【正文】 。能夠正確地進行計算。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。努力將學生所學的數學知識與學生的生活和學習中的實際問題聯(lián)系起來。教師要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。初步認識角，知道角的各部分名稱，初步認識直角、銳角、鈍角。初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米。因而在本學期還要加強習慣方面的培養(yǎng)。除了識字量的原因外，還有對事情的理解能力以及綜合的能力。從而為下期的教學工作打下了堅實的基礎。認識了立體圖形長方體、正方體、圓柱和球?？谒愕姆蛛A段要求初步擬訂如下：單元結束時期末平均錯誤率速度平均錯誤率速度表內乘法6%絕大多數達到每分鐘做8題4%以內 絕大多數達到每分鐘做10題課時安排：60課時(一)長度單位(4課時)(二)100以內的加法和減法(二)(13課時)兩位數加兩位數―――――――3課時左右兩位數減兩位數―――――――5課時左右連加、連減和加減混合――――4課時左右 整理和復習―――――――――――――1課時 我長高了――――――――――――――1課時(三)角的初步認識(2課時)(四)表內乘法(一)(13課時)乘法的初步認識―――――――3課時左右 2～6的乘法口訣5的乘法口訣―――――――――2課時左右 4的乘法口訣――――――4課時左右 6的乘法口訣―――――――――3課時左右整理和復習―――――――――――――1課時(五)觀察物體(4課時)(六)表內乘法(二)(13課時)7的乘法口訣――――――――――5課時左右 8的乘法口訣―――――――――――3課時左右 9的乘法口訣―――――――――――4課時左右 整理和復習―――――――――――1課時左右 看一看 擺一擺――――――――――――1課時(七)統(tǒng)計(3課時)(八)數學廣角(2課時)(九)總復習(4課時)希望為大家提供的小學數學二年級上冊數學教學計劃，能夠對大家有用，更多相關內容，請及時關注查字典數學網!第三篇：小學數學二年級上冊教學計劃小學數學二年級上冊教學計劃時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，現在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。，會量整厘米線段的長度。，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。數學廣角是新的教學內容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。這不僅有助于學生了解數學知識與現實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學生應用所學數學知識解決實際問題的能力。因為任何一個多位數乘法，在計算時都要分成若干個一位數和一位數相乘。教學進度安排如下：周次 課題 第一周 長度單位 第二周 中秋節(jié)第三周 第四周 第五周 國慶節(jié)第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周不進位加、進位加 不退位減、退位減 連加、連減和加減混合 第二單元整理與復習角的初步認識乘法的初步認識 25的乘法口訣乘加乘減、6的乘法口訣 表內乘法（一）整理與復習期中復習觀察物體表內乘法（二）8乘法口訣乘法口訣、整理與復習量一量 比一比 認識時間 數學廣角 搭配 一、二單元總復習三、四單元總復習五、六單元總復習七、八單元總復習2018年9月1日第二篇：2018小學數學二年級上冊數學教學計劃2018小學數學二年級上冊數學教學計劃教學計劃是根據教育目的和培養(yǎng)目標制定的教育指導文件，查字典數學網小學頻道為大家準備了小學數學二年級上冊數學教學計劃，希望對教學課程設置和提高教育水平有所幫助!一、教學內容和教學目標這冊教材包括下面一些內容：100以內的加、減法筆算，表內乘法，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數學廣角和數學實踐活動等。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。第一篇：2018小學數學二年級上冊教學計劃二年級上冊數學教學計劃進度安排表二（4）班 谷敏一、學生基本情況分析：本學期擔任數學老師，二（4）班共48人。因此，在這一學期的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同的學生得到不同的發(fā)展。要注意培養(yǎng)學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。這冊教材的計算教學內容是100以內的加、減法筆算和表內乘法。因此，表內乘法同20以內的加、減法一樣，是小學數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。在量的計量方面，本冊教材出現厘米和米的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米。初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角。初步認識鏡面對稱現象。，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編幫大家整理的小學數學二年級上冊教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。11——20各數的認識。但由于受多種因素的影響，學生之間也存在有個別差異。因而本期要特別注意對這部分學困生的輔導和提高。二、教學內容：本學期教材內容包括下面一些內容：認識長度單位厘米和米，100以內的加、減法的筆算，初步認識角，表內乘法，從不同的位置觀察物體，認識幾時幾分，數學廣角，用數學解決問題，綜合與實踐主題活動。初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)。會用三角板判斷一個角是不是直角。會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。通過綜合與實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系。五、教學措施。激發(fā)起學生對數學的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。二、教學資源分析本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的加、減法的筆算，表內乘法（一），表內乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數學廣角和數學實踐活動等。特別是表內乘法是學習多位數乘法的基礎。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。在統(tǒng)計知識方面，教材安排的是簡單的數據收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。但還是有8個學生在數學的學習中比較吃力。四、教學方法設計要從整體上把握教學目標。