【正文】 ，多觀察等，增加學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施，在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。(二)過程與方法采用思考、類比、探究、歸納、得出結(jié)論的方法進行教學(xué)。二、教學(xué)目標和要求(一)知識與技能獲得數(shù)學(xué)中的基本理論、概念、原理和規(guī)律等方面的知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用。本章難點：不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。有序?qū)崝?shù)對與平面直角坐標系的點一一對應(yīng)的關(guān)系。教材分析：第五章、相交線與平行線：本章主要在第四章“圖形認識初步”的基礎(chǔ)上，探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：①、相交②、平行。新課標第一網(wǎng)開展豐富多彩的課外活動，課外調(diào)查，向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)趣題，喻教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)數(shù)學(xué)特長生。本章重點內(nèi)容是理解等式的基本性質(zhì)；掌握解一元一次方程的一般步驟；列方程解決實際問題的基本思路。第四章：圖形認識初步：本章主要學(xué)習(xí)線段和角有關(guān)的性質(zhì)。本章的難點在于理解有理數(shù)的基本性質(zhì)、運算法則，并將它們應(yīng)用到解決實際問題和計算中。情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，認識數(shù)學(xué)源自生活實踐，最終回歸生活。三、教學(xué)目標知識與技能目標：認識和了解生活中的立體圖形，認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握有理數(shù)的各種性質(zhì)和運算法則，初步學(xué)會使用代數(shù)式探究數(shù)量之間的關(guān)系。二、情況分析：學(xué)生情況分析：以七年能數(shù)學(xué)教學(xué)大綱為標準，堅決完成《初中數(shù)學(xué)新課程標準》提出的各項基本教學(xué)目標。重在發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生身上所蘊涵的潛能，所表現(xiàn)出來的閃光點，鼓勵學(xué)生的一點小進步。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在活動中表現(xiàn)自己的見解和表達自己的觀點。用不同的標準和不同的教育方法，為每一個學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造條件。（二）改革課堂教學(xué)的策略師生平等相處，營造和諧、融洽的學(xué)習(xí)氣氛。這些學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科上的基本情況是，從學(xué)生原先的成績來看，這兩個班的數(shù)學(xué)成績都比較一般，沒有突出的學(xué)生，在近日的學(xué)習(xí)中，后面的學(xué)生掌握的非常不好，基本上對新學(xué)的知識不能接受，也可能是剛開學(xué)還沒有完全適應(yīng)過來，以及初中知識比小學(xué)有一定的難度，總之從現(xiàn)在而言不是很理想，我會和孩子們共同努力，提高他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績。了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”為“已知”和化復(fù)雜問題為簡單問題的化歸思想。第一篇：七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、教材分析和重點難點本學(xué)期七年數(shù)學(xué)教學(xué)工作共分為6章，這六章分別是第一章豐富的圖形世界，第二章有理數(shù)及其運算，第三章代數(shù)式，第四章平面圖形及其位置關(guān)系，第五章一元一次方程，第六章生活中的數(shù)據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力和計算能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力。四、教學(xué)目標及主要措施（一）體現(xiàn)新課程新理念的策略以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性的養(yǎng)成，潛能的開發(fā)。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法，關(guān)注學(xué)生是通過什么樣的方法來獲得知識。（三）開展實踐活動的策略創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)內(nèi)在動機，幫助確定體驗的活動和探究的方向。（四）評價策略轉(zhuǎn)變過去只看學(xué)生測試成績的評價制度，建立開放的、多元化的評價制度。培養(yǎng)學(xué)生在實踐活動中互相合作學(xué)習(xí)，根據(jù)態(tài)度和行為表現(xiàn)進行評價。根據(jù)學(xué)生的實際情況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)方案。認識基本幾何圖形，掌握基本基本作圖能力和的技巧。四、教材分析第一章：認識生活中的立體圖形，本章主要通過觀察、展開與折疊等方法認識圖形，發(fā)展空間觀念。第三章、整式的加減：本章主要是學(xué)習(xí)單項式和多項式的加減運算。本章的重點是區(qū)別直線、射線、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計算；理解互為余角、互為補角的性質(zhì)及應(yīng)用。本章難點在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解決簡單的實際問題。開展分層教學(xué)實驗，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識，使人人能學(xué)到有用的知識，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。