【總結(jié)】第4課“大危機”與“新政”1.易錯點:誤認為羅斯福新政消除了經(jīng)濟危機的根源這種看法是錯誤的。經(jīng)濟危機的發(fā)生是在資本主義內(nèi)部的生產(chǎn)資料私有制和生產(chǎn)的社會化的矛盾下產(chǎn)生的。這對矛盾是資本主義內(nèi)部的基本矛盾,伴隨著資本主義的產(chǎn)生而產(chǎn)生,不能在資本主義內(nèi)部根除。所以羅斯福新政只能暫時緩解經(jīng)濟危機帶來的沖擊,而不能從根本上消除經(jīng)
2024-11-27 23:05
【總結(jié)】第十九課、機遇與挑戰(zhàn)課程標準(內(nèi)容標準)概述世界經(jīng)濟全球化加速發(fā)展的趨向,理解世界各國相互依存、相互競爭的復雜性。導學目標(三維目標)知識與能力概述世界經(jīng)濟全球化發(fā)展的趨向,培養(yǎng)對歷史問題歸納與整理的能力。通過本課學習,使學生了解世界經(jīng)濟全球化趨勢出現(xiàn)的主要原因;掌握經(jīng)濟全球化趨勢發(fā)展的具體表現(xiàn)及經(jīng)濟全球化的影響。通過
2024-11-19 08:10
【總結(jié)】第十課、“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”課程標準(內(nèi)容標準)簡述杜魯門主義等史實,了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成,初步認識霸權(quán)主義對人類進步和安全的威脅。導學目標(三維目標)知識與能力了解“鐵幕”演說和兩極對峙局面形成的史實。通過閱讀“每課一得”,掌握世界格局的概念培養(yǎng)分析和理解能力。通過比較北約和華約,培養(yǎng)分析
【總結(jié)】1、了解文章背景,梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫的方法,把握人物性格特點。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。魯迅(1881-1936),原名周樹人,字豫才,浙江紹興人?,F(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家?!犊滓壹骸肥囚斞咐^《狂人日記
2024-12-08 04:07
【總結(jié)】社戲(魯迅)?什么是社戲??在紹興,“社”是一種區(qū)域名稱,相當于“村莊”。社中有“廟”,為了祈求全社平安富足,社廟里每年一定時間都要演戲,這就叫做“社戲”?!白钊茄鄣氖且倭⒃谇f外臨河的空地上的一座戲臺,模糊在遠處的月夜中,和空間幾乎不出界限,我疑心畫上見過的仙境,就在這里出現(xiàn)了”----焦點:“
2024-12-07 22:29
【總結(jié)】中小學課件《月夜》賞析五組中小學課件《月夜》杜甫?今夜鄜州月,閨中只獨看。?遙憐小兒女,未解憶長安。?香霧云鬟濕,清輝玉臂寒。?何時倚虛幌,雙照淚痕干?中小學課件杜甫?杜甫(dùf
【總結(jié)】作為文明的標志之一,文字最初是什么樣的?古代文學中氣勢磅礴的只史詩,思想深刻的悲劇、宏偉優(yōu)雅的建筑藝術(shù),都給我們帶來了美的享受和強烈的心靈震撼。前人所取得的成就,至今仍閃爍著耀眼的光輝。導入新課學習目標講授新課課堂小結(jié)課堂練習1、知識目標:知道人類最早的文字是楔形文字和象形文字
2024-11-19 00:52
【總結(jié)】通過上一個單元的學習,我們了解到在社會主義建設的探索階段,我黨經(jīng)歷了一些挫折,走了一些彎路。但我們偉大的黨有面對困難的勇氣,有奮發(fā)進取的氣魄。從1978年冬天起,我國開始了偉大的轉(zhuǎn)折,進入到改革開放的社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期。讓我們一起去領(lǐng)略那振奮人心的時刻吧,體會改革開放帶給我們的春天。導航目標學習目標講授新課
