【正文】 ，加強作業(yè)檢查批改力度。二、課程教學目標在書法學習中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。每周必須上交一份學生的書法作業(yè)：一、二年級鉛筆字；三、四年級鋼筆字；五、六年級毛筆字（當然三四年級的毛筆字、五六年級的鋼筆字作業(yè)雖不上交，但也得練習），每次上交作業(yè)都作登記。重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。三、具體要求教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，要求學生注意寫字衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣。結合學校的藝術周，進行書法比賽，比質量，比特色。二、工作措施提高認識、加強領導，力爭做到科學安排、穩(wěn)步推進、合理實施。開展各種書寫競賽活動，結合板報，展出學生優(yōu)秀作品，鼓勵認真書寫。五、教學措施：嚴格遵守課改方案要求，落實“專課專用，保質保量”八字方針。要正確處理好教科書中三個板塊的教學。初步感受漢字的形體美。期中、期末各一次，采用他人評價和自我評價相結合的方式，對學生的寫字水平做出階段性的評價。綜合練習課時?；竟P畫練習。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生進行道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操的培養(yǎng)。每課學習2—4種壁畫，共安排了18種筆畫。用含有所學筆畫的字組成的詞語練習寫字，復習鞏固所學的生字新詞。三、教學目標掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則用鉛筆寫字，注意間架結構。四、教學中應注意的問題和教學措施要充分調動學生習字的積極性和主動性。要多采用形象直觀的教學手段。遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學設施，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質量。提高書寫水平。采取多種形式，從培養(yǎng)興趣入手，建議學校工會開展教師“三筆字（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）”基本功比賽，提高教師參與書法教學的積極性。組織學生參加各級各類書法比賽，去施展才華，體驗成功。適當向學生講述一些有關漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學苦練的故事，引導學生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，真正調動起學生學習寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。教師的講解不超過10分鐘，學生練習不少于25分鐘。班級進行學生優(yōu)秀書法作業(yè)展出，每月更換一次。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。有計劃開展習字活動，全面提高整體的書法水平：如條件允許可以開辟一塊展示臺，每月更換一次學生書法作品（主要從書法實驗班中選取）。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質。為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。加強寫字教學，不僅僅是寫字教師的工作，也是所有老師的共同任務。這里所說的規(guī)范，是指筆畫和部首應該符合約定俗成的寫法，結構應符合重心平穩(wěn)、筆畫呼應、形態(tài)變化等基本的原則。同是較高水平的字帖，其風格可能是多樣的，由于各人的文化素質和藝術修養(yǎng)不同，對書法藝術的評品和喜愛的標準也就不同。實踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書法。即使是已有一定書寫水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來臨摹。因此，本學期的硬筆書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：二、教學意義：越來越多的小學生字寫不好了,殊不知書寫是人們必不可缺的交流方式,書法又是我們中華民族藝術寶庫里的一朵奇葩。2．指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質。五、具體內容:鋼筆書法及基本筆畫的書寫，獨體字的練習。二、活動要求：組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。愛護書法教室內的設施和用品。欣賞名人名作提高欣賞水平。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。在學期結束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學生的學習成果。，完善學生的藝術個性。二、活動目標，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。三、活動實踐，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。三、具體活動安排第12周鋼筆書法及其基礎知識第34周筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法第57周筆畫書寫—點、鉤、折、提的寫法第710周筆畫書寫——橫撇、撇點的寫法第1114周筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法第15周臨摹書寫第16周仿寫例字第17周書寫比賽今后的努力方向：當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。書法興趣小組不僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生意志毅 力、文化修養(yǎng)、審美情操等方面的培養(yǎng)。在學生中倡導“寫好中國字，做好中國人”，“師生結伴在墨香中成長”，以書法教學為載體，打造一個“墨香校園”。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。書法興趣小組輔導老師：相帆，汪偉松，楊革新。要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。其次指導學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。以楷書為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進行教學。與課堂學習相比，書法興趣小組更具特色，樣式更富于靈活新穎。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學 生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質。5，組織學生參加各級各類書法比賽書法比賽要求參賽者對同一幅作品進行反復推敲、書寫，有效地提高學生 書寫能力，鞏固扎實書法技巧，同時也是檢驗一段時間內學生書法水平的最好機會。對于一些才華出眾的同學，提供條件為他們 舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的書法愛好者。了解書法作品的章法并嘗試進行書法創(chuàng)作。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。七、活動要求：組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。愛護書法教室內的設施和用品。二、活動時間：每周星