本章重點：垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章重點：平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點：列二元一次方程組解決實際問題。第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述：本章主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。學(xué)會將實踐生活中遇到的實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，從而通過數(shù)學(xué)問題解決實際問題。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，作好探究性活動。所以要抓好課前備課，這就要求我要認真研究教材，把握每節(jié)課的教學(xué)重點和難點，課堂上注重教學(xué)方法，努力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。要求課后養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天都要把所學(xué)的知識進行復(fù)習(xí)，可在頭腦中回顧當天所學(xué)知識，對于忘掉的或回想不起來的，可翻書重新記憶。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)，七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo)。：：主要體現(xiàn)在有理數(shù)的分類及絕對值一節(jié)課的教學(xué)中。在學(xué)習(xí)過程中要時時考慮符號問題。：這本教材的編排更注重了知識來源于生活，反過來又應(yīng)用到生活中去的思想。：一個是第6頁的“用正負數(shù)表示加工允許誤差”，另一個是第40頁的“翻牌游戲中的數(shù)學(xué)定到理”第二章《整式的加減》：列代數(shù)式，單項式及其有關(guān)概念，多項式及其有關(guān)概念，去括號法則，整式的加減，合并同類項，求代數(shù)式的值。本章中列代數(shù)式，去括號及合并同類項是后面學(xué)習(xí)一元一次方程的基礎(chǔ)，求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位。：本章出現(xiàn)了單項式，多項式，同類項等概念，為了正確掌握這些概念，可在比較辨析中加深對概念的理解。，應(yīng)使學(xué)生首先牢記概念，在解決問題時，才能有意識地聯(lián)系這些概念，以此為依據(jù)完成相關(guān)題目。：一元一次方程是數(shù)學(xué)中的主要內(nèi)容之一，它不僅是學(xué)習(xí)其它方程的基礎(chǔ)，而且是一種重要的數(shù)學(xué)思想方程思想，利用方程思想可以使許多實際問題變得直接易懂，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學(xué)模型。：它是在對問題深入地思考、分析、抽象的基礎(chǔ)上，用數(shù)學(xué)方法去解決實際問題，建立數(shù)學(xué)模型。（僅供參考）。這是一些經(jīng)典題型。本章中的直線，射線，線段以及角等，都是我們認識復(fù)雜圖形的基礎(chǔ)，因此，本章在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位。（2）空間觀念的建立。（僅供參考）。，大部分學(xué)生不是求不出結(jié)果，利用小學(xué)學(xué)的算術(shù)方法往往能給出答案。五、具體措施認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實課標理念，讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進行學(xué)習(xí)。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界；強調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形，發(fā)展空間觀念；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練；利用好選學(xué)內(nèi)容。搞好教學(xué)六認真，注重對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo)。本章重點內(nèi)容是有理數(shù)的概念，性質(zhì)和運算。合并同類項及去括號的法則及整式的加減運算。掌握解一元一次方程的一般步驟。本章的重點是區(qū)別直線、射線、線段，角的有關(guān)性質(zhì)和計算。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導(dǎo)，組織好每一次測驗。教材分析：學(xué)生提供現(xiàn)實，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材。使數(shù)學(xué)知識的形成與應(yīng)用過程。課本中的習(xí)題分為兩類：一類面向全體學(xué)生，為他們熟悉和鞏固新學(xué)的數(shù)學(xué)知識，加深對相關(guān)知識與方法的理解所設(shè)。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在教學(xué)上，有疑必問。七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃5通過對多種實際問題的分析，感受方程作為刻畫現(xiàn)實世界有效模型的意義。建立一元一次方程的概念。問題1的算術(shù)解法：(50+70)247。比一比：列算式與列方程有什么不同?哪一個更簡便?想一想：對于問題1，你還能列出其他方程嗎?如果能，你根據(jù)的是哪個相等關(guān)系?你認為列方程的關(guān)鍵是什么? 結(jié)合圖形，引導(dǎo)學(xué)生分析各路段的路程、速度、時間之間的關(guān)系，填寫表格。以每小時(X+70)247。練習(xí)一：判斷下列式子是不是方程，是的打“√”，不是的打“x ”.(1)1+2=3 ( ) (4) ( ) (2) 1+2x=4 ( ) (5) x+y=2 ( ) (3) x+13 ( ) (6) x21=0 ( )練習(xí)二：根據(jù)下列問題，設(shè)未知數(shù)并列出方程。練習(xí)三：判斷下列方程哪些是一元一次方程?(1) (2) (3) (4) (5)方程的解：再看剛才列出的方程：4x=24，你能觀察出當x=?