2024-11-30 08:39
【總結(jié)】溫故知新—1933資本主義經(jīng)濟危機首先開始的國家、行業(yè)、大危機的時間和特點分別是什么??首先整頓的行業(yè)、核心分別是什么?、實質(zhì)、特點分別是什么??對弱勢群體采取了什么政策?5.面對經(jīng)濟大危機德國、日本采取了怎樣的對策?第6課邪惡的軸心自主學習_______出任德國總理,掌握了國家政權(quán)。他上臺后,首先把
2025-06-07 12:59
【總結(jié)】第十四課、殖民廢墟上的重建課程標準(內(nèi)容標準)以印度等國為例,簡述亞洲國家實現(xiàn)國家獨立和走上民族振興道路的概況。簡述戰(zhàn)后非洲獨立運動和拉丁美洲各國為捍衛(wèi)國家主權(quán)進行的斗爭。導學目標(三維目標)知識與能力說出《印巴分治方案》和克什米爾問題,知道兩者之間的因果關(guān)系。了解印度民族振興的概況。了解第二次世界大戰(zhàn)后非洲獨立運動的概況,
【總結(jié)】北師大版義務教育課程標準實驗教科書歷史八年級下冊課件第6課艱難曲折的探索歷程請思考:我國社會主義制度何時確立?標志是什么?“三大改造”基本完成之后,我國進入全面建設社會主義新時期。對于年輕的新中國來說,如何領(lǐng)導全國人民進行社會主義建設,沒有任何歷史經(jīng)驗可以借鑒,只能在探索中前行。
2024-11-19 06:56
【總結(jié)】第24課昔日的輝煌教案北師大版八年級下教材內(nèi)容分析與設計思路:本課講述了古代歐、亞、非地區(qū)的文化成就,是世界古代史部分精神靈魂的濃縮,是世界古代史生動、鮮活的內(nèi)容補充?!白钤绲奈淖帧币荒?,介紹了蘇美爾人創(chuàng)造的楔形文字和埃及人創(chuàng)造的象形文字;“文學的基石”一目,介紹了古希臘的史詩和悲?。核鼈冇煤啙嵕珶捇蛉A麗細致的寫作手法,贊美人性,歌頌英雄,凝聚了人
2024-12-08 09:12
【總結(jié)】學習內(nèi)容第18課夢想成真的年代學習目標了解現(xiàn)代計算機的誕生過程及網(wǎng)絡技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展。了解現(xiàn)代生物技術(shù)是現(xiàn)代生物科學與化學、物理學、數(shù)學和工程學等交叉綜合而成的新型技術(shù)系統(tǒng)。知道中國是世界上第三個擁有載人航天器的國家。培養(yǎng)學生的動手能力,認識科學技術(shù)的威力和魅力,激發(fā)學生崇尚科學,探索科技的熱情。學習重點知道第三次科技革命的成果
2024-12-08 17:51
【總結(jié)】北師大版九年級歷史下冊教案第18課夢想成真的時代課程標準以計算機網(wǎng)絡技術(shù)、生物工程技術(shù)、航天航空技術(shù)為例,概述第三次科技革命的特點。教學目標知識與能力了解現(xiàn)代計算機的誕生過程及網(wǎng)絡技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展。了解現(xiàn)代生物技術(shù)是現(xiàn)代生物科學與化學、物理學、數(shù)學和工程學等交叉綜合而成的新型技術(shù)系統(tǒng)。知道克隆技術(shù)的產(chǎn)生。列舉載人航天技術(shù)發(fā)展的
2024-12-08 23:27
【總結(jié)】十月革命后,列寧一直在探索俄國的富強之路,根據(jù)俄國國情,從實行“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”到實行“新經(jīng)濟政策”,使蘇聯(lián)國民經(jīng)濟恢復工作完成。新經(jīng)濟政策,是列寧建設社會主義思想的一大轉(zhuǎn)變。1924年列寧逝世以后,以斯大林為首的聯(lián)共(布)領(lǐng)導蘇聯(lián)人民為實現(xiàn)國家社會主義工業(yè)化而努力奮斗。1、1
2025-06-21 07:53