光伏材料加工與應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生簡(jiǎn)歷-wenkub
2024-10-08 21 本頁(yè)面
【正文】 電子電器類和自動(dòng)控制的有關(guān)崗位。實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融合其中。2011年3月至4月參加了江西省第八屆亞龍杯技能比賽的培訓(xùn)，并參加了江西省第八亞龍杯機(jī)電一體化安裝與調(diào)試的技能大賽，并能靈活三菱pLC和MCGSC觸摸屏組態(tài)軟件的編程操作2011年4月至6月參加了全國(guó)【光伏發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計(jì)與調(diào)試】高職組技能大賽培訓(xùn)，期間掌握了光伏系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及操作，并學(xué)習(xí)了與其有關(guān)的GE pLC、pOWER9000、單片機(jī)、數(shù)字電表的調(diào)節(jié)、光伏系統(tǒng)的安裝調(diào)試，CAD等軟件和技能。2011年7月至9月在江西開(kāi)昂新能源科技股份有限公司研發(fā)中心學(xué)習(xí)，協(xié)助其他工程師的工作，對(duì)部分樣品產(chǎn)品的電子部分安裝、測(cè)試和部分產(chǎn)品說(shuō)明書的編寫。接受新事物能力強(qiáng)，具有良好的人際關(guān)系及團(tuán)隊(duì)合作精神。第二篇：光伏材料加工與應(yīng)用專業(yè)自薦書尊敬的人事經(jīng)理：你好!我叫xiexiebang，我是江西太陽(yáng)能科技學(xué)院的一名好范文。人生于天地之間，莫過(guò)于一個(gè)“苦”字和一個(gè)“甜”字。我盡品人生之酸甜苦辣，人生的無(wú)奈，生活的現(xiàn)實(shí)，明白了只有辛勤勞動(dòng)才能獲取豐碩的果實(shí)。成敗之際，決不氣餒。目前，人才市場(chǎng)對(duì)員工具有雙向選擇的特性：一是員工自己是否有能力被單位錄用。在暑假里，我主動(dòng)出去勤工儉學(xué)。我相信，只要心中對(duì)那份工作有執(zhí)著的追求加自身的勇氣，外加一份鍛煉的閱歷，這樣起碼是一種對(duì)美好工作的渴望，也期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高。我會(huì)對(duì)不管大小的工作都負(fù)有責(zé)任。在電子電氣系主修光伏材料加工與應(yīng)用專業(yè)。若白駒過(guò)隙，然而使我想起孟子的生于憂患，死于安樂(lè)中的苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚莫過(guò)于苦難中磨煉自己，為我以后的發(fā)展打下更好的基礎(chǔ)。這也使我懂得了天道酬助，把自己奮斗獲得的知識(shí)化作一種堅(jiān)強(qiáng)的能力。大小事情，做就做好”，是我的人生信念和人生理念。二是，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)選擇什么樣的人才。一方面，為籌備學(xué)費(fèi)而減輕家里的負(fù)擔(dān)。我希望能夠加入貴公司。我會(huì)讓公司領(lǐng)導(dǎo)考驗(yàn)我的工作態(tài)度。用于空間的有單晶硅、GaAs、InP。但隨著技術(shù)的發(fā)展，有機(jī)材料也被應(yīng)用于光伏發(fā)電。在政策的支持下中國(guó)有望像美國(guó)一樣，會(huì)啟動(dòng)一個(gè)巨大的市場(chǎng)。由此可以看出，太陽(yáng)能電池市場(chǎng)前景廣闊。只要能有效的抑制太陽(yáng)電池內(nèi)載子和聲子的能量交換，就能有效的避免太陽(yáng)電池內(nèi)無(wú)用的熱能的產(chǎn)生，大幅地提高太陽(yáng)電池的效率，甚至達(dá)到超高效率的運(yùn)作。③具備一定的政治理論素養(yǎng)和法律知識(shí)，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、健康的體魄和一定的人文和藝術(shù)素養(yǎng)。⑦熟悉光伏產(chǎn)業(yè)特別是晶態(tài)硅工業(yè)有關(guān)的方針、政策和法規(guī)，了解光伏材料行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、動(dòng)態(tài)和前景，具有一定的光伏材料特別是晶體硅生產(chǎn)組織管理的能力。第三、知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)的關(guān)系。課程教學(xué)既是決定一所學(xué)校人才培養(yǎng)中教學(xué)質(zhì)量和水平的最基本標(biāo)志，又是學(xué)?？蒲?、師資和管理水平等諸多因素的綜合體現(xiàn)。教學(xué)內(nèi)容具有先進(jìn)性、合理性、科學(xué)性；使學(xué)生掌握與光伏生產(chǎn)設(shè)備相關(guān)的理論知識(shí)；使學(xué)生掌握不同光伏生產(chǎn)設(shè)備的工藝流程，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)也了解社會(huì)的真正需求。無(wú)論是編寫教材，還是選用教材，首先要根據(jù)本專業(yè)學(xué)生的實(shí)際水平來(lái) 定，同時(shí)還要嚴(yán)把教材質(zhì)量關(guān)。光伏學(xué)院2011年9月8日
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