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。六、教學評價方案課程改革的關鍵是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學。個體發(fā)展倡導檔案袋評價，各方面成績，日記等評價方法，強調多元化評價制度，重視評價的激勵與改進功能。因此在數學學科的教學中，有責任也應有目的地對學生進行思想品德的培在數學課教學中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，在學生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。以期能使學生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。在信息技術環(huán)境下，如何進行教學設計，是對教學設計理論的完善和發(fā)展。優(yōu)等生思維活躍,發(fā)言積極。二、教材分析這冊教材包括下面一些內容:本學期教材內容包括下面一些內容:100以內的加、減法的筆算,表內乘法(一),表內乘法(二),認識長度單位厘米和米,初步認識角,從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象,數學廣角和數學實踐活動等。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法,體會估算方法的多樣性。初步形成估計物體長度的意識。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。數學思考方面能運用生活經驗,對有關數學信息作出解釋,并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。解決問題方面經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系,感受數學在日常生活中的作用。在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數學的信心。通過實踐活動,體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系。結合教學內容,重視培養(yǎng)學生的數學能力。五、教學檢測與評價教學檢測:通過平時的作業(yè)檢查與每章的單元考試試卷相結合,達到檢測學生的目的。另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。少數學生對于獨立解決問題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導致。針對這些情況，我們制定相應的復習計劃，盡量爭取到一個令人滿意的效果。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。（二）量的計量長度單位厘米和米，內容包括了解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米），認識線段，會畫線段，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識。（四）數學廣角應用排列組合的知識解決實際生活中的問題，學會簡單推理。通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學的知識，進行查漏補缺。引導學生歸納，整理所學知識，幫助學生系統(tǒng)地把握知識。注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。二、工作目標1．教學成績努力保全鎮(zhèn)第一，必保全鎮(zhèn)前三。要防止加重學生的學習負擔。要重視學生獲取知識的思維過程。6．要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。四、教學的重點、難點教學重點：乘法口訣、除法教學難點：乘法口訣、除法以及數學實踐、數學思維的訓練。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。三、教材分析本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的加、減法的筆算，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數學廣角和數學實踐活動。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，初步認識鏡面對稱現象。有與同學合作解決問題的經驗。體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。在學習中，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。但是本班學生兩極分化嚴重。重點是使學生初步建立長度的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。重點是使學生理解地掌握兩位數加減、兩位數的筆算方法、加強估算思路的學習，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。重點是使學生初步認識角和直角，知道角的各部分名稱。重點是讓學生體會乘法運算的意義，在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣、難點是“4”、“6”乘法口訣的學習。重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念。關鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習9的乘法口訣、采用多種方法，多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣。本單元是繼一年級《認識鐘表》之后的又一節(jié)課，也是學生在小學階段認識時間的重要一課。重點是滲透排列組合，簡單推理等數學思想方法。[教學難點]100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。知道1時=60分，1分=60秒，并正確認、讀、寫鐘面上的時間。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。要防止加重學生的學習負擔。要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還要鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。本教材共9個單元、2個復習單元。圖形的運動（在活動中積累圖形運動的活動經驗；欣賞與設計）。在實際測量活動中，了解測量方法的多樣性，初步體會統(tǒng)一測量單位的必要性，體會厘米和米的實際意義，初步了解厘米和米的關系，會進行簡單的計算和測量，初步學會體測和測量物體的長度?；局R、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂于參加學習活動中去。三是及時發(fā)現問題并提供矯正處方。六、綜合實踐活動安排時間安排本學期安排了１次綜合實踐活動，由