“三支一扶”支教工作總結(jié)本站推薦-wenkub
2024-10-08 19 本頁面
【正文】 老師刻意的偏袒某人，必然會引起其他學生的不滿，那么作為一個老師的威信也將不復存在，因此提醒教師在處理學生具體問題時，一是要體現(xiàn)公平公正，對事不對人，盡量做到“一碗水端平。留下空間，讓出余地，給學生時間反省。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學生的思想工作。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。時常叫學生到宿舍吃飯，改善伙食；或者多買些干糧、水果。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。力求吃透教材，找準重點、難點。三、教學方面在南坤鎮(zhèn)加握學校，大部分同學是少數(shù)民族學生，基礎相對來說比較弱，學習的積極性也不高，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕做錯而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。從踏上講臺的第一天，我嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人?；仡欉^去的兩年，雖不曾有什么輝煌的成績，但總是盡著自己的職責，在平凡的工作崗位上努力地工作著。第一篇：“三支一扶”支教工作總結(jié)（本站推薦）20102012年 “三支一扶”個人支教工作總結(jié)2012年8月15日20102012 年“三支一扶”支教工作總結(jié)歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，兩年時間匆匆溜走了。這兩年的教學歷程，是忙碌的兩年；是充滿艱辛的兩年；這也是收獲喜悅的兩年。我始終堅持給學生做好榜樣，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了提高同學的學習積極性，對此，在教學上我從實際出發(fā)進行了教學改進，重點抓基礎，從課本中的概念出發(fā)，到公式的靈活運用，結(jié)合生活中的例子融入課本的知識講解，有難度的問題找優(yōu)等生； 一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教 學思路，常常工作到深夜。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子 進行必要的監(jiān)督。學習比較積極的學生，我和陳垂真老師會利用自己沒有晚修的時間幫助輔導他們，送資料書，或者名人讀本給他們看。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。用心去愛每一個學生。當學生遇到違反紀律或與教師“頂?！睍r，教師要適當?shù)厥褂枚虝旱某聊?，自己既有了理清思路，選擇措辭和觀察學生反應的機會，又可讓學生有思考反省自己的機會?！逼綍r觀察學生時要做到優(yōu)生差生一視同仁，不分厚薄，不能存有“一好百好，一惡百惡”的心理，能善于發(fā)現(xiàn)每一人學生身上的閃光點。對癥下藥，糾正學生不良心理。教師工作是一份示范工作，教師對學生的影響不僅是知識上的，平時的點點滴滴都會看在學生心里，所謂為人師表，正事如此，學生會對每一位老師做出一個正確的評價，只有時刻以高標準要求自己，才能真正取得學生的信任。兩年的工作經(jīng)歷，充實了我的閱歷，磨練了我的意志，提升了我的修養(yǎng)，實現(xiàn)了我的價值?；仡欉@一學期來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。我敬佩學校領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神、認真負責的工作態(tài)度。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領會。既要嚴格要求,又要無限熱愛學生。注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。認識到這一點后,面對學生我不吝嗇自己的微笑,并適時地對“中等生”們個別的表示老師對他的關注,如“你的字寫得真漂亮”,“今天的地掃得很干凈,你要記一功”,“你做操的動作充滿了動感,很有活力”,等等。注重主題班會課的教育和引導作用。2012年9月參加“三支一扶”工作，于同年10月被分配到渦陽縣楚店學區(qū)汪樓小學支教?，F(xiàn)就兩年來個人工作情況總結(jié)如下：一、轉(zhuǎn)變心態(tài)，積極融入支教角色。二、強化學習，努力提升自身綜合素質(zhì)。在日常工作和生活中，堅持做到“多看、多聽、多聞、多想、多寫、多做”，把學習與實踐有機結(jié)合起來，形成“學而思，思而入，入而進”的良好習慣。但是當我第一次站在臺上向孩子們介紹自己時，我看到他們靈動而純潔的目光，我暗下決心，無論如何都要教好他們，這既是我的責任也是我對自己的要求。遲到，上課吃零食，不交作業(yè)，不注意衛(wèi)生等情況突出，作為他們的班主任，我認為以身作則才能服人。備課的好壞直接關系到上課的好壞。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。在支教的兩年中，我所帶的班級在學區(qū)期中與期末測驗中成績排名有所上升，學生學習積極性明顯提高。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，將書中的知識點掰開了揉碎了教給學生，及時查缺補漏。四、正視不足，明確自己今后的方向。四是工作的積極性不夠高，主動
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