時，4x的值正好等于24嗎。教師結(jié)合練習(xí)給出方程、一元一次方程的定義。 學(xué)生單獨計算，并填表。小結(jié) 本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識?哪些方法?五、布置作業(yè)A、必做 82頁，第題。(2)代入的是分數(shù)、負數(shù)或作乘方運算時，必須加上括號.五、作業(yè)課本第155 1(2)，2，3，4七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃7一、指導(dǎo)思想以十八大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極落實《數(shù)學(xué)課程標準》的改革觀。部分學(xué)生在解題時比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。本章重點：一元一次方程的解法及實際應(yīng)用。本章重點：二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。本章重點：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用。本章重點：三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。繼續(xù)做好培優(yōu)工作，并做好配套工作。充分利用先進教學(xué)媒體進行教學(xué)，設(shè)置教學(xué)情境，結(jié)合日常生活，由淺入深，循序漸進。精心設(shè)計探究主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，實現(xiàn)一題多解，舉一反三，觸類旁通。以十X大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極落實《數(shù)學(xué)新課程標準》的改革觀。同時提高知識應(yīng)用的能力，使學(xué)生的綜合能力得到較大的提升。這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。三、教材分析：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計四章，第1章：有理數(shù)；第2章：整式的加減；第3章：一元一次方程；第4章：圖形認識初步；教材每章開始時，都設(shè)置了章前圖與引言語，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：認真做好教學(xué)工作。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。開展課題學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中，拓展學(xué)生的知識面。最終圓滿完成七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。加上又重新分班組合，使得教學(xué)又增加了難度。認識基本幾何圖形，掌握基本基本作圖能力和的技巧。班級教學(xué)目標：優(yōu)秀率：50%，及格率9%以上。本部分主要有生活中的正負數(shù)、數(shù)軸以及為以后學(xué)習(xí)做準備的知識：相反數(shù)和絕對值。第三章、一元一次方程：本章主要學(xué)習(xí)一元一次方程的概念、等式的基本性質(zhì)、一元一次方程的解法及應(yīng)用。整個內(nèi)容圍繞著真實的數(shù)據(jù)展開教學(xué)。后兩節(jié)就大大不同于以往的編排方式了，他把函數(shù)的知識提到了這里，很具有挑戰(zhàn)性。第七章、數(shù)值估算。掌握解一元一次方程的一般步驟。上好每一堂課，閱好每一份試卷，搞好每一節(jié)輔導(dǎo)，組織好每一次測驗。強調(diào)在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。六、課時安排教學(xué)進度計劃安排如下:周序時間教學(xué)內(nèi)容課時安排備注第一周9月1日至9月3日3天軍訓(xùn)第二周9月6日至9月10日第一章基本的幾何圖形5課時第三周9月13日至9月17日第二章有理數(shù)、單元測試5課時第四周9月20日至9月24日第五周9月27日至10月1日第六周10月4日至10月8日一周國慶第七周10月11日至10月15日第八周10月18日至10月22日第四章數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計圖5課時第九周10月25日至10月29日復(fù)習(xí)迎接期中考試5課時第十周11月1日至11月5日期中復(fù)習(xí)、講評、平行測試5課時第十一周11月8日至11月12日—第十二周11月15日至11月19日—、單元測試5課時第十三周11月22日至11月26日第六章全部5課時第十四周11月29日至12月3日第六單元測試、第七章5課時第十五周12月6日至12月10日—第十六周12月13日至12月17日第十七周12月20日至12月24日期末復(fù)習(xí)5課時第十八周12月27日至12月31日期末復(fù)習(xí)5課時第十九周1月3日至1月7日期末復(fù)習(xí)5課時第二十周1月10日至1月14日期末復(fù)習(xí)及考試5課時七年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃10一、學(xué)生情況分析七（2）（5）作為兩個剛組成的班集體，學(xué)生數(shù)分別為61人和62人，基本情況差不多，學(xué)生成績相差較大，有部分同學(xué)在90—100分數(shù)段，比例較小，大部分同學(xué)在60—80分數(shù)段，也有不少60分以下的同學(xué)，其中最低的就十幾分，因此教學(xué)困難大，在抓總體的同時要做好學(xué)優(yōu)生的提高工作和學(xué)困生的補差工作。第四章 圖形認識初步 通過實物和具體模型，識別一些基本幾何體，能畫出從不同方向看一些基本幾何體以及它們的簡單組合得到平面圖形，進一步認識直線、射線、線段的概念和它們的區(qū)別與聯(lián)系，通過豐富的實例進一步認識角，理解角的兩種描述方法，逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法，初步認識圖形是有效描述現(xiàn)實世界的重要工具。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施認真?zhèn)湔n，鉆研教材，充分做好課前準備工作，提高課堂效率。五、教學(xué)進度表月 份周 次起 訖 時 間教 學(xué) 內(nèi) 容9月1319