蘇教版六年級語文——大江保衛(wèi)戰(zhàn)第二課時教學設計2-wenkub
2024-10-07 02 本頁面
【正文】 ，可是這些并不能阻擋戰(zhàn)士們前進的腳步，因為他們心中只有一個念頭。） 【第二自然段描寫了人民子弟兵不畏危險、奮勇救堤的感人場景?！ W習課文第2自然段?！俊 《W習課文。一。 第一課時教學目標： ?。?）學習生字詞，熟讀課文，感受當時洪水決堤的危急場面。 教學目標： 學會本課6個生字及由生字組成的詞語，會用驚心動魄、閃爍造句。蘇教版六年級語文——《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》第二課時教學設計2 教材解讀：《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》是蘇教版第十二冊的一篇講讀課文，它的體裁是通訊?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段?！ 。?）學生質疑，歸納為兩個問題： A、為什么稱人民子弟兵為錚錚鐵漢 B、為什么稱人民子弟兵為人民救星 教學過程： 一、導入?！洞蠼Ｐl(wèi)戰(zhàn)》。 請同學們快速默讀課文，找一找課文哪些自然段描寫了人民解放軍保大堤、救群眾的感人場面?！ 。?）、1998年7月27日凌晨兩點，當我們還沉浸在甜美的夢鄉(xiāng)中時，九江賽城湖的大堤塌陷了！災情就是命令，四百多名官兵迅速趕到現(xiàn)場。此段中對戰(zhàn)士們動作、語言、神態(tài)描寫得極為傳神，讀來格外驚心動魄。一。一?！ ⌒〗Y：戰(zhàn)士們毫不畏懼，高聲喊著口號，奮然跳入水中，沒有猶豫，沒有膽怯，用生命之軀作為屏障去阻擋肆虐的洪水！可怕的洪水沖垮了堤壩，沖毀了房屋，卻沖不倒戰(zhàn)士們誓死護堤的信念！女同學一起來讀好這幾句。（齊讀）【對聯(lián)是對抗洪場景的大概括。在那鏖戰(zhàn)的幾個小時里，戰(zhàn)士們付出了多少代價從那累累的傷痕里，我們讀到的是官兵們那大無畏的英雄氣概！讓我們懷著對他們的敬佩之情一起來讀好這段話。 ?。?）、（出示第四自然段）誰來深情地讀一讀黃曉文的故事（指名讀）【第二自然段是面的描寫，第四自然段樹立一個典型人物，品讀他的故事能更深刻地體會到抗洪的戰(zhàn)士們頑強不屈的精神。一。一?！俊 。?）、小結：又是一個年輕的戰(zhàn)士倒下了，他就是李向群，年僅20歲的李向群，在與洪魔的斗爭中，他永遠地長眠在抗洪大堤上！無論是久經(jīng)考驗的將軍，還是剛入伍的新兵，他們都像黃曉文、李向群那樣，發(fā)出了人在堤在，人不在堤也得在的誓言，他們奮不顧身保大堤的英雄壯舉，顯示出我人民子弟兵錚錚鐵漢的本色?！ 。?）、（出示第五自然段）請同學們讀一讀這段話，看你能讀懂些什么。男生齊讀。（板書：舍生忘死救群眾） C、哪里閃爍 （理解紅五星、迷彩服等就是指子弟兵，哪里有危險，他們救出現(xiàn)在哪里） 小結：只要有洪水、有危險的地方就會有我們人民子弟兵的身影。（齊讀全段） 引讀第六
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