持住，相信自己一定會有提高。我的發(fā)言完了，謝謝大家!月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿4尊敬的蔡校長、老師們、親愛的同學(xué)們：大家好！剛才，王玉霞主任公布了初一、初二的月考成績，與上學(xué)期末相比，本次月考教學(xué)成績明顯提高，同一年級同一個學(xué)科、班與班的差距明顯縮小，具體表現(xiàn)在不及格、不優(yōu)秀的人數(shù)減少，基本實現(xiàn)人人優(yōu)秀：初一語文上學(xué)期末不優(yōu)秀447人，本次月考不優(yōu)秀77人，減少了370人；初一數(shù)學(xué)上學(xué)期末不優(yōu)秀633 人，本次考試不優(yōu)秀42人，減少了591人，不及格56人，本次不及格5 人，減少了51 人 。初一英語武小玉校長接王苗老師的班。在開學(xué)第一周，蔡校長發(fā)現(xiàn)了這個問題，親自組織初一初二數(shù)學(xué)教師進行檢查四清，結(jié)果50%以上的學(xué)生不會背概念，不會口述例題、習(xí)題，看到這種情況，蔡校長果斷采取措施，不讓講新課，要把本學(xué)期已學(xué)知識拉網(wǎng)式普查，讓初二備課組長重新出周清題，考課本知識，結(jié)果效果很好。老師們，同學(xué)們，我們的口號是“人人優(yōu)秀，力爭滿分”,但是為什么還有少數(shù)人不及格、不優(yōu)秀呢？我們還要清醒地看到存在的問題：尖子生分布不平衡：初一年級前10名，11班3人，10班、19班各2人，3班、6班、15班、21班各1人；1班、2班、4班、5班、7班、8班、9班、12班、13班、14班、16班、17班、18班、20班、22班無一人。部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，平時課上、課下輕輕松松，不認真學(xué)習(xí)。初一、初二語文失分最多的是修改病句和課外閱讀，個別教師沒有目的讓學(xué)生閱讀課外書籍。繼續(xù)深化課改?? 靈活運用“先學(xué)后教? 當堂訓(xùn)練”最新操作方法，優(yōu)生多練靈活題、綜合題、難題，尤其物理是起始科目，書上習(xí)題少，教師要多選課外習(xí)題，讓學(xué)生們多訓(xùn)練。同學(xué)們，我相信，只要我們堅定信心，扎實“四清”, 夯實基礎(chǔ)，多讀多練，我們就一定能實現(xiàn)“人人優(yōu)秀，力爭滿分”的奮斗目標！月考質(zhì)量分析會發(fā)言稿5各位老師下午好！轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過去了一個半月；這次八年級開學(xué)第一考與3月23—24日上午結(jié)束。教學(xué)始終是學(xué)校的中央工作，沒有好的教學(xué)質(zhì)量就沒有學(xué)校的生長，沒有好的教學(xué)質(zhì)量也沒有自己的生長，沒有好的教學(xué)質(zhì)量更談不上一年半后有豐盛的勞績。得分率較低。閱讀與理解。立意不深、缺乏點睛。數(shù)學(xué)：反映出來的問題———主要是審題不清，沒有完全理解題意。尤其表現(xiàn)在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的本領(lǐng)，死搬硬套，照貓畫虎，因而得分率較低。聽力音效不佳，雜音大，語速快再加上團體偏難，其中有些標題里出現(xiàn)生單詞，錯誤率偏高，所以失分嚴重。因此，不難看出，對知識點的牢固很緊張，這一點以后還必要增強，多讓學(xué)生加強訓(xùn)練。解決措施：針對學(xué)生存在的題目，我認為首先應(yīng)在范例學(xué)生卷面入手，不讓學(xué)生在卷面上失分；其次，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的本領(lǐng)，讓學(xué)生多造本身的句子，把學(xué)到的知識點，語法點，句型運用到寫作中去?；A(chǔ)題偏少、大部分題目屬于中等題及中等以上標題。④分析綜合能力差，不會找研究對象，不會分析物理過程。在時間少、內(nèi)容多的情況下，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的重點放在對物理概念、物理規(guī)律的剖析上，側(cè)重于主干知識，兼顧其他知識點。不犯低級錯誤。面對新課程改革，西席要學(xué)會講授反思。（1）要堅持不懈地做好輔優(yōu)補差工作。（2）抓好偏科生；學(xué)科中的差科題目相稱突出。