個人行風評議自查自糾材料-wenkub
2024-10-08 20 本頁面
【正文】 進一步使教學過程的每一環(huán)節(jié)更接近學生的實際，使教學進一步精準、細致。教學過程應進一步精準，普遍提高教育教學質量。下面4點應該注意，值得整改。做好教學準備，備好每一節(jié)課，每一個學生。進一步廉潔自律，克己奉公，從來沒有吃、拿、卡、要等現(xiàn)象，從來不向學生推薦和兜售教輔資料，從來沒有門難進、臉難看、事難問等現(xiàn)象。蔡品山第二篇：行風評議自查自糾個人報告行風評議自查自糾個人報告忠路初中胡用勝自查自糾政風行風民主評議活動中，學校組織通學習文件、言行篩析、縱向排查、橫向對比、整改落實五個階段，使自己的思想、業(yè)務能力得到了提高很快，在工作中進一步明目標，抓要點，找方法，提效率。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同全局聯(lián)系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次行評，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。三是理論聯(lián)系實際，學以致用，在學習過程中自覺地將理論同自己的工作實際結合起來，不斷提高運用理論解決問題的能力。一是解決認識問題，樹立緊迫感，增強自覺性。二、根源分析：產(chǎn)生這些問題的原因：一是學習上不夠深入和全面；二是思想觀念上缺乏樹立科學發(fā)展觀； 三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過學習和實踐，使自己看到了存在的缺點及產(chǎn)生的原因。二是集體學習與個人自學相結合。第一篇：個人行風評議自查自糾材料個人“兩問一整治”自查自糾材料從兩問一整治及創(chuàng)建效能型機關活動一開始，自己就把作為落實“三個代表”重要思想，實踐科學發(fā)展觀堅持立黨為公、執(zhí)法為民，進一步轉變行業(yè)作風的重要舉措緊緊抓在手上，從提高強化學習入手，提高對此項工作的認識。充分利用單位安排的周二集體學習時間，寫學習筆記和心得體會。一、存在的缺點：是系統(tǒng)地學習政治理論方面比較欠缺，特別是結合本單位、本行業(yè)實際開展理論學習不夠。四是工作的方式方法上沒有與時俱進。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。（二）進一步解放思想，適應工作需求。（四）廉潔奉公，從嚴律己，為我校行風評議工作作貢獻。在這次活動中，下面4點應值得進一步發(fā)揚。學習了《恩施自治州中小學教學工作常規(guī)》及相關規(guī)定，實施素質教育，提高教學質量，實現(xiàn)我州基礎教育“嚴管理、輕負擔、重基礎、提質量”的教學目標，全面提高教學水平，有效提升教學質量，促進學生全面發(fā)展。盡量讓學生在自主、合作、探究中學習，從學生實際出發(fā)，注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，根據(jù)學生年齡特征和認知規(guī)律、學習經(jīng)歷和已有經(jīng)驗，關注個性差異，關注學生體驗、感悟和實踐的過程，真正確立學生的主體地位。法律法規(guī)應進一步學習，提高依法執(zhí)教的水平。制定的整改措施是：，進一步端自己思想，規(guī)范言行。以上報告必有不足之處，敬請各位指正，非常感謝。二是集體學習與個人自學相結合，寫學習筆記和心得體會。通過對行風建設有關文件精神學習，使自己看到了存在的缺點及產(chǎn)生的原因。根源分析 產(chǎn)生這些問題的原因：一是學習上不夠深入和全面；二是思想觀念上缺乏樹立科學發(fā)展觀； 三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過自查自糾，敲起警鐘，明確學習的重要性和不學習的危害性。
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