提高各備課組的備課質(zhì)量；備課組的功能則側(cè)重于戰(zhàn)術(shù)研究，研究教學(xué)重點難點，研究作業(yè)，研究考試。課程《標準》是基準，《考試說明》定方向，手中教材為藍本，教輔材料做補充。第一點是感謝，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作的指導(dǎo)與關(guān)照！然后借些機會，作為家長，感謝青六班全體老師對我張自涵的教育與付出，辛苦你們了！其次作為班主任，感謝1203班的全體老師對我班學(xué)生無私的愛，我們班是普通班，上課比較辛苦，讓你們受累了！最后感謝在座的各位兄弟姐妹這八年中對我的幫助與厚愛！第二點是談?wù)勛约旱母惺芘c想法。他們的基礎(chǔ)不好，能力相對來說也較差，我們要讓出點時間由他們?nèi)ニ伎?，去感悟。像我班學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)生做題慢，太多的作業(yè)只能逼著他們?nèi)コッ?。在高三適當?shù)膽土P教育可提高他們的心理承受能力，可以讓他們心胸開闊，一個理科生心胸不開闊，承受能力差，他們應(yīng)試能力與思維的提升是得不到提高的。耽誤你們時間了。各班成績對比，文科班的前三名分別是4班，理科班的前三名分別是12班，將月考六科成績與分班成績對比，差距明顯增大，這一結(jié)果是多種原因造成的，請相關(guān)班任與同辦公室老師一 起找出問題癥結(jié)，共商對策，我相信只要我們齊抓共管，從提高學(xué)生的認識和加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，定能有所好轉(zhuǎn)。 將月考與分班對比，7班的進步學(xué)生較多，尤其是7班，比分班多出8人，但從拔尖的情況看，即使是理科全級第一名的學(xué)生鄧嘉明語文、生物都不太好，而文科的第5名劉穎琳、王伊琪的地理都有所蹩腳， 這需要引起我們關(guān)注，并有針對性地強化薄弱科目的幫扶。感悟：一個優(yōu)秀班級的培養(yǎng)需要靠合力。我印象最深刻的是高一1班班任，在開學(xué)時就給我們辦公室每位老師一份培養(yǎng)對象的情況匯總表，我們就意識到1班的數(shù)學(xué)即使是尖子生都是非常薄弱的，因此，班主任利用班會、個別談心時，就反復(fù)強調(diào)這點，并多次詢問數(shù)學(xué)老師班上的學(xué)科情況，追蹤尖子生和蹩腳生的學(xué)習(xí)情況。我們都清楚，我們的學(xué)生素質(zhì)不如一中、鶴華，因此，對于學(xué)生對待月考的態(tài)度、考試用具與填涂的要求、復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)、家長的充分參與支持等都需要班任發(fā)揮管理智慧。但成績的好壞往往是落在細節(jié)上。無論怎樣，如果我們的教育不能使學(xué)生接受，那么，我們是不可能做好扶差培優(yōu)工作的。有的老師甚至在早上6：40就到課室指導(dǎo)學(xué)生早早讀。確實，為了學(xué)生，我們的老師真情付出，高一年級的好勢頭你們傾注了精力，付出了汗水。下面我就將過去近兩個月的教育教學(xué)工作中依然還存在的問題提出來，供我們老師共勉。學(xué)生表現(xiàn)出對喜歡的老師尊重，對不喜歡的老師排斥，不可避免的出現(xiàn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率低下的結(jié)果。切勿認為班級管理工作只是班主任個人的事情，班上有睡覺的學(xué)生不管不問，看到學(xué)生違紀也視而不見聽而不聞，這樣只會降低自己在學(xué)生心目中的地位，不利于自己威信的樹立。不能每個班級的每個學(xué)生都是一樣的教法。一、試題評析本次考試的試題設(shè)計總體以高中化學(xué)課程標準為依據(jù)，考試范圍是高一化學(xué)第一章到第三章第三節(jié)。二、答卷情況分析：，%，%，最高分100分，最低分8。審題不夠認真，如11題，是求液面上升的高度，卻誤為剩余高度,又如16題，最后是要求氣體的體積，很多學(xué)生卻求出了氣體的物質(zhì)的量。對平時學(xué)過的知識沒有掌握清楚，平時做過的練習(xí)，沒有及時的鞏固，沒有反思錯誤的原因。但因?qū)W生理解能力較差審題馬虎，計算能力差等原因，導(dǎo)致得分率很低。三、今后措施針對我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實的特點，在講授新課的同